當(dāng)提起好人好事時，你首先會想到誰？一定是那些名人吧？而那些發(fā)生在你身邊的好人好事，也許，我們忽略了它們。但在我心目中，那些發(fā)身在你身邊的好人好事更值得記憶。事雖小，但留給人的感動不小。

　　想起那一次，我感受了一個人的好人好事，它給我留下了深刻印象。那是一個普普通通的周四，校園里沒有一絲聲音，因為同學(xué)們都在教學(xué)樓里面認(rèn)真的上課。而我的心并不平靜，像關(guān)在籠子里想飛出去的小鳥一樣，焦急的盼望著下課鈴響。“鈴鈴鈴”盼望已久的下課鈴響了，我迫不及待的沖出了教室，奔向操場。正當(dāng)我像一只沖破牢籠展翅飛翔的小鳥在操場上歡快的奔跑時，一個人突然狠狠的撞在我的后背上。受了驚嚇加被重?fù)舻奈抑刂氐乃ぴ诹说厣希侨瞬粌H沒有把我扶起來說聲對不起甚至連看也不看一眼，就跑掉了。疼痛已經(jīng)開始撕咬我的左腿。我側(cè)過身來一看，血已經(jīng)沿著我刮傷的小腿流淌下來。一時間我急得不知所措，過了一會兒，我平靜了下來，準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室，強烈的疼痛感讓我難以站立，我一邊一瘸一拐的走著，一邊在心里咒罵著那個將我撞倒的人。正當(dāng)我艱難地沖著醫(yī)務(wù)室走去時，一個小男孩停在了我面前。我打量了一下這個小孩：個子不高，圓臉，像一個比我小兩三歲的孩子。他身著艷麗，面帶微笑，一副天真可愛的樣子中流露出一個孩子的開朗和陽光。他似乎注意到我腿上長長的.血跡。他抬起頭，驚訝的望著我，我沖他苦笑著。“疼嗎？”小男孩關(guān)切的問道。“我扶你去醫(yī)務(wù)室吧。”“好呀，謝謝。”我高興的說，但是，我馬上又拒絕了：“算了，耽誤你上下一節(jié)課。”我是真的不想給他添麻煩。“放心，誤不了，我們下節(jié)課是體育。”他回答到。我被他的熱情感動了，經(jīng)過再三推托，還是答應(yīng)了。

　　在扶我的過程中，他似乎很吃力，他想盡辦法讓我感覺舒服一些，還時不時的問問我的感覺。面對他的熱情和友好，我只是感動，連話都說不出來。在途中，我們沒有交談什么，甚至不知道彼此是幾年級幾班的，連名字也不知道。

　　到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)幫我輕輕擦去血污，為傷口消毒，并貼上了一片創(chuàng)可貼。謝過校醫(yī)后，我離開了醫(yī)務(wù)室。在外面等候的小男孩見我走路依然不方便，有提出要扶我回教室。他的熱情令我無法拒絕，所以，他又吃力的把我扶回了教室。到了教室門口時，正好上課鈴打了，我讓小男孩回去上課。我們道過再見后，他便邁著輕松的步伐離開了。他輕快的腳步中，顯出了無比的快樂和輕松。小男孩的熱情和友愛深深打動了我。小男孩在我需要時給予了我?guī)椭@就是一件好事。

　　我們身邊的好人好事給我們留下的感動太多了，就算事情再小，留給我們的感動永遠(yuǎn)不會小。

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