敘事作文就是通過將一件事的起因、過程、發展、高潮、結果講述清楚，讓人了解。下面是相關的作文范文，快來看看吧。
我的另一面作文800字【篇一】
找啊找啊找自己……自己在哪里?哎，自己的另一面怎么找也找不到，卻又時時刻刻跟在自己身邊。我的另一面是什么樣的呢?
一：貪睡的我
一提起睡覺，我就想到了寒假，寒假還能干什么?答案就是：除了睡，還是睡。如果你打電話到我家，問我在干什么，那么，我的媽媽就會回答說：“她啊，睡覺呢!”
我很愛睡覺，以至于有一次，我和同學約好了9：30集合出去玩兒，而我9：15才行，于是我拿出跑步奪冠的架勢，5分鐘，刷牙洗臉，5分鐘，喝水穿戴整齊出門，再用最后的5分鐘沖到了目的地，同學們都吃驚地望著我，問：“你怎么了?這么慌，家里著火了?”哎，他們那里知道我只“啞巴吃黃連，有苦難言。”啊!
二：貪吃的我
說完了寒假，該說說暑假了，一提到了暑假，那就是游泳，冰欺凌之類東西的代名詞啊!夏天我之所以敢吃，就是因為我運動量大，每隔兩天就跟同學出去游泳，所以我當然不怕長胖!
暑假的一天，我和同學約好了吃晚飯后1：30去游泳，我吃完了飯，看看時間，才12：30，還有一個小時呢!這段時間干點什么呢?我踱來踱去，眼睛就瞟到了一堆零食上，我二話不說，拿起就吃，隨著包裝袋撕破的聲音，兩包薯片下了肚。媽媽一臉吃驚的說：“你這么吃，晚上不吃飯了?”我得意的說：“沒事!我還要去游泳呢!”可是，正如媽媽所料，物極必反，經過1個小時的水下運動，晚上我還是沒吃下飯。
三：團團轉的我
別看我在家里懶懶散散的，可到了學校，我就懶不起來了，這不?一下英語課，教室里變沸沸揚揚：“張董(對本人的戲稱)來收一下我的英語本!”“張董，來一下，這題怎么做?”“張董，我的語文作業幫忙送去ok?”“張……”這時，有人來到我們班，很有禮貌地敲了敲門，問：“請問班長是誰?”“啊，是我是我，怎么了?”“校長叫你去辦公室。”“嗯，好，馬上去，謝謝啊!”于是，我放下作業本，以迅雷不及掩耳之勢沖向校長室，然后，耳邊響起一段熟悉的對話。“怎么才來?”“我……我剛剛在收作業。”“哦，下次快點啊!去，把這個復印15份，給六年級各班班主任一人一份，剩下的你留著，就說有用。”“好。”然后，我就跋山涉水，千里迢迢地往各個班，各個辦公室跑，重復著同樣的話：“老師，這時校長叫我送來的，說有用，老師再見。”終于，事情做完了，回班的路上，一邊走我一邊想：“哎，兼任班長，語文課代表，英語課代表，英語組長，大隊長……我容易嗎?我還真是團團轉啊!”現在，我也團團轉了，到底，那個才是我的另一面?也許，都是吧!
我的另一面作文800字【篇二】
其實我是一個活潑開朗的少年，可我在老師同學以及同鄉的眼里卻是一個穩定、懂事、老實的孩子。因此每次大休回家都是一件既讓我興奮又讓我煩悶的事情，因為我又要情不自愿的裝成一個“乖乖”了。
走在回家的路上，我的一顆忐忑的心總是懸著，我緊張的心繃得緊緊的，生怕在路上遇到一個令我熟悉的人而無言以對，使整個局面感到尷尬。我東看西看，就好像一個“小偷”來“偷”東西似的，處處小心翼翼。
不料，上天總喜歡捉弄人。不遠處走來一個人，我定睛一看，原來是張奶。我快步向前走去，經過張奶時，我急忙向她打一聲招呼：“張奶中午好!”誰知張奶驚訝的說：“哎呀!這不是丁丁嗎?怎么長這么高了，真是男大十八變啊!”
我聽了不禁沾沾自喜，左手害羞的撓撓頭，心里有說不出的欣喜。不過，突如其來的問題又纏繞著我。“聽說你在睢寧上學了?那里教學怎么樣?吃得是什么?好不好?„„”我只好耐心回答這一系列的無聊的問題。時間一分一秒的過去了，終于把她所迷惑的問題解決了。
我背著沉重的書包走回家中，這可是我另一片新天地了，我把書包一扔，開啟音樂播放器，靜靜地躺在舒軟的沙發上，傾聽我最愛聽的歌曲，熏醉其中。
不一會兒，那音樂旋律猶如江水噴涌而出，我的內心情感隨之起伏，到了這時，好像火山熔巖噴發出來。使我振奮，激動。與此同時，我控制不住自己，情不自禁的放聲歌唱起來，我的音量和音樂應和著，都是那么清朧美妙，振奮人心。我忘乎所以，忘掉了在校園中的苦惱，忘記了偽裝自己的痛苦，一切都是那么輕松愉快，自由自在。這是一件多么開心的事情啊!忘記一切，使自己融入到一個美妙微小的世界中。
盡情的跳吧!歡快的唱吧!
在人生中，不要偽裝自己，這樣非常痛苦，生活也失去了光彩，只有真實的自己才能帶來真實的生活.
我的另一面作文800字【篇三】
在生活中，我是一個堅持奮斗，成績優異的好學生;在家里，我是一個孝敬父母，乖巧懂事的好孩子。也許有人看我只在學習上下功夫，興趣愛好范圍狹小，甚至沒有，難道我只有這一面嗎?我的另一面是什么呢?
我馬不停蹄的尋找我的另一面，功夫不負有心人，終于讓我在書法課上找到了——優秀的毛筆字。突如其來的發現使我欣喜若狂，心里激動得不得了。于是，平時一有時間，我就拿起那支有靈氣的毛筆，開始練習毛筆字。在寫毛筆字時，我觀察到每個字的不同動態，有的'字輕柔舒軟，好像正在對你笑，有的字剛勁有力，好像又用堅定的眼光注視你，有的字又筆直挺立，好像征戰前士兵的目光望向遠方……我能看到每個字的姿態，加深了我對寫毛筆字的濃厚興趣和對毛筆的深厚情感，在其中，還逐步提高寫毛筆字的水平。在這樣的情感交流下，我和毛筆字結下了不解之緣。
我的另一面還是擅長打排球。我雖然籃球打得不好，被人當成笑柄，但我能打好排球，這讓我擁有強烈的滿足感。練球時，排球是一個頑皮的小孩，我還沒練幾下，球就摔倒了地上。對打時，排球又像奔騰的野馬，我怎么也接不住球。經過了日復一日，月復一月的練習，我的球技有了很大的提高。這時排球成了我的好朋友，好伙伴，在打排球時找到了無限的樂趣。就這樣，我和排球結下了深厚的友誼。
現在，我知道了，我并不只有學習這一方面的特長，也并不是只有成績這一個伙伴。在我這個平凡的外表里，蘊含著無比巨大的潛能，我要把它一點一點地開發出來，努力尋找自己的另一面。
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