今天，我要參加我們學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。這可是我盼望己久的活動(dòng)，為了這場(chǎng)比賽，我準(zhǔn)備了整整兩周。對(duì)此，我既激動(dòng)又緊張。

　　下午兩點(diǎn)半，我們班的八名選手早早地來(lái)到了報(bào)告廳，其它班的選手也都來(lái)了。老師見(jiàn)人都來(lái)齊了，開(kāi)始告訴我們比賽規(guī)則：“我們要進(jìn)行兩輪聽(tīng)寫(xiě)，第一輪，將會(huì)把寫(xiě)得最好的前十二個(gè)人留下來(lái)，淘汰掉十二個(gè)人。第二輪，我們將淘汰掉六人，剩下的六人按成績(jī)從高往低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。”說(shuō)完，老師便把聽(tīng)寫(xiě)紙發(fā)了下來(lái)，開(kāi)始報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。

　　老師報(bào)的是第一個(gè)是非常生僻的詞，我絞盡腦汁，也想不出來(lái)怎么寫(xiě)，只好放空了。接下來(lái)的幾個(gè)詞中，大部分我都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，所以很多都沒(méi)寫(xiě)。我想：這可怎么辦呀？前面報(bào)得就這么難，后面肯定會(huì)更難。但是，出乎我的意料，后面報(bào)得很多都是我在家寫(xiě)過(guò)的，比如蜿蜒，運(yùn)籌帷幄，風(fēng)聲鶴唳……老師報(bào)了二十個(gè)之后，便開(kāi)始收卷。此時(shí)，我心里很忐忑：雖然后面的詞我都會(huì)寫(xiě)，但是前面有五六個(gè)沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，很有可能會(huì)被淘汰掉，只能看運(yùn)氣了。

　　老師把我們的聽(tīng)寫(xiě)紙收上去之后，對(duì)我們說(shuō)：“等下我改完后報(bào)到名字的同學(xué)留下來(lái)，沒(méi)報(bào)到名字的同學(xué)就是被淘汰掉的了，便可以走了。”老師剛說(shuō)完，我們便開(kāi)始議論紛紛。只聽(tīng)我旁邊的趙靚婖說(shuō)：“完蛋了，我有十幾個(gè)都不會(huì)寫(xiě)，這局肯定會(huì)被淘汰掉。”張文慧也說(shuō)：“這聽(tīng)寫(xiě)也太難了，我很多都沒(méi)有聽(tīng)懂……”這時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)通報(bào)一下笫一輪漢字聽(tīng)寫(xiě)前十二個(gè)人的名單，四（1）班張皞昀，四（3）班劉雯靜，四（1）班王夢(mèng)宸……當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，我在心里默默地念：太好了！太好了！我進(jìn)入第二輪了！

　　第二輪的比賽中，老師又報(bào)了很多我不常見(jiàn)的詞語(yǔ)，或者只是聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)，從來(lái)也沒(méi)在意過(guò)的詞。比如：玉璽、中流砥柱、肇事等等。后來(lái)，老師改好后。我才知道我錯(cuò)了九個(gè)。

　　賽后。劉老師告訴我們：“我們班有五個(gè)人獲了獎(jiǎng)，其中施涵一等獎(jiǎng)……王夢(mèng)宸、魏宇航三等獎(jiǎng)，希望你們以后能夠再接再勵(lì)。”

　　雖然這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我最終得了獎(jiǎng)，但是也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足：平時(shí)看書(shū)不夠細(xì)致，很多詞雖見(jiàn)過(guò)，但卻從未留意過(guò)，更未想過(guò)要去記住它，等到需要用時(shí)，后悔已晚。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加細(xì)致，把書(shū)讀透，并且還要養(yǎng)成勤記筆記的習(xí)慣，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。期待在明年的聽(tīng)寫(xiě)大賽中，我能取得更好的成績(jī)。