高考與人生的作文

敘事時間：2021-08-31 手機版

高考與人生的作文2017

　　高考，對于大多數(shù)人來講，是夢的翅膀，是夢開始的地方。下面是相關(guān)的范文，快來圍觀吧。

　　高考與人生的作文2017【篇一】

　　今天,又是一年一度的高考.看見那么多學生仍然在平時午睡的時間里臨陣磨槍,心情頗為復雜.自己也經(jīng)歷過高考,也是從那座獨木橋上闖過來的,當時的想法依然清晰:似乎是非過此橋不可,除此再別無選擇.但現(xiàn)在看來......(嘿嘿壞笑一下,至于我在想什么,猜猜好了.)

　　曾做過5年老師.這句話的潛臺詞是:我是祖國教育戰(zhàn)線上的一名逃兵.也曾經(jīng)為當初的逃離很是竊喜過一番.

　　雖然做學生、做老師的日子漸漸遠了，但留下的后遺癥是：時常夢到考試，很多題目做不出來，白花花地空了一大片，時間到，鈴聲大作，即從夢中驚醒。后來再碰到這樣的夢，就提醒自己：在做夢，在做夢，考不出好成績無所謂，但依然莫名其妙地擔心、害怕……

　　我不知道和我有著同樣經(jīng)歷的人有多少，但決定從人民教師的.隊伍里向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)既而悄然離開的時候，我為自己找到了一條充分的理由，那就是，尊嚴像粉筆一樣一點點地消耗掉，那些飄落的白色粉塵，像是一場場雪，最初所認為的“意義”，在漫長的冬季里迷失。我發(fā)現(xiàn)我能教給學生的、只是為了應付考試的那些東西日漸蒼白，我已經(jīng)不適合再站在這個講臺上了。

　　在我們這樣一個有著特殊國情的國家，高考只是古代科舉的翻版。“學而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)觀念依然根深蒂固，卻也是現(xiàn)實。教育年年在改革，高考年年在考，學生們年年在拼命，家長們年年暴跳如雷?？粗@外那么多比自己的小孩還急的家長，我總在想，多年以后我會不會成為他們中的一員，會不會和自己的小孩一樣在無休止的考試鏖戰(zhàn)中夜夜驚魂。

　　沒有請教過相關(guān)的權(quán)威人事，對于教育的狀況略略地談一下自己的感受吧!

　　西方的教育方式在于注重學生真實的素質(zhì)培養(yǎng)，考試或測試的出發(fā)點是考察學生的思維能力、創(chuàng)新能力、動手能力。他們會讓學生親身去經(jīng)營農(nóng)場，在做中學，并把學到的知識應用于實踐，莊稼成熟的同時，學生也在速度更快地成長。而我們的教育只是為了考試而考試，至于學生真正學到什么東西，有什么用等等，還是交給火星人去思考吧。在中國人的邏輯和判斷里，考試能行=全部OK，全部OK的意思就是“完事大吉”。老師只管教，學生只管考，家長只管催，典型的橫向三段論。三部分人達成的共識是：100分萬歲。如果達不到這一目標，老師難做，學生傷心，家長難過。至于高考成績更是事關(guān)重大，比GDP權(quán)威，仿佛是衡量一切的標準。其實細細想來，做中國學生很簡單，只要記憶力好就成。記住老師的教誨，家長的叮嚀，主要是記住乘法口訣表、元素周期表等一系列表格及一大堆公式、定理、公理;飯前背首唐詩，便后記幾個單詞;把歷史事件、歷史年代寫額頭上，洗臉的時候也能看兩眼;把吃菜看成是化學方程式配平，偏食不行。還有看《西游記》的時候記得總結(jié)一下唐僧那段緊箍咒的段落大意;看《機器貓》的時候要刻骨銘心地記住，康夫被大熊痛毆，就是考試不及格的后果。

　　在我教過的學生當中還真不乏喜歡考試、心理健康的奇人，這就另當別論啦!

　　王小波先生講過：“我反對愚蠢，不是反對天生就笨的人，這種人只是極少數(shù)，而且這種人還盼著變聰明。在這個世界上，大多數(shù)愚蠢里都含有假裝和弄假成真的成分。”順著他的話說，我更反對在自己假裝愚蠢(或者真的就不大聰明)的情況下，去逼迫別人一起愚蠢，最后弄假成真。