內容摘要：寫好一篇作文的關鍵是要有整潔漂亮的卷面，先聲奪人的標題，別具一格的首段，精彩備至的語言，獨具匠心的結尾，還要有清晰別致的結構及別出心裁的選材。

一、整潔漂亮的卷面

　　都說字如其人，學生們的卷面整潔與否，會直接影響到閱卷老師的感受和情緒，他們可以從不同的字體以及卷面情況中看出一個學生的總體學習素質。字體潦草、字跡模糊不清、卷面臟亂的作文會給評卷老師留下不好的印象，這樣的作文在無形當中就會吃虧。相反，那些字體工整清秀、卷面干凈整潔的作文，讓人一看就賞心悅目，即使有些瑕疵，閱卷老師一般也會手下留情，酌情給予高分。從這幾年的中考作文中我們可以看出，那些滿分作文，卷面整潔干凈，書寫也美觀大方。可見，卷面正如人的相貌一樣，會給人留下不同的印象，進而影響到作文得分的高低。因此，在考試中作文卷面保持整潔漂亮的學生，在一定程度上會比較占優勢。

二、先聲奪人的標題

　　當閱卷老師對一篇作文有了大致的印象后，接下去當然是要關注作文的標題了，標題也就是題目。題目是作文的眼睛，好的標題獨辟蹊徑，先聲奪人，能吸引閱卷老師的眼球，引發評卷老師的閱讀興趣。題好一半文，說的就是這個道理。因此，處理好這一環節至關重要。在考試中，如果考生能在標題的命名上下功夫，相信會博得改卷老師的好評。一般來說，巧用修辭、妙改名句、設置懸念、巧用數字、妙用流行語、語意雙關且幽默、善用符號、情感濃厚動人之類的題目都能引人入勝，獲得好的評價，增加印象分。如一學生在給半命題作文《母愛，是＿＿》命名時，擬定了《母愛，是一道亮麗的風景線》作為文章的標題，一下子抓住了閱卷老師的心，就是因為她應用了生動形象的比喻修辭，化無形為有形，更具感染力，效果很不錯。

三、別具一格的首段

　　如果作文首段與標題的寫作水平迥乎不同甚至相差甚遠，那么給閱卷老師留下的印象反而會大打折扣，因為這樣的狀況只能說明兩個問題：作者擬定的標題華而不實，純屬作秀；首段與標題銜接不暢，有離題傾向，讓人不知所云。因此，作文首段是否出彩就相當重要了。縱觀歷屆中考優秀作文，很多考生一般都用以下一系列方法來組織文章的首段，取得不錯的成績：巧用修辭、濃情法、開門見山法、描寫環境造氣氛、人物亮相法、巧用揭示主旨的題記、議論法、設計懸念、巧用書信格式、聯想回憶式、營造矛盾法等。如2010年莆田中考語文作文《走過風雨》，一考生就以“天空中烏云密布，不時有幾個炸雷翻滾而過。狂風仿佛幸災樂禍地呼嘯而來，帶動了一大堆落葉滿天飛舞，窗戶被風刮得直響。云層越來越密，壓得我的心更加浮躁起來。應該是一場暴雨，我想。”這樣的環境描寫當作文的首段，有力地渲染了緊張壓抑的氣氛，烘托了人物的煩悶心情，為下文的事件做了很好的鋪墊，結果獲得了高分。如果學生們能在平時的寫作當中試著用以上一系列常用的方法來組織首段，水平應該不會差。

四、精彩備至的語言

　　雖然有的學生卷面保持得很整潔，題目也獨具特色，開頭也處理得很精彩，但是如果接下去

　　的語言樸實過頭，勢必干癟乏味、了無生趣，也會使閱卷老師過目之后一個頭兩個大，作文水平自然就會受到不可估量的影響。“言之無文，行而不遠”，說的就是這種現象。其實很多時候，閱卷老師在評卷時更傾向于給那些文筆精彩、語言豐富的作文以高分，即使有的學生稍稍有點文不對題，老師也會出于惜才的原因酌情多打點分。因此，要想作文取得好成績，就要在語言上做文章，讓自己的言辭馨香飄逸，富有文采。那么怎樣做到語言精彩吸引人呢？其實很簡單，只要做到以下幾點，語言也就不會枯燥乏味了：運用準確傳神的動詞、生動逼真的形容詞、豐富多彩的修辭（如常用的比喻、擬人、排比、引用、對偶等）、嚴謹凝練的說詞、精辟入理的措辭。只有這樣，才能在很大程度上增加自己作文語言的生動性和感染力。如某優秀作文第一文段“一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。”給閱卷老師留下了深刻的'印象，就是因為她在組織語言時運用了大量的動詞、形容詞以及排比修辭等，豐富了意境，充實了內涵，韻味深遠。值得一提的是，不同的文體則要用不同的語言風格來著色，否則會非驢非馬，不倫不類。

五、獨具匠心的結尾

　　當然，有了干凈的卷面，別樣的標題，精彩的開頭，豐富多彩的語言，如果沒有引人的結尾也是不行的，因為一旦作文結尾處理不好，那么前面的努力就會功虧一簣。因此，結尾能不能漂亮地收束全文就非常重要了。以下幾種是很多中考滿分作文所采用的精彩結尾：發問式、啟發式、運用修辭式、自然收束式、首尾呼應式、記敘事件式、描寫景物式、卒章顯志式、篇末點題式、抒情議論式。如在一次以《感恩》為題的考試作文中，某考生以“感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。”來作為文章的尾段，博得了高分，就是緣于作者運用了議論法來收束全文，語言精辟且富有哲理，發人深省。有的學生作文之所以得分不高，很多原因出在于結尾處畫蛇添足，胡亂空喊口號，甚至拖泥帶水湊足字數，遲遲不肯收筆，篇末不夠干脆簡練，嚴重影響了作文的整體效果。

六、清晰別致的結構

　　人們常愛用人體來比喻文章: 主題是靈魂，材料是血肉，結構則是骨架。由此可見結構形式的重要性。一篇習作，即使有了良好的開頭，豐富多彩的語言，如果全文結構形式混亂不堪，也會弄得閱卷老師暈頭轉向，作文分數自然不會高到哪里去。因此，文章的結構布局也不可小覷，它是一篇作文的重要框架。只有緊緊圍繞中心巧妙設計結構，文章的脈絡才會更清晰、明了、順暢、嚴謹。歷屆優秀的作文一般都采用以下九種清晰的結構：總分總式、總分式、分總式、小標題式、每段開頭領起式、每段結尾總結式、中心句領起式、承上啟下式、段落排比式。這九種結構邏輯分明，思路縝密，層次感強，內容不易分散無序。如有一篇南平市滿分作文《為自己鼓勁》就用了三個小標

　　題“無可奈何花落去—似曾相識燕歸來—小園香徑獨徘徊”，不但富有詩情畫意，且寓意耐人尋味。第一個小標題暗喻父母的離婚，第二個小標題暗示生活的艱辛，但“我”找回了“那似曾相識的幸福”，第三個小標題象征“我一個人漫步在考試的香徑中”。三個小標題不但形式獨特，內容也令人回味無窮。