第1篇：我身邊的科學
我身邊的科學
我最喜歡吃的水果是蘋果。有一次，媽媽把一個削好皮的蘋果放在飯桌上讓我吃。因為我忙著寫作業就把這事給忘了。等到想起來時，發現蘋果削去皮的地方明顯變了色——褐色。我不知道怎么辦才好，急忙問媽媽。媽媽笑著說：“我先把褐色的地方削掉，至于為什么變成褐色，你還是自己查《十萬個為什么》更好。”
我迫不及待地沖進我的房間，迅速拿起《十萬個為什么》。喔，原來是這樣的：蘋果里面有一種叫氧化酶的物質，它接觸到空氣后會馬上變成褐色。另外，小刀在削蘋果時，刀上的鐵會與蘋果肉里一種叫鞣酸鐵的物質發生反應，產生叫鞣酸鐵的物質，加重了褐色。
《十萬個為什么》還告訴我，蘋果皮里含有豐富的維生素C，削皮后維生素C就流失了，以后我要盡量連皮一起吃。
看來，生活處處有科學，處處有學問，我以后要更加注意觀察身邊的科學。
寫于三年級上學期
第2篇：我身邊的科學
下大雨、閃電、打雷的時候，在室外的小朋友千萬不能跑到樹下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會造成雷擊的危險，嚴重的將會危及生命安全。因為，金屬和被雨水淋濕的樹會導電！
長頭發的女孩很美，但是在炎熱的夏天吹風扇時，千萬不能太湊近風扇前。否則，將很可能把頭發卷進風扇里。小朋友都知道：風扇有電，而且扇片在高速旋轉。所以存在以下幾種危險：一種算比較幸運的`是卷進一小撮頭發，只是感到痛；另一種情況是會把頭發全部卷進去，后果就嚴重了，甚至會有造成死亡的事故；還有一種就是可能觸電，把人電暈，甚至會電死。所以小朋友應小心使用電風扇！
就像上面舉的兩個例子一樣，小朋友的日常生活中存在很多科學知識。只要我們細心觀察、多多思考，小朋友們就能不斷學習到新的科學知識。
第3篇：科學在我身邊
只要你留心，科學便無處不在。
科學就在我們身邊，如果你說：“不。”那就大錯特錯了，只要你留心，就能發現科學的奧妙。舉個例子吧，“雞蛋浮起來了！”信不信由你，聽我慢慢道來。
“雞蛋浮起來！雞蛋浮起來了！”的歡呼聲仍回蕩在教室里，怎么回事呢？原來，今天徐麗娟老師帶大家做了一個讓雞蛋浮起來的實驗。
今天一上課，徐老師便拿了一個燒杯，里面放了一把勺子，拎一個塑料袋，里面放了一雞蛋與一包鹽。大家都十分迷惑不解，徐老師要干什么呢？大家的小聲議論并沒有讓徐老師停下手中的事，徐老師笑瞇瞇的走到講臺前對大家說：“今天我們要來做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”
實驗開始了，徐老師叫同學打了半燒杯水，把雞蛋第一次放進水里，雞蛋一下子扎了個猛子鉆入水中。徐老師把雞蛋撈了上來開始加鹽。
看來，徐老師是想有一個對比呀。第二次試驗開始了，只見徐老師把雞蛋放進水里，雞蛋像一只調皮的小金魚一樣，在水里扎里個猛子又浮了上來，多么神奇呀！
原來這和水的密度有關，密度大浮力就大，密度小浮力就小，加鹽就是增加水的密度，密度大了雞蛋也就浮上來了。
我望著這只雞蛋，它好像變成了一只大鵬，帶著我飛上了科學的藍天。
第4篇：身邊的科學
身邊的科學一天放學回到家，我在樓下和小伙伴玩。正在這時，一只小花貓跑到我面前，叫了兩聲，就跑到旁邊的草叢里，去吃草了。它吃完草，就跑到一塊平地去了。我出于好奇馬上跑過去，跟著小花貓，只見它用前腿在平地上跑了一個小坑，然后，把吃下去的草又吐了出來，并且把草吐在了小坑里。這時，我恍然大悟，才想到書上寫的貓吃草是因為它們吃了不衛生的東西，吃草是為了把臟東西吐出來，讓自己好受一些。記得有一次，我去奶奶家。我剛到奶奶家，就去了雞窩，看望我的好朋友——小黃雞。看見小黃雞在吃沙粒，我急忙跑到屋里，說：“奶奶，小黃雞為什么在吃沙粒呢？”奶奶聽了，笑瞇瞇地說：“小黃雞吃沙粒是因為可以讓自己的肚子消化食物。”“我明白了！”我高興地說。我們身邊有許多科學，等著我們去發現呢！地址：天津市薊縣城關三小二年級（5）班姓名：王一博指導教師：趙建紅
第5篇：身邊的科學
一天晚上，我在幫媽媽做晚飯，媽媽叫我把新買的醬油瓶擰開，可我怎么擰也擰不開。
我就問媽媽：“媽媽，醬油瓶怎么擰不開？你能幫我擰開嗎？”
媽媽說：“你自己去動腦筋，我不幫你擰。”
我很生氣地說：“媽媽，你為什么不幫我擰開？”媽媽說：“再動腦筋，就是不告訴你。”我就只能動腦筋想了。我想了想應該是屬于科學一類。于是，我就不高興地開始翻起我曾經學過的科學書。
突然，翻到了熱脹冷縮這一課，我心里比吃了蜜還要甜，比考了100分還要高興。我自言自語地說：“我就試試這個熱脹冷縮吧！平時，看你熱脹冷縮沒有什么用，今天就要試試你熱脹冷縮有什么本領。”
說著，就到廚房里去試。先打點熱水，將醬油瓶在熱水里泡五分鐘，然后又用涼水沖了一下，很容易就擰開了。我想：難道人類的生活當中隱藏著這么多科學知識嗎？這些科學知識是不是就等我們來挖掘呢？
經過這次事兒，我從心里感謝科學，它幫我進步，也幫我成長。
我愛你，科學。
長洲島小學四年級:曾卓恒
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