初中作文難忘的日子篇一

　　那是一段快樂(lè)并且自由自在的日子。

　　終于放暑假了，同學(xué)們都?xì)g快的跑回家中，像斷了線的風(fēng)箏一樣，自由自在的“飛舞”著。考試終于熬出頭，放假定要好好玩。

　　我們?cè)诘乩飺浜⒆轿涷啤⑻そ睢＝K于可以好好打扮自己了，不用再穿肥大的校服了，可以穿：超短褲、半截袖、吊帶裙。

　　半夜2點(diǎn)睡，起床在中午。只顧天天玩，誰(shuí)還管作業(yè)。

　　我們把作業(yè)“扔”到了一邊，不用再把頭埋在書(shū)堆里了，真是太興奮了。

　　放假這段日子，我真是“寬帶幾時(shí)有，十指敲鍵盤(pán)，不知聊天好友，今昔是何顏，我欲潛心登錄，又恐……”總之，就是玩電腦罷了。

　　真開(kāi)心自己不是城里的孩子，我可以在農(nóng)村玩的不亦樂(lè)乎，而他們放假卻被逼著參加各種補(bǔ)習(xí)班。唉！這些苦命的娃兒們啊，真為他們擔(dān)憂啊！

　　快樂(lè)總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)學(xué)就剩一天了，我們都在書(shū)本里“遨游”（其實(shí)就是抓緊寫(xiě)作業(yè)），熬紅了眼睛，累黑了眼圈。后來(lái)你往鏡子上一照，你一定會(huì)嚇個(gè)半死：慘白的臉蛋，黑黑的眼圈，蓬頭垢發(fā)。這時(shí)或許會(huì)有人說(shuō)“大熊貓”。當(dāng)然，這是白天的情況。黑天時(shí)，如果你這樣慢悠悠地走出去，我不敢保證見(jiàn)到你的人不會(huì)被嚇?biāo)馈?/p>

　　上課時(shí)，就是同學(xué)們犯困的時(shí)間了，被罰站的人更是數(shù)不勝數(shù)。“XXX站起來(lái)，怎么快睡著了”老師說(shuō)。為了不被叫起來(lái)，只好把腰板挺直些，在挺直些。真希望哪位領(lǐng)導(dǎo)大發(fā)慈悲，把暑假放的長(zhǎng)一些，要知道，同學(xué)們可還在玩呢。

　　總之，我依舊懷念那段日子，那段自由自在的、難忘的日子。

　　初中作文難忘的日子篇二

　　俗話說(shuō)：“人吃五谷雜糧，哪有不生病的。”在剛過(guò)去的xx年的12月份，將是我刻骨銘心的日子。

　　在校醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生診斷說(shuō)我是闌尾炎，所以肚子痛，要讓我掛吊針。我一聽(tīng)就知道自己的老毛病又復(fù)發(fā)了，就向班主任請(qǐng)了假回家了。到了家，媽媽帶我到鄉(xiāng)村醫(yī)院看看，醫(yī)生也沒(méi)有什么好辦法，說(shuō)掛一個(gè)星期的吊針吧。看到這種情況，媽媽就勸我說(shuō)，經(jīng)常輸液吃藥也不是長(zhǎng)法，干脆動(dòng)手術(shù)也就不再受罪了。我同意了，就又向老師請(qǐng)了兩個(gè)星期的假，坐了120的車(chē)到了大醫(yī)院。

　　交過(guò)了押金，醫(yī)生把我領(lǐng)進(jìn)了手術(shù)室，不一會(huì)我就朦朦朧朧的睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，醫(yī)生用擔(dān)架車(chē)把我從手術(shù)室里推了出來(lái)。就聽(tīng)媽媽迷迷糊糊的問(wèn)我怕不怕？我只記得睡意朦朧中媽媽眼圈紅紅的。我雖嘴里說(shuō)不痛，但心里還感到像有只兔子在踹，而且手腕上的吊針冰涼得讓人只想哭。但我還是忍住了。

　　麻藥過(guò)后，我才感覺(jué)到剛才只是微微的痛，現(xiàn)在肚子可就越來(lái)越難受了。胃也在不停的反抗，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)感覺(jué)沒(méi)有不什么能吃到飯更重要的了。我已經(jīng)四天沒(méi)有吃進(jìn)東西了。唉，也真的碰巧，我的15歲的生日也就是在這挨餓中的日子里，這怎么讓人忘得了？

　　元旦剛過(guò)，我已經(jīng)能健康快活的在教室里上課了。想想難忘的日子，我就更珍惜今天的美好時(shí)光。

　　初中作文難忘的日子篇三

　　一起走過(guò)的日子，總是難忘的。在小學(xué)六年中，總會(huì)有一些刻骨銘心的事情發(fā)生。在離開(kāi)了生活了六年的母校時(shí)，心中充滿(mǎn)了感慨。想起和同學(xué)們相互扶持的那段日子，總會(huì)感到深深的留戀。

　　還記得小時(shí)候和小伙伴們?cè)谛@里互相追逐的快樂(lè)身影；還記得大一點(diǎn)兒時(shí)和同學(xué)們討論著大人們的話題；還記得最后一年同學(xué)們拼命苦學(xué)的模樣……轉(zhuǎn)眼間，就要匆匆忙忙地離開(kāi)生活了六年的班集體了，心里懷念著兒時(shí)的歡樂(lè)，總恨透了“天下無(wú)不散之宴席”這句話。朋友，你還記得小時(shí)一起走過(guò)的日子嗎？現(xiàn)在，不再像兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，而心中掛念的是小學(xué)那份樂(lè)趣。

　　“一起走過(guò)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，手牽著手……”錄音機(jī)里又響起了那熟悉的歌曲，難忘的是那不變的回憶。

　　總是想起那相處了六年的`同學(xué)，再過(guò)不久就要各奔東西了，是否懷念那六年的快樂(lè)的生活呢？

　　朋友，你是否還記得小時(shí)總是議論哪個(gè)男孩英俊，哪個(gè)男孩難看，哪個(gè)女孩風(fēng)騷，哪個(gè)女孩最受老師愛(ài)？現(xiàn)在想起來(lái)，才覺(jué)得自己幼稚無(wú)知。

　　六年，在口中總覺(jué)得很長(zhǎng)久，轉(zhuǎn)眼間，就匆匆地分別了。分別時(shí)，才覺(jué)得時(shí)間的短暫。歲月怎么就不留人呢？

　　初中作文難忘的日子篇四

　　人們常說(shuō)逝去的日子是首歌，可我覺(jué)得逝去的日子是記憶才最合適。即使它是虛無(wú)縹緲的東西，可我們高三學(xué)子都想沉浸在記憶里不想醒來(lái)。

　　當(dāng)試卷鋪天蓋地壓下來(lái)的時(shí)候，當(dāng)學(xué)校發(fā)的資料在我們面前平地而起的時(shí)候，當(dāng)難得的周末里我們?nèi)缤綍r(shí)一樣在夢(mèng)中不明不白被驚醒的時(shí)候，當(dāng)八月十五我們背著月光在教室埋頭苦干的時(shí)候，當(dāng)人們開(kāi)始說(shuō)“新年快樂(lè)”而我們就要背起行囊到學(xué)校去“充電”的時(shí)候，當(dāng)……的時(shí)候，我是那么的羨慕初中時(shí)候的那種無(wú)憂無(wú)慮的生活。我常常拿著試卷盯著資料回到過(guò)去，等到老師發(fā)現(xiàn)我走神然后在我的桌子上響亮地敲幾聲后我才不得不從過(guò)去中醒來(lái)。

　　初中時(shí)候的日子過(guò)得那個(gè)才叫暢快，每天學(xué)累了去玩，玩累了去睡，睡累了也該吃飯了，吃飽再去學(xué)。周而復(fù)始，就象物體做著規(guī)則的圓周運(yùn)動(dòng)一樣，雖然是“簡(jiǎn)單規(guī)律”了點(diǎn)，可對(duì)于現(xiàn)在的我，卻只是一種可想而不可及的奢望——我對(duì)“三角生活”徹底沒(méi)了興趣。

　　曾幾何時(shí)，有人狂呼減負(fù)，國(guó)務(wù)院召開(kāi)緊急教育會(huì)議，全國(guó)各省市各縣鎮(zhèn)學(xué)校也順著浪尖大聲呼吁。可后來(lái)，國(guó)務(wù)院的討論結(jié)果我不知道，學(xué)校卻變本加厲的讓我們的資料更上一層樓。理由是：“經(jīng)典物理學(xué)”里面的“黃金定律”——壓力提供動(dòng)力。

　　我不敢說(shuō)我國(guó)教育如何如何，我沒(méi)有韓寒那大言不慚地把教育制度批判得一文不值的勇氣，如果非要說(shuō)我叛逆，好吧，我承認(rèn)，但我也不過(guò)發(fā)發(fā)牢騷而已。可我真的有很強(qiáng)烈的興趣想知道每年中學(xué)生走向“極樂(lè)世界”的流量這么大，歸根到底究竟是什么原因。

　　前面有更美麗的“天國(guó)”在等待著我們這些高中生，我現(xiàn)在也只有拼的份兒了，就為了達(dá)到“天國(guó)”，拿到“天國(guó)”的“通行證”。這也是千萬(wàn)學(xué)子所夢(mèng)寐以求的——“通行證”代表什么？它代表著我們的光輝前程。

　　我真的很累了，不覺(jué)又回到初中的日子：我們甩著籃球在賽場(chǎng)上奔馳，我們拿著乒乓球板在球臺(tái)上拼殺，我們抱著吉他在宿舍里“開(kāi)演唱會(huì)”，我們穿起冰鞋在滑動(dòng)著追趕……

　　咚！咚！咚……我的桌子又出現(xiàn)向亮的“爵士鼓”聲，原來(lái)又是班主任在敲打我的課桌。轉(zhuǎn)眼，數(shù)學(xué)老師就抱著分量比她還大的試卷風(fēng)塵仆仆而來(lái)……物理、英語(yǔ)、化學(xué)、生物等還在后面排著長(zhǎng)龍隊(duì)伍……

　　“糟了糟了！數(shù)學(xué)還沒(méi)復(fù)習(xí)消化完明天又講新的啦……”

　　“慘了慘了！物理試卷還百茫茫的一片……”

　　“完了完了！再過(guò)三天又得月底模擬啦……”

　　“死了死了！眼鏡又模糊了，又要換啦……”

　　……

　　我忙里偷閑，聽(tīng)著周杰倫的《回到過(guò)去》，似乎在歌聲里我才能找到一絲的慰籍。

　　今天就這樣過(guò)去了，而明天，也會(huì)象今天一樣過(guò)去的。高三生活也會(huì)過(guò)去的。我不知道，在未來(lái)的哪一天，我還會(huì)不會(huì)執(zhí)筆寫(xiě)上《懷念高三的日子》。