趁著自己還年輕，我們應該努力拼搏！下面，小編為大家分享與拼搏有關的作文，希望對大家有所幫助！
與拼搏有關的作文一：
拼搏之神喜歡勤奮的孩子，所以他們擁有一種精神——拼搏。拼搏就是迎著巨大風浪奮勇前進的力量；翻過巖石流下的汗水。
畢業班學子的拼搏是最后到手的哪一張錄取通知書，農民的拼搏是裝滿籮筐的農作物，商人的拼搏是一摞摞簽成功了的合同。
每天重復著同樣的生活。早晨睜開眼是灰藍的泛著魚肚白的天，出門抬頭看又是天天能夠見到的陌生校友。每天都走得很快，吃同樣的早餐，最后在教室里看向同一處聽同樣的話。
相同的一樣的。
它們像密度均勻的厚重的空氣，壓在人身上，壓得人忙得呼吸不過來。
心就像一面平靜的湖，偶爾有小石子投下去，泛起一陣陣細微的波紋，然后再恢復平靜。即使周圍都貼著激勵的標志性話語，也不會覺得有多震撼——對于我來說根本不存在任何拼搏的跡象。還是依然過著索然無味的生活。
我要努力，我要加油，我要奮斗，我要拼搏。這些并不是沒有想過。即使在心里呼喊著這些句子也會覺得有些拙劣。真是虛矯啊。
喜歡真實的`人，要做真實的人，所以從來不會想要刻意模仿任何人。自然而然不想去因為別人的努力而努力，不會因為別人顯赫的成功而促使自己有卓越的進步。
如果硬要我講出自己所拼搏的話，那么努力解一道難題是拼搏吧，忍住眼淚最后沒哭是拼搏吧。這樣悠閑的生活，自然樂得其所。
拼搏不是什么驚天動地的事，只是盡我們最大的力量全力以赴!
與拼搏有關的作文二：
升入初二，生活的節奏驟然加快，不經意間，時間就步履匆匆地從你身邊跑過，使你不得不邁開大步去全力追趕。為了夢想，只有拼搏，拼搏正當時！
有些時候，我還在想，從明天再努力吧，但是每當這樣想時，眼前總會浮現出同學們奮筆疾書的情形，他們的眼神是那樣的焦急和充滿渴望，我知道，他們在拼搏！拼搏正當時。
伴著昏暗的燈光，咬著筆頭面對著道道難題的我，就如同正駕駛著一條巨輪，在題海中與驚濤駭浪搏斗。我在腦海中努力地回憶著以前老師講過的解題方法，借著狂風，擊破著一道道洶涌的浪濤?！吧成?，沙沙”筆尖在紙上劃出道道聲響，是那么的從容。
突然！我的巨輪與總部失去了聯系。思路，斷了，就如同遇上了百慕大三角中的風暴，羅盤上的指針開始無規則地亂轉。思緒停滯不前，不知該向哪個方向駛。手中的筆停了下來，滿屋只剩下時間的腳步聲，警醒著我不要放棄。這時手中的筆好像化作一桿風帆，迎風招展，他好像在說，”孩子，不要放棄，拼搏！拼搏正當時！”
不知不覺間，感覺手中的筆又自己動了起來，一串串寫出的字好似一根根繩索，他仿佛要強硬的把斷了的思路連接起來，那一根根繩索就是一絲絲信號，沒有了信號，游輪又怎樣在茫茫大海上行駛？這，令我又振奮了。緊皺著眉頭，苦苦思索著。
突然一絲微弱的信號抖動了一下，慢慢的，慢慢的信號越來越強了，終于，我在眾多的算式中找到了我想要的那絲信號，羅盤上的指針又規則的轉動了起來，船繼續航行起來，而船后留下的則是串串被擊碎的浪花，我知道，拼搏正當時！
終于寫完了，我放下筆，鬧鐘上的兩根指針仿佛為我歡呼似地高舉著。
拼搏，是一股不服輸的勇氣，是一種為了成功不顧一切的力量，是一個生命中必不可少的部分。初二，初中，乃至生命中最重要的時段之一，此時不拼搏，更待何時？
初二，拼搏正當時！
與拼搏有關的作文三：
保留一份熱情，就會多一份自信，少一份無可奈何；保留一份執著，就會多一份坦然，少一份自甘塌??；保留一份單純，就會多一份清新，少一份故作高深的看破紅塵。我要做一個敢于拼搏的人！
在人生這條道路上，難免會遇到一些打擊，這是正常的，但是我們不能夠就此倒下。即使屢戰屢敗，也要屢敗屢戰，不經歷風雨，怎能夠見彩虹？
“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟?！碑斈昀畎拙褪怯眠@首詩鼓舞了他的友人，今日，我同樣用它來鼓舞自己。
在學校，我們每天都過著教室、食堂、寢室這三點一線式的生活，隨著期末考試的來臨，我們的步伐不由得加緊了起來。前段時間，學校進行了一次摸底考試，可平時成績還算不錯的我，這次可吃了大虧，我不知道該怎么辦，這又使我想到了初唐四杰之一的王勃，可謂：“時運不濟，命運坎坷。”然而直面挫折，他卻能夠知人達命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸懷，哪能夠吟出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？
也許，正如那句話吧，“失敗是成功之母。”我相信：只要努力，就有希望；只要拼搏，就有收獲；只要頑強，生命就會綻放光彩。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！鄙钋锟蔹S的樹葉，不是為了來年盎然的生機而凋落的嗎？一株草，不會因為烈日的暴曬而低頭；一棵樹，也不會因為風雨的吹打而彎腰。何況，我們還是哺乳動物中的最高層呢？
孟子曰：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。我不會低頭，因為我充滿自信；我不會嘆息，因為我富有別人缺乏的一份執著；我更不會輕言放棄，因為我要做一個敢于拼搏的天之驕子！
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