眨眼間，六年的小學生活將要結束了。在這一段段記憶中，我反復摸尋最讓我難忘的那個人或是一件事。而“校長”這一親切的影子總是浮現在我的眼前。

　　馬校長待我們每一個人都十分親切，而且是絕對的“聰明絕頂”！在校園的“茫茫人海”中，若是你看到了一個禿頂而又和藹的伯伯，那八九不離十就是馬校長了。馬校長還和我有一個共同之處，就是腦門大的像壽星。不過腦門大也代表了聰明。古人有云：“天庭飽滿，地閣方圓，方為福相。”再看馬校長本人，與我的描述一字不差、環環相扣。如此一來，馬校長也算是一個有福之人。

　　作為一名校長，他并沒有選擇坐在辦公室里去做那些所謂的“大事”，更多的是在與我們交流。正是這個原因，馬校長與我們增進了親切感。

　　記得那一天，我和胡小花（化名）、王小花（化名）一起去自修室里學習。屋里靜靜的，我們三人也靜靜地學，靜靜地交流。一切都如同小溪流水，隱隱能夠聽見筆尖的滑動聲。但一節課過后，我再也坐不住了，王小花和胡小花似乎也與我想到了一起。我們三人不謀而合地打破了沉默，嘰嘰喳喳地聊了起來。心中的歡樂溢于言表，我們連說帶比劃，把學習拋之腦后。最后，我們滿屋子跑起來，說啊，鬧啊。殊不知，我們尖銳的笑聲，早已沖進了馬校長的耳朵。是的，我們把馬校長招來了。

　　“啪。”門開了。馬校長仍帶著一臉的微笑，向我們走來。剛才還如撒了歡的羊，一時間都呆住了。我們坐回位子上，我的心里好似裝了一個小波浪鼓，也不知是哪個愛玩兒的孩子，在我心里正玩得歡。可這鼓聲把我敲慌了，敲亂了。我的心忐忑不安，不時地微微發顫。而馬校長竟然把嘴一抿，語氣極溫和地說：“你們有什么題不會嗎？”馬校長簡單地一句話，卻讓我心中那小鼓擺的慢了。我手忙腳亂地找出了一道數學題遞給了馬校長。

　　馬校長認真地看著，那眉角微微一皺。滿聲親切地對我說：“我回頭想一想怎么把你們講明白，你們繼續學吧。”馬校長離開了教室，而留在我心里的卻是馬校長抹不去的溫和與微笑。

　　幾天以后，我們再次來到自修室。正巧，馬校長也在。馬校長依舊以一張笑臉向我們迎面走來。“我這幾天，一直在找你們，今天我給你們講講這題。”我聽后，心中又是一陣微顫。作為學生的我們都未如此上心，而馬校長卻來找了我們許多次，對待事情的態度比我們還要好。馬校長為我們講完了題，可他那一臉面有心生的微笑如香茗般醇厚的品質卻深深地印在了我的腦海與心里，久久揮之不去。

　　《圣經》里說過“越飽滿的麥穗，頭低得越低。”是啊，馬校長不正如那飽滿的麥穗嗎？在您身上，我學會了太多太多！從那以后，我在也沒有亂吵亂鬧過，這也正證實了那句話：“不管是最好的管”！

　　在附小，馬校長您是我最難忘的人！