篇一：星空下的我

　　有時(shí)，遙望星空，發(fā)現(xiàn)，時(shí)間的流逝真的很快。——題記

　　記得小時(shí)候的星空，真的是繁星點(diǎn)點(diǎn)，那么的浩瀚無垠，那么地美，記得小時(shí)候一年級(jí)學(xué)的一篇課文，想著古人是怎樣觀察星星的，那時(shí)媽媽還說過，每一顆星星都代表一個(gè)人，人死后都會(huì)回到天上去，回到自己的那顆星上。那時(shí)，也沒人陪我玩，爸爸媽媽也不管我，自己就經(jīng)常在傍晚時(shí)分從家里搬出一張椅子，坐著仰望天空，想起課本里的天文學(xué)家張衡，還記得自己當(dāng)時(shí)看著看著就哭了，想著人的生命真的好短，幾乎轉(zhuǎn)瞬即逝，突然想到自己的父母，想著想著就哭了，哭完了就直接癱倒在椅子上睡著了，等爸爸媽媽回來時(shí)，我已被盯得全身是包。童年，在星空的陪伴下，記得那個(gè)在星光照耀下仰頭的孩子，記得那片浩瀚的星空，記得那顆好奇的心，記下了我的童年。

　　長大，在自己經(jīng)歷了許多挫折后，“碰壁”后，失敗后，在驀然間仰起了頭，我看到了，理解了，明白了。那片星空依舊不變，那么地浩瀚，那么地美。不管遇到多大挫折，那片星空永遠(yuǎn)守護(hù)著我，為我釋放最美的光芒。明白天空中永遠(yuǎn)會(huì)有一顆星星守護(hù)著我，在我失落時(shí)給我力量，在我彷徨時(shí)為我指引方向，在我難過時(shí)給我安慰。

　　往后，在自己最無助時(shí)，會(huì)看著星空，就一個(gè)人，靜靜的看著，慢慢地，自己會(huì)平靜下來，仔細(xì)想想自己做的是對還是錯(cuò)。后來，星空有時(shí)并不浩瀚，那時(shí)的心里難免失落，有時(shí)卻連一顆星星也沒有，還記得那時(shí)自己哭得很傷心，哭著“為什么星星不在了。”

　　那片星空，一直陪伴著我。我也早已忘了那只是一種天文現(xiàn)象，只把它當(dāng)成我前進(jìn)的力量，一直努力。

　　從不懂事到長大，那片星空陪伴了我好久，那個(gè)星空下的我，你好。——后記

　　篇二：十六歲的我

　　在匆匆中，歲月悄悄與我擦肩而過。我懷著一絲不安，帶著幾分興奮，進(jìn)入了一個(gè)多彩而令人羨慕的年齡——十六歲。十六歲，并不意味著失去純真，只是多了一份成熟，一份自信，一份智慧和勇氣。這是青春的奏鳴曲，是人生一道美麗的彩虹。

　　十六歲的我愛讀書。十六歲來了，兒時(shí)的嬉笑已成了回憶。當(dāng)學(xué)子忙于應(yīng)付試題，當(dāng)大人疲于經(jīng)商炒股時(shí)，日暮的燈下，我端坐捧讀，為屈原的壯志難酬扼腕不平，為朱自清的自然樸實(shí)感動(dòng)不已，跟著三毛迷路在撒哈拉；我隨孫悟空在天庭中游玩，隨關(guān)羽過五關(guān)斬六將，看諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已……那經(jīng)典書籍使我的生活更加豐富多彩。

　　十六歲的我用青春譜寫理想。理想，是人生導(dǎo)航的燈塔。每個(gè)人都有理想，但各有千秋。我的理想是當(dāng)一名老師，認(rèn)真教學(xué)是我的信條，桃李滿天下是我的愿望，培養(yǎng)學(xué)生是我的職責(zé)，我愿讓學(xué)生踩在我的肩膀上成為國家的棟梁……我的理想驅(qū)使著我，讓我為我的目標(biāo)去奮斗、去拼搏，讓我的生命中綻放出更美麗的花朵。

　　十六歲的我不自卑。也許有人說朝氣蓬勃的青年本沒有自卑。因?yàn)槔硐霝樗麄冎敢缆贰５F(xiàn)實(shí)的殘酷有時(shí)并非如人所料，當(dāng)我以百分之百的自信去嘗試而迎來的卻是毫無來由的失敗時(shí)，自信已轉(zhuǎn)變?yōu)樽员啊疫€不成熟，但知道要調(diào)整自我，挑戰(zhàn)自我。縱然有千萬個(gè)不如意也決不放棄，因?yàn)閺淖员爸姓一刈孕攀且环N磨礪。我相信，我一定能像保爾·柯察金、張海迪、海倫·凱勒他們一樣，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，我總會(huì)成功的，所以現(xiàn)在決不輕言放棄努力，總有一天會(huì)有屬于我的喝彩。

　　十六歲于我，是人生中最絢麗的時(shí)光，是人生最繁華的花季。我要緊緊抓住用生命和理想擰成的纜繩，沿著崎嶇的山路努力向前一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走好每一小步，用今天的汗水與努力去鑄就明日的輝煌。

　　篇三：天下無雙的我

　　我是滄海中的一滴水，我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的明眸，但我有一顆進(jìn)取的心，有似水的情懷，有崇高的理想。我堅(jiān)信腹有詩書氣自華。

　　我有我的個(gè)性，我不愿隨波逐流。費(fèi)羅斯特曾經(jīng)說過：“黃色的樹林里分出兩條路，可異我不能同時(shí)去涉足。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”融入大眾的我便成了一位普普通通的平凡人，我一愿去走別人庸俗的老路，過別人同樣庸俗的生活，在覬覦他人的同時(shí)，也否定了自己。

　　我有我的個(gè)性，我幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿臉怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天底下最美的一道風(fēng)景。所以我想變成一顆開心果，盡可能地為他人帶來歡樂。“比大地寬闊的海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，都應(yīng)付笑談中。

　　我有我的個(gè)性，我要做真實(shí)的自己。“學(xué)我者生，似我者死。”這不正是齊白石說過的一句話嗎？走不出別人的框架，自然也不會(huì)有屬于自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說時(shí)，我感覺那是在浪費(fèi)時(shí)間；當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺那是在虛度青春；當(dāng)流行刻苦學(xué)習(xí)時(shí)，我感覺那才是努力拼搏。要做自己，看清真實(shí)的自己，拿出十二分的自信，告訴自己：“我就是我，憑什么跟別人一樣？”拋掉那些人為的雕飾，亮出自己獨(dú)特的王牌，追求自己的個(gè)性，做自己，做真實(shí)的自己，最好！

　　我有我的個(gè)性，我積極進(jìn)取。小小的我是一粒不起眼的沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒永不朽的珍珠淚。《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我渴望朝向藝術(shù)之塔、事業(yè)之廈、文化之巔，我不想辜負(fù)這繁花似錦、科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我只愿留下一行堅(jiān)實(shí)的足跡，把美灑向人間……

　　這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。

　　這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。

　　這就是我，自強(qiáng)不息的我，天下無雙的我。

　　篇四：做個(gè)全新的我

　　“我的名字叫蘇毅”，這自我介紹的開頭普通得不能再普通了，正如我人一樣普通，都是兩肩膀扛一腦袋，才不出眾，貌不驚人，可干點(diǎn)事情，卻往往引起爭議，到底為什么我自己也不清楚。

　　先說說我的愛好吧，沒別的，就是騎自行車和玩電腦，這大都是普遍的愛好，自行車技術(shù)馬馬虎虎，電腦應(yīng)用我可在行著哩，說白了，本人就是愛玩，但又有誰不愛玩呢？人之常情罷了。

　　升初中時(shí)，我這個(gè)貪玩的孩子平均分竟然達(dá)到了九十分，對別的優(yōu)生來講確實(shí)是家常便飯，可我這個(gè)貪玩的孩子能考90？自己都感到驚訝！不知道是自己努力的結(jié)果還是運(yùn)氣？我的老媽笑得合不攏嘴，逢人就夸獎(jiǎng)一番，被夸多了當(dāng)然有點(diǎn)“失重”咯，覺得自己果然“聰明”！沒準(zhǔn)將來還是某名牌院校的高材生呢！既然先天有優(yōu)勢，何必下死勁自討苦吃呢？因此，思想的“解放戰(zhàn)爭”打響了，便又玩出許多新花樣來。媽媽知道管不住我，就不用螳臂來擋車了，只有老爸死沉的臉，說是要對我進(jìn)行思想教育，每次都是拿“龜兔賽跑”和“驕兵必?cái)　钡墓适聛韲樆Ｎ摇１砻嫔衔耶?dāng)然裝著認(rèn)真聽講，心里卻很是想用“杞人憂天”來形容我的老爸。

　　現(xiàn)在，也就是我成績呈直線下滑趨勢時(shí)，我才明白了老爸的“圣旨”不是亂發(fā)的，后悔當(dāng)初沒聽老爸的忠言呀。

　　以前的我是“任憑他人千言萬語，我仍頑固不化”，就是不好好讀書，家長老師能奈我何？然而初一的暑假，因老爸老媽的同事一見我就問考多少分，我面紅耳赤，真的是說不出口，真想找個(gè)地縫鉆里去，為了維護(hù)好老爸老媽的形象和我的“面子工程”，思想開始動(dòng)搖了，真的要好好學(xué)習(xí)了，發(fā)誓“要把右耳朵給閉起來”，讓家長老師的逆耳忠言，有進(jìn)無出。想讓我像牛頓一樣牛，被蘋果砸下腦袋，就砸出了萬有引力定理，我想對我來說是絕對不可能的，但想讓我腦瓜子稍微開開竅，這絕對有戲。

　　回收這幾年的跌巖起伏，我深深的懂得了“業(yè)精于勤，荒于嬉”的哲理所在，今天的我一定要努力了。

　　Nevergiveup！這就是全新的我！