傾聽是一種尊重、一種內(nèi)心的修養(yǎng)。下面就隨小編一起去閱讀關(guān)于傾聽的主題作文，相信能帶給大家啟發(fā)。

　　關(guān)于傾聽的主題作文一

　　手中的馬克杯還殘留著余溫，我瞇著眼睛，微微仰首，面無表情地看著窗外布滿陰霾的長空，不發(fā)一語。

　　“要下雨了啊，看來今天去不了了。”

　　冷不防的聲音傳來，她依舊緊盯著電腦屏幕，未曾有一絲動(dòng)作，或許說剛才那話只是她自言自語還實(shí)際些。

　　我應(yīng)了聲“嗯”，沒再搭腔。

　　隨即，天空驀地一聲雷響，似乎震動(dòng)了大地。條件反射地轉(zhuǎn)頭，果不其然的看見她按在鼠標(biāo)上的手頓住，就連臉色也開始變得不自然。我輕嘆一口氣，瞥一眼陰沉的天空，知道這雷公大爺還有的鬧騰，雙手一伸，捂住了她的耳朵。

　　相處了十多年，她還是一如既往的怕打雷，記得八歲那年跟她偷偷溜出去，跑到學(xué)校后的那座小山坡上玩，其實(shí)算不上好奇，只是覺得偶爾違抗下父母的叮囑也蠻刺激的。也是那次，我發(fā)現(xiàn)了她怕打雷的一面。我從沒想過，在當(dāng)時(shí)年幼的我心中天不怕地不怕的朋友竟也會(huì)有脆弱的一面，或許在那時(shí)，我才意識(shí)到，其實(shí)人都是會(huì)軟弱的。

　　“你還是這么怕啊……真搞不懂，有什么好怕的。”我嘀咕著，手上的力氣卻不由得加重了幾分。

　　“我有什么辦法嘛，這么多年了我就怕這個(gè)，不就跟你只害怕蛇一樣嗎？再說你就是看到蛇的模樣都能嚇得亂叫，還說我咧……”

　　提到那個(gè)讓我極度反感的字眼，手上不可置否的起了雞皮疙瘩，我的確很害怕那冰冷的玩意兒，甚至已經(jīng)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了。

　　“雷聲是怎么出現(xiàn)的，你物理比我好，難道還不清楚？這是大自然的產(chǎn)物，我想，或許雷聲就是大自然表達(dá)的方式吧。”我幽幽地說著。

　　“……或許吧，雖然不怎么好聽就對(duì)了。”她緊皺的眉毛有些松動(dòng)。

　　腦海中那早已不完整的記憶里，還有著那么一段對(duì)話，如此清晰，盡管說話的人影早已經(jīng)模糊，我卻依舊知道那兩人的身份……

　　那棵大榕樹下，老人坐在榻上，手中的蒲扇似有似無地晃動(dòng)著，腳邊，坐著不安分的孩子，軟軟的手指捏著枯黃的落葉扯著，玩著，似乎一片葉子便是一個(gè)世界。

　　老人開了口，有些沙啞的聲音或許不是那么好聽，但卻滿滿的都是寵愛：“孩子，你有聽到什么聲音嗎？”

　　孩子抬起頭來，好似認(rèn)真的捂住耳朵，半響，搖搖頭，說：“沒有啊，奶奶，有什么聲音？”

　　老人笑得更柔和了：“有的，你沒聽到嗎？把眼睛閉起來，用心去聽，你就能聽到風(fēng)兒、鳥兒、花兒在說話哦。”

　　孩子聽話的閉上了眼睛，可是，耳邊依舊什么都沒有，她有些失望地撇著嘴：“沒有啊，奶奶，你聽得到嗎？”

　　老人的眼中閃爍著，滿是老繭的大手揉了揉孩子的短發(fā)：“會(huì)聽到的，總有一天，等你長大了，就會(huì)聽到的。”

　　“記得，孩子，大自然是有生命的，就跟人一樣，所以她也是會(huì)說話的，可是，只有用心的人才能聽得到，你想聽到嗎？”

　　孩子瞪大了那雙眼睛，點(diǎn)頭道：“想！”

　　“那就做一個(gè)有心的人，用你的心去觀察這個(gè)世界，傾聽大自然的聲音，記住，無論何時(shí)何地都不能丟棄你的心。”

　　孩子不是很明白，但卻很用力地點(diǎn)了。

　　關(guān)于傾聽的主題作文二

　　“嘀嗒……嘀嗒……”

　　多么令人感嘆的聲音！曾幾何時(shí)，我們?cè)陟o默之中，細(xì)細(xì)傾聽著這扣人心弦的聲音；時(shí)間一分一秒地過去，但是，我們卻在原地站立！這是諷刺，還是悲哀？

　　如珠似寶的時(shí)間在轉(zhuǎn)眼中逝去，我們又何曾為之傷心，為之哭泣？然而，我們傷心有何用，哭泣又有何用？畢竟過去的始終是過去，即使嘆息亦無法挽回。昔日的輝煌，昔日的憂郁……不過，這只是過去，并不能代表將來。隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流去，過去的歡笑，過去的辛酸，也會(huì)逐漸離我們遠(yuǎn)去。我們不斷地回憶過去，為何不展望將來？

　　或許過去的是淚水，但只要你珍惜，那么將來的定然是快樂，哪怕是一分一秒，只要你珍惜了，就定然會(huì)有無比的收獲，而這收獲了的，將會(huì)成為畢生的經(jīng)典。或許你現(xiàn)在仍處挫折，滿心悲傷，這只是生活“欺騙”了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。你切勿產(chǎn)生時(shí)不與我的想法，也不要對(duì)美好的目標(biāo)、珍貴的生命輕言放棄，而要堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲；只要你付出了，那么將來你所得到的回報(bào)將會(huì)無比豐厚。堅(jiān)持就是勝利，在逆境中堅(jiān)持才能鍛煉人的意志，只要你闖了過去，成功就不遠(yuǎn)了。

　　也許你尚未努力，也許你仍然沉醉在過去成功的輝煌之中，或許你依然為昔日的失敗所沮喪。馬上醒悟過來！俗語有云：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。只要你能及時(shí)醒悟，總能闖出一片天地，成就一番事業(yè)。若你繼續(xù)沉迷下去，或許，你永遠(yuǎn)也只能聽著這沉重、哀傷的聲音。

　　“嘀嗒……嘀嗒……”

　　關(guān)于傾聽的主題作文三

　　傾聽，就是集中精力，認(rèn)真聽取；傾聽，就是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……讓我們學(xué)會(huì)傾聽。

　　縱觀古今，只要是個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思，自強(qiáng)不息的人，他就懂得傾聽。古有唐玄宗懂得傾聽大臣們的諫言，正因?yàn)槿绱瞬庞辛撕髞淼摹柏懹^之治”。今有共產(chǎn)黨善于傾聽老百姓的心聲，正因?yàn)槿绱耍庞辛烁锩膭倮庞辛宋覀兘裉煨腋５纳睢６囟勒且驗(yàn)椴欢脙A聽，偏聽偏信，聽信趙高之言，才使得秦王朝只傳到二世就滅亡了。歷史上這么多不錚的事實(shí)證明：人應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽，懂得傾聽。

　　作為學(xué)生，我們應(yīng)該在上課時(shí)集中精力，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽取，在課余時(shí)間，我們應(yīng)多請(qǐng)教他人，傾聽別人的不同的見解和方法。作為領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)多傾聽他人的好的意見，多傾聽其他領(lǐng)導(dǎo)有效的管理方法，多汲取他人的教訓(xùn)。作為觀眾，應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽美妙的音樂，去理解音樂中所蘊(yùn)含的深意。作為人類，應(yīng)多傾聽大自然的聲音，這是非常必要的事，洪水、酸雨、沙塵暴……那是大自然憤怒的聲音，人類應(yīng)感到懊悔。作為朋友，應(yīng)多傾聽朋友的話，采納朋友好的意見，聽取朋友好的忠告，分享朋友的快樂，分擔(dān)朋友的憂愁……

　　生活中，我愿意做個(gè)傾聽者，也喜歡做個(gè)傾聽者。周末，我喜歡坐在朋友家，傾聽她說的各種有趣的事，憂傷的事，陪她一起笑，一起愁。上課時(shí)，我喜歡坐在教室里，聆聽老師的諄諄教誨。早晨，我喜歡站在陽臺(tái)上，傾聽鳥兒歡快的唱歌聲。夜晚，我喜歡坐在窗臺(tái)前，聆聽風(fēng)吹風(fēng)鈴發(fā)出的清脆的響聲……

　　因?yàn)槲覀儍A聽，所以有了動(dòng)人的音樂；因?yàn)槲覀儍A聽，所以有了自然的聲音；因?yàn)槲覀儍A聽，所以有了朋友真摯溫暖的話語；因?yàn)槲覀儍A聽，所以有了師長的諄諄教誨。讓我們?cè)趦A聽中成長。