寫敘事的作文

　　大家一定都接觸過作文吧，尤其是講究條理的敘事作文，敘事作文要寫清時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果等”六要素“。那么敘事作文應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的寫敘事的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫敘事的作文1

　　我的媽媽是相當的霸權主義，她有一句至理 “名言”：不許抱怨！

　　媽媽教我做什么事都不要抱怨。以前我跟腳不是很方便的小曹同學坐，每天早上他和我們一起下去做早操，只要早上不下雨，我會帶著他下樓，每天中午，我總是幫他盛飯，如果他生病了要回家，我和坐在小曹后面的小付，便會一個背的書包，一個拿他的飯包，牽著他，送他到學校大門口，等他的爺爺奶奶來接他，我們才上樓去。其實，一開始我坐在他旁邊，感覺很煩，于是我回家向媽媽訴起苦來，媽媽則語重心長地對我說：“做什么事都不能怨聲載道哦，你付出的同時其實也在收獲。”雖然我似懂非懂，卻也相信媽媽的話，繼續為我的同桌服務。后來，當我有不會的問題，我便會去問小曹，而小曹只看了一眼就做出來了，并耐心的教我。班里要評三好學生和學習型家庭，我出人意料地當選了。原來，大家的眼睛是雪亮的，他們時刻都關注著每天身邊發生的一切。而我，事后才知道小曹也投了我一票。雖然這一票埋沒在了所有的得票中，但對我而言，那是彌足珍貴的，那是小曹對我的肯定與信任啊！

　　現在想想，與其抱怨，不如改變。學會用一顆友善的心去對待身邊的一切，成長的收獲將始終陪伴在你身邊。

寫敘事的作文2

　　明天就是除夕了，許多小孩都會放炮、放煙花。我和小姐姐當然也不會落下。

　　下午，小姐姐攥著她的十塊錢，叫著我一起出了門。沒走幾米，她卻停下了腳步，指著小店的方向，對我說：“小店就在那兒，十塊錢給你，你去買炮吧!”我愣住了，連忙問：“你不去嗎?”小姐姐毫不猶豫地回了我一句：“不去!”

　　“為什么?小店里的人，你又不是不認識?”我疑惑地問。

　　小姐姐說：“就是因為認識，我才不想去，況且我那么多年都沒在這了!”說完，她就推著我，催促著：“快走!快走!”我只好孤零零地一個人走進了小店，二話沒說，默默地買回了兩盒摔炮。

　　小姐姐一接過我手中的摔炮，就像變了個人似的，立馬開心起來。我們兩個痛痛快快地玩了一個下午。可是我心中的疑惑，并沒有隨著鞭炮的爆炸而煙消云散。

　　我們沒經過大人的同意，就擅自去買炮，回家后又被爸爸媽媽罵了一頓。雖然被臭罵了一頓，但和小姐姐仍然玩得特別開心。

　　我到現在還沒弄明白，那家小店里的人，小姐姐明明認識，可她為什么才離開幾個月，就不敢去里面買東西了呢?這讓我百思不得其解。

寫敘事的作文3

　　當大樓倒塌的時候，當同學井井有序的走下去的時候，我看見了人間的真愛……

　　當地震來臨的時候，同學正在上課，沒有任何準備，沒有任何防范，同學們有序地走了下去，當前面有同學跌倒時，后面的同學不是頭也不回的蜂擁而下，不理不睬，還仍然用自己的手拖住了前面的孩子，將他扶了起來，那是生命的考驗，是生與死的瞬間，雖然聽不到他們說什么，但從隆隆的房屋倒塌聲，我聽到了大地對他們的敬意，也聽到了他們的溝通“快走吧，小心點，不要再跌倒了”“謝謝你”也許他們都不懂彼此叫什么，但愛可能是他們的代名詞。

寫敘事的作文4

　　春節又到了，在孩子們的歡呼聲中，在清晨那清脆的爆竹聲中，它再一次悄然而至。

　　對于眾多孩子來說，春節的到來是令人高興的，他們唱歌，他們跳舞，以慶祝他們的喜慶節曰。但對于我來說，春節沒有這么好，春節的到來，卻不能給我帶來喜悅。因為，我是窮人家的孩子。每當春節早上我一醒來，就在想：“要是我早上能意外得到父母的壓歲錢，能有好多的點心吃，那該有多好呀！每當想到這里便情不自禁地跳下床，可是，無情的事實不得不讓我熄滅了心中的希望之火。我不得不再一次告誡自己：別再癡心妄想了，你是窮人家的孩子，然后，我只有默默地坐在門口，望著別家孩子們歡樂的笑臉。

　　又是一陣清脆的爆竹聲，把我從往事中拉了回來。是啊，我該起床了，盡管得不到父母的壓歲錢，還有那琳瑯滿目的點心，可床還是得起的。

　　我以極快的速度梳洗完畢，當我跨出房門時，廳堂里的一幕吸引了我的目光，沒錯！那是我爸媽擺放出來的點心，沒錯的！當我想到這時，母親走了過來，手里還拿了一張嶄新的50元人民幣，帶著無限關愛說：“麗，新年歡樂，這是你今年的壓歲錢，拿好，別丟了！”我頓時驚呆了。問道：“媽，我們家庭狀況不好，拿壓歲錢干啥？”媽笑了笑：“傻孩子，改革開放這么久了，我家狀況也好多了，以前是爸媽對不起你，但是以后，不用再受窮了，你就放心拿著好了。”“那邊還有點心，多吃點。”我一蹦一跳，跑到點心前，抓了一大把，開心地吃了個痛快。

　　我靠著門邊，一手拿著點心，一手捏著母親給我的壓歲錢，再望著不遠處那群孩子打鬧的情景，聽著大人們說著“新年發財”的祝語，耳畔是那此起彼伏的爆竹聲，心中不覺暢快無比！

寫敘事的作文5

　　1、總結式結尾

　　事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感受。 比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了!不但鍛煉了動手的能力， 而且還從中明白了力的集中與分散的道理，收獲太大了!所以我喜歡這樣的實驗!

2、自然式結尾

　　這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。如：《游筆架山》的結尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途。

3、疑問式結尾(也稱反問式)

　　事情結束了，為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發讀者的思考，起到強化中心的作用。

4、啟發式結尾(也稱明理式)

　　這種結尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比如：《一件小事》的結尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。比如：《真正的友誼》的結尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，您說是不是這樣啊?尾句也可以這樣說：朋友，難道您不這樣認為嗎?

5、引歌引言式結尾

　　有引歌引言式開頭，也有引歌引言式結尾。根據事情的內容與中心，選擇恰當的名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，莫等閑，白了少年頭!

6、夢幻式結尾

　　這種結尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結果，而這個結果有可能不是一種情況，就用做夢的方式，來表現寄托意愿或結果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢!