最有意義的一件事小學作文300字
【篇一：最有意義的一件事】
在我的內心深處，有一件事情讓我十分驕傲。
在我9歲那一年的暑假，爸爸媽媽忙得連吃飯的時間都沒有，我決定要幫助家里做一些力所能及的事情。我趕緊起床，自己梳洗好以后，開始整理房間。先把被子疊好，然后，再拖地，盡管我力氣不大，可我還是十分努力地在干，不一會，我就渾身冒汗，我肚子餓了，我想爸爸媽媽肯定也餓了，我又有了一個好想法。
我打開電飯鍋一看，里面還有冷飯，我想：我別的不會燒，這就煮一鍋泡飯吧！我趕緊在電飯鍋里放了一些水，插上電
然后，我又買了幾包榨菜，我想先別告訴爸爸媽媽，等我做好了再給他們一個驚喜。
不一會，飯做好了，我盛好滿滿一大碗，我叫爸爸媽媽吃，聽說我把飯都做好了，爸爸媽媽一臉的驚奇，但還是起來看一下，一走進廚房，香噴噴的味道撲鼻而來，再一看房間被我整理的干干凈凈。爸爸媽媽都夸我是個好孩子。我心里甜滋滋的。吃著自己做的飯，我覺得太好吃了。
【篇二：記最有意義的一件事情】
在周一的下午，全校開始了大掃除。
我被徐寒妍分去擦玻璃。我脫了鞋，踩著桌子，便投入到熱火朝天的勞動中。
我先讓王裕茜把抹布弄濕。拿著濕抹布便開始擦了，我把玻璃的各個角落都弄濕了，再擦干，然后便從王妙苗那兒拿來報紙，開始尋找污點。我眼睛一看，便找到了一個在玻璃上“安家”的“居民”，于是在那個地方“哈”了一口氣，拿起報紙使勁地擦，一直到污點消失為止，我再接再厲，又開始找玻璃上的“居民”。
忽然，我看到了一個長長的、大大的污點，我想：這個污點應該是污點們的“國王”吧，不管怎么樣，我還是要消滅它，我用之前的方法對付它，但它還是牢牢地粘在玻璃上，我想了一會兒，便開始新的行動了
先用濕抹布把那個地方擦了一遍又一遍，漸漸得，那個“國王”污點被我除掉了，看污點都被清除了，就再用濕抹布把玻璃擦了一遍，用干抹布擦干，再用報紙把每個角落都擦得干干凈凈的，我用同樣的方法把反面的玻璃也擦得一干二凈的了！我十分的高興。
看著自己擦得玻璃，像喝了蜜一樣的甜！
【篇三：最有意義的一件事作文】
今天，我第一次自己動手煎雞蛋。我仔細地想了想平時看到媽媽煎雞蛋的過程。我從冰箱里拿了兩只雞蛋，輕輕地磕在碗上，用筷子拌勻。我把油倒在鍋里，打開電磁爐，然后把雞蛋倒在鍋里。雞蛋在鍋里“吱吱”地歡唱著。很快雞蛋邊冒出了白泡泡，就像一朵金黃色的花。我左手拿鍋柄，右手用鍋鏟不停地鏟雞蛋。我忽然想起還沒放醬油和味精，于是，我手忙腳亂地把味精、醬油一點一點倒在鍋里。我拿出了一點蔥，用菜刀把蔥切碎，再把蔥花撒在雞蛋上。
香噴噴的煎雞蛋就新鮮出爐了，油滾滾，金燦燦，香噴噴。香味往我的鼻子里鉆。饞得我“口水流下三千尺”真想嘗一口，不行，得等爸媽來了才能吃。我得意洋洋地把雞蛋端到了爸媽面前。爸媽嘗了一塊，都說好吃的不得了，還稱我是
“小廚師”呢。
我讓爸媽給我評價，爸爸給我五顆星，媽媽也給我五顆星。
這次煎雞蛋在我的腦海里留下了回憶。
【篇四：最有意義的一件事】
在星期五的那天，語文課上李老師說午自習要讀幾個同學的作文：陽逍、胡領、楊玉、葉暢……，我聽到了我的名字，一霎間，我非常害怕。我第一次把自己的作文公開給那么多的同學，還要自己念，我害怕極了。
時間一下子過去了，到了午自習時間，第一個上臺的是陽逍，他拿著本子上去。開始讀時，聲音太小，所以李老師讓班長胡巧瑩幫他讀，胡巧瑩聲音洪亮。于是，我想等下上臺讀作文時，我也小點聲讀，李老師就會讓胡巧瑩幫我讀了……還沒等我想完，就聽到叫我的名字了，我走上臺，準備讀作文了，我要開始實行我的宏偉計劃了小聲讀作文，李老師讓班長替我讀。但我萬萬沒想到李老師竟然叫我重新讀過，還要聲音洪亮，慢點讀。這一句話叫我束手無策。沒辦法了，我只能老老實實讀了。
我開始讀時，聲音有些顫抖，讀自己的文章都讀不通順。有時我真恨我自己，為什么我的膽子這么小呢？每次我這么說時，媽媽總是說：“誰叫你屬鼠呢？”
作文一會兒讀完了，我回到自己的位置，心想：終于讀完了，好輕松啊！
【篇五：最有意義的一件事】
年前，我正在小區里玩耍。突然，我看見我家樓上的李奶奶手上提著一個大大的籃子艱難地走著。我急忙迎上去，接過奶奶手中的籃子哇！里面有不少年貨，有糖、水果、飲料……還真的挺重的呢！
我一邊走一邊和他聊天以掩蓋我吃力的表情。好不容易到了樓下，趁奶奶開門時，我把籃子換到另一只手上，把那只已經勒紅了的手往褲子上使勁擦著。奶奶似乎看出了什么，忙說：“我來，我來。”我邊說：“不用了。”邊飛快地向樓上沖去，等送到奶奶家，我已經滿頭大汗，奶奶拿出毛巾給我擦汗，還拿出糖果對我表示感謝，我說：“這是我應該做的。”
這是寒假中做的最有意義的`一件事。
【篇六：最有意義的一件事】
周日下午，媽媽準備帶我回姥姥家。我們在公交車站等車的時候，發現候車亭的廣告牌上貼了許多小廣告，上面都是一些關于租賃房屋的信息。這些小廣告貼的位置是五花八門，有的專門貼在廣告人物的眼睛、鼻子、嘴上，就像一塊塊狗皮膏藥似的；有的貼在了廣告語上，比如：“老壇酸菜牛肉面”貼完后成了“老壇酸菜午肉面”；有的索性貼在了關鍵字上，讓人無法再繼續看下去。不光是廣告牌上，連站牌和電線桿上也貼得到處都是。這些突如其來的小廣告，讓人看了很厭煩，卻又無可奈何。風一吹，它們嘩嘩作響，就像一群張牙舞爪的小鬼。
“真是太不文明了！”媽媽氣憤地說道。她隨手撕下一張小廣告，扔到一旁的垃圾箱內。我也學著媽媽的樣子，撕了一張小廣告，并把它丟進垃圾箱里。就這樣，我們圍著廣告牌，一起去撕那些小廣告。有的粘得很牢固，撕起來很費勁，我本想放棄，但一看媽媽，卻在用指甲一點點地去摳，于是我也學媽媽的法子去對付那些“頑固派”。
這時候，車來了，我說：“咱們該上車了。”媽媽卻說：“不著急，再等一輛。”一邊說一邊又撕下一張小廣告。就這樣，我們在車站清除了不少小廣告，直到天快黑了，才不得不放棄。
我覺得我們做了一件很有意義的事，因為我們維護了城市的形象。近年來，散發小廣告的現象屢禁不止，城市環境遭到嚴重破壞，可有的人卻對此視而不見，認為這些與自己無關。我想，如果每個人都能主動去清除小廣告或舉報張貼者，就不會有那么多的“牛皮癬”肆意滋生了。那么，就用我們的雙手，讓城市變得更整潔、更美麗吧。
【篇七：暑假里最有意義的一件事】
繽紛多彩的暑假帶給我們無窮無盡的樂趣，當然，暑假里也發生了很多事情，其中我有一件最有意義事要分享給大家。
星期天下午，爸爸帶我和弟弟去清水湖游泳。一路歡聲笑語到了清水湖，我們換了泳衣，戴上泳帽、泳鏡下了水。今天的水可真涼了，我們和弟弟小心翼翼地下了水，當然我還有更重要的一件事就是教弟弟蛙泳。首先我教弟弟蛙泳，先把腿并直，小腿肚收起來。然后再分開用力的腳掌朝里，最后把腿夾緊。
簡單的說，就是“收、分、蹬、夾”四步。我先給弟弟演示了幾遍，他點點頭表示會了，我讓他自己做，自己喊著收，分，蹬，夾，弟弟做得很好，這個蹬腿算是通過了。接著我教弟弟漂浮在水面上的動作要領，進水前深吸一口氣，漂浮在水面上時腿要并直，不要亂撲通，沒想到弟弟是個膽小鬼。不敢頭埋下水，我用食物誘惑玩具誘惑才有了一點反應，很快弟弟又學會了漂浮。我讓弟弟漂浮加上蛙泳腿，弟弟學的很快。
接下來我該教他換氣了。就是你有的時候覺得氣喘不足，就用手臂把水向下撥，頭抬起來呼出一口氣。頭慢慢地放下去，弟弟總是嗆住水，我又教了他一會兒，給他做示范……功夫不負有心人，我終于把弟弟教會了。我們像兩只快樂的小魚，在水中穿梭，無比快樂，無比幸福。
這就是我暑假最有意義的一件事，教弟弟學游泳，你最有意義的一件事是什么？快分享給大家吧！
【篇八：最有意義的一件事】
“上課了！上課！”老師喊著。老師說：“同學們，今天我們搞一個室內活動，叫“紙條里的樂趣多”。”同學們聽了非常激動，我更是激動萬分，因為我最喜歡做室內活動了。老師說活動規則了：首先撕一些紙條，然后在紙條上寫出讓做活動的內容，如：唱歌、跳舞、講故事、猜迷語……等等。
然后交給老師篩選，把不好的、沒有意義的拿出。活動時，主持人把紙條都揉成紙團，把紙團放進盒中讓同學抓鬮。然后同學把紙條交給主持人，主持人再念紙條的內容。主持人念，同學表演。演得好的給5分，不太好的給4―3分（按好壞任選其一），得分多的為冠軍。
老師宣布：“活動開始。”同學們發出一片歡呼聲。首先，從1組開始。先上來的是一個女同學，她把紙條交給了主持人，主持人念道：“畫鼻子！”主持人在黑板上畫上了一個小人臉，就是沒有畫鼻子，老師用布蒙上了她的眼睛，讓她給黑板上的小人畫鼻子。她像盲人一樣用手摸來摸去，最后竟然把鼻子畫在了空調上！
同學們發出了一片歡笑聲，笑聲都快把房頂掀翻了！同學們給了她2分。然后又上來一個男生，他把紙條給主持人，主持人展開紙團一看，說：“唱歌！”他放開歌喉，高聲唱道：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”屋子里傳遍了悠揚的歌聲。那歌聲把同學們陶醉了！同學們認為不錯，便給了他5分。
過了一會，輪到我表演了，我悄悄一看紙條，天呀！真倒霉，是不眨眼！分鐘規定是30秒。誰寫的？真可惡！我只好硬著頭皮走上了臺。到了臺上，我使勁兒的睜眼睛。我打算乘他們不注意我時偷偷地眨一下眼，因為我實在是忍不住了。于是，我借用手擦額頭之機，偷偷地眨了一下眼睛。
可是還是被發現了。有一個同學高聲叫道：“他眨眼了！他眨眼了！”一會兒，時間到了，老師問眨了幾下？同學們都說我眨了4下，我們組同學幫我說話，說我眨了兩下。最后還是老師說：“他眨了4下，我看見了！”唉，還是得了4分。老師說：“還可以再加節目，1組加1個。別的組都加了，到了我們組，我們都無動于衷。下面，陳新月上去唱了一首歌，得了5分。最后，除去我們組，最多的是第三組，得了24分，我們組是20分。還是第三組奪得了冠軍。
活動就這樣在歡聲笑語中結束了，我覺得這項活動很有意義。因為它即豐富了作文題材，又使我們的身心都得到了很大的放松。我真希望這種有意義的活動以后能多開展一些。
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