作業(yè)機(jī)敘事作文

　　啊哈！終于盼到了星期五下午。快過星期了，我興奮極了。

　　第三節(jié)快下課時(shí)，語文數(shù)學(xué)老師都來布置作業(yè)了。請(qǐng)看吧:語文把生字寫幾遍，數(shù)學(xué)把練習(xí)五的3、4題做一做。悄悄告訴你吧，雖然我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但是本帥哥最不愛寫作業(yè)，一寫作業(yè)就頭痛。放學(xué)了，該寫作業(yè)了，怎么辦呢？對(duì)了，發(fā)明個(gè)作業(yè)機(jī)吧！

　　趁爸爸媽媽沒回來，趕緊干起來。我把俺家的不用的飲水機(jī)抱出來，首先用鉗(qián)子使勁把出水口的`筏(fá)子扭掉，然后用水果刀把出水口的地方敲打出一個(gè)長(zhǎng)方形的洞來。接著用作業(yè)本試一試，不行，塞不進(jìn)去作業(yè)本，洞太小了。于是，用刀子把洞口再刻寬了一些。再把本子放進(jìn)去試一試，這下可好，作業(yè)本總算塞進(jìn)去了。最后我把電腦鍵(jiàn)盤的電線和飲水機(jī)的電線綁起來。哈哈，作業(yè)機(jī)大功告成了！

　　該讓作業(yè)機(jī)上班啰！我先把語文作業(yè)放進(jìn)去，在鍵盤上輸入“把生字寫三遍”。等了一會(huì)兒，我把本子取出來，作業(yè)本上白白凈凈的。或許語文作業(yè)太難了，換成數(shù)學(xué)吧。我把數(shù)學(xué)作業(yè)放進(jìn)作業(yè)機(jī)里，在鍵盤上輸入“9×6=“，把作業(yè)拿出來一看，沒做！換成加法吧。”9+4=“，等了半天，把本子拿出來，還是沒做。我拍著我的作業(yè)機(jī)生氣地說：”沒用的作業(yè)機(jī)，氣死寶寶了！“

　　正在這時(shí)，爸爸媽媽回來了，看到我不高興的樣子問我為什么。我把發(fā)明作業(yè)機(jī)的事情告訴給爸爸媽媽，聽了我的講述，他們笑得直不起腰：“乖乖，這世界哪有作業(yè)機(jī)啊！”

　　看來，學(xué)習(xí)是不能懶省事的，作業(yè)還得一筆一筆地寫。

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