難忘指難以忘記，無法忘卻；永遠(yuǎn)印在腦海里的，值得記憶的。一起來看看難忘那背影作文，歡迎讀者參考！

　　難忘那背影作文1

　　在我心里，有一件事一直令我難以忘懷，那就是我爸爸的背影。

　　我爸爸是一個(gè)個(gè)子中等高，身體微胖的人，他對(duì)我和弟弟一向都很嚴(yán)厲，如果犯了什么小錯(cuò)，他就會(huì)說上一大堆有哲理的話，實(shí)在不行了，他就會(huì)揚(yáng)起手來打人，但不會(huì)真打。就是因?yàn)橛辛诉@嚴(yán)厲的管教，才讓我不敢做什么錯(cuò)事。

　　記得三年前的夏天，我和媽媽還有弟弟準(zhǔn)備從廣州回四川，爸爸就為我們?cè)诰W(wǎng)上早早地訂了票，他知道我們一家子沒坐過地鐵，所以還特地買了地鐵票，送我們?nèi)V州的火車站。

　　在回家的前一天晚上，爸爸到外面買了平時(shí)很少買的一種水果，也是比較貴的一種水果——黃皮，它和普通的黃皮不一樣，比普通的更大、更甜、更好吃。因?yàn)楫?dāng)時(shí)較討厭黃皮身上散的怪氣味，所以我只吃了兩顆黃皮中，蘊(yùn)含了爸爸對(duì)我們無私的關(guān)愛，他一二再，再二三的叫我們吃多點(diǎn)，可是我卻沒再吃。

　　第二天早上，我們背的背，拎的拎行李坐車出發(fā)去地鐵站，來來往往的人特別多，所以我和弟弟緊跟在媽媽和爸爸的后面，我看見爸爸的背影，感覺特別高大，再看著他肩上背的那一書包，想到特別累、重，我便抑制不住我的情緒了，頓時(shí)，眼淚涌了上來，在眼眶打著轉(zhuǎn)，我沒讓它流下來，便拭干了它。我從心里就感謝父親，他奔波勞累著，就為了讓我們能過上快快樂樂的日子，我覺得爸爸真了不起。坐完地鐵后便來到了火車站，這里的人特別多，我們便慢慢地靠近著，突然天空卻飄起了蒙蒙細(xì)雨，我看見爸爸在外面淋著雨，目送著我們進(jìn)去，不知怎么的，爸爸轉(zhuǎn)身就離開了。我看見爸爸那微胖的身體在雨中行走，一把傘也沒有，在汽車站坐車回家，我看著爸爸的背影，直到完全在人群中消失，我便扭頭繼續(xù)前進(jìn)，想著爸爸如此之辛苦，頓時(shí)，我的眼淚又涌了上來，我趕緊拭干，避免被弟弟或媽媽看到。我們就這樣慢慢地上了火車。

　　暮色降臨，我依舊想著爸爸，他到家了嗎？真的好想，離別時(shí)，他還對(duì)我說了一句話，一定要好好的學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我對(duì)你的期望，還有一點(diǎn)也一定要記牢，千萬別把自已的情緒發(fā)泄到別人身上，不要扯上無關(guān)的人。這兩三句話讓我難以忘懷，直到今天仍還牢牢地記著。

　　至今，我爸爸的背影還牢牢地記在我心里，讓我難以忘懷。在這里還隱隱地包含了爸爸對(duì)我的關(guān)愛，我要謝謝爸爸！

　　難忘那背影作文2

　　我們其實(shí)都是互不熟識(shí)的路人，也就是一個(gè)微笑的情分。他們，卻在我的心中播下了一顆堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的種子，留下那一個(gè)攙扶著走向夕陽的背影，讓我久久為之感動(dòng)。

　　--題記

　　一個(gè)黃昏，正是夕陽西下，彩霞滿天，偶爾有幾只白色的大鳥輕盈地掠過，小區(qū)里靜謐而溫馨。我悠閑地走在小區(qū)的中心大道上，突然聽見身后一陣劇烈的喘息和凌亂的腳步聲。回頭一看，我愣住了--

　　一個(gè)母親攙著一個(gè)走得歪歪扭扭的男孩。男孩大約十歲吧，滿頭晶亮的汗珠，兩腿不協(xié)調(diào)地一瘸一拐地走著，兩臂還不由自主地?fù)]舞，好像要抓住什么，卻什么也抓不住。一旁的母親衣著樸素，臉上過早地印上了歲月的風(fēng)霜，滿臉通紅，額上一層細(xì)密的汗珠。面對(duì)旁人詫異的眼神，她視而不見，努力扶好孩子，只是不停小聲地對(duì)兒子說著什么，大概是鼓勵(lì)的話吧。兩個(gè)人就這樣來來回回地走著……

　　也許，他是腿折了？我的心里寫滿了疑惑。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常來這兒歪歪扭扭地散步，還驚訝地發(fā)現(xiàn)男孩臉上的表情木訥遲鈍，再加上一些鄰居的指指點(diǎn)點(diǎn)，我終于知道了一個(gè)讓人心酸的事實(shí)：他是一個(gè)腦癱兒。

　　過了一段時(shí)間，小男孩帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，胖胖的臉上紅潤了許多，雖然還是那樣，但看起來快樂多了。每次從他身邊經(jīng)過的我，總?cè)滩蛔∫匆幌滤膵寢尅Ｄ鞘且粋€(gè)多么瘦弱的媽媽啊，把這樣一個(gè)孩子養(yǎng)大，一定花了比別人多幾倍的精力。可是她清亮的眸子里沒有艾怨，微笑著，鼓勵(lì)著，堅(jiān)持著，這又是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)的媽媽啊！

　　又是一個(gè)黃昏，我在小區(qū)放風(fēng)箏，奔跑著將風(fēng)箏送上了天，孩子們都在歡呼。驀一回頭，看到了男孩羨慕渴望的眼神。一種酸酸的感覺在我心中油然而生：“給！給你放，你一定行！”我把線團(tuán)塞到男孩手中。小男孩媽媽眼眶迅速變紅了，她竭力忍住，輕輕地對(duì)男孩說：“快謝謝姐姐！”并輕輕地握了一下我的手。男孩扯著風(fēng)箏線高興得踉踉蹌蹌的快步走著，開心地大笑，發(fā)梢晶亮的汗珠在夕陽里閃著光。

　　我向男孩投去鼓勵(lì)的眼神，大聲地對(duì)他說：“加油！”媽媽向我感激地微笑。他們走得還是那樣歪歪扭扭，對(duì)男孩來說，人生之路真的很艱辛，但有母愛同行，他又是如此幸運(yùn)。

　　驀的，我覺得自己也很幸運(yùn)，能見證這樣一份母愛，一份堅(jiān)強(qiáng)而達(dá)觀，平凡而偉大的母愛。

　　我凝視著他們的背影，眼前，是一片絢麗的晚霞，一條大河波光粼粼，徐徐流淌。夕陽的余暉籠罩了四周，他們就這樣走進(jìn)了那一片赤朱丹彤…

　　難忘那背影作文3

　　生活中，我們需要一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，去記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以發(fā)現(xiàn)身邊感人的一瞬間。

　　記得在某個(gè)周五的下午，為了去上英語輔導(dǎo)班的課，我在候車亭等公交車。等車的過程十分漫長，我只能用發(fā)呆來消磨時(shí)間，時(shí)間“滴滴答答”地走過去，我的思緒也隨之飄到了遠(yuǎn)處……

　　忽然，遠(yuǎn)處的一群人引起了我的注意，他們有說有笑地走過來，其中一個(gè)身強(qiáng)力壯的男人將手中的紙團(tuán)往垃圾筒那邊隨手一扔，卻沒有扔中，紙團(tuán)靜靜地躺在了地上，而男人只是皺了皺眉頭(似乎對(duì)自己的“槍法”不準(zhǔn)表示遺憾)，自己走開了。接著，第一個(gè)路人走過，第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)……，可都對(duì)被扔在地上的紙團(tuán)無動(dòng)于衷。

　　看到這我無奈地?fù)u搖頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備起身向前走去的時(shí)候，對(duì)面走來了一個(gè)年過古稀，兩鬢斑白，但并不引人注意的老人。老人拄著拐杖，顫顫巍巍地走著，手里提著一個(gè)垃圾袋，看見垃圾桶快要滿出來了，便拿起拐杖壓了壓，等他把拐杖拿下來時(shí)，他已氣喘吁吁。

　　他把垃圾袋放上去，剛轉(zhuǎn)身要離開，目光卻掃到了那個(gè)被扔在垃圾桶邊上的紙團(tuán)，皺了下眉頭，嘆了口氣，仿佛在說：唉!這些年輕人呀……一邊嘀咕著，一邊費(fèi)力地想要彎下腰撿那被別人扔在地上的紙團(tuán)。

　　此時(shí)的我實(shí)在看不下去了，飛奔到老人身邊，“爺爺，我來吧!”我撿完垃圾抬起頭，老爺爺正用慈愛的目光看著我，微笑著摸著我的頭說:“你真是個(gè)好孩子!”就轉(zhuǎn)身走了。其實(shí)我想說：“爺爺，您是我的榜樣。五水共治，垃圾分類，人人有責(zé)”。

　　看著老人顫顫巍巍離開的背影，我的心中有股暖流緩緩流過。慢慢的，老人的背影不再彎曲，越來越高越來越大……

　　難忘那背影作文4

　　放學(xué)回家的路上，看見一位老師扶著一位小同學(xué)，匆匆地從我身旁走過，我不禁加快了腳步快速回家，似乎在逃避著一個(gè)事實(shí)。

　　坐在書桌前，我的心情仍然無法平靜。思緒再一次飛到了兩年前……

　　那時(shí)，我們學(xué)校組織外出春游。我們一路歡聲笑語，車?yán)飶浡还晒那逑恪０褪狂側(cè)肓艘粋€(gè)風(fēng)景怡人的公園，但還沒到站，我們爭相掏出相機(jī)拍照。突然，前座不知發(fā)生了什么，只聽得“哇”的一聲，前排的同學(xué)紛紛逃難似的跑到了后排“避難”，車子里也開始彌漫著一陣惡心的臭味。我急忙拉住一個(gè)好朋友若語問道：“前面發(fā)生了什么事？”

　　“小謝同學(xué)嘔吐了！他看起來很難受的樣子……”若語一臉的著急。我本來想問若語為什么不上去幫他，但隨即又想：是啊，在這種時(shí)候，沒有人會(huì)幫他，因?yàn)樗腥硕贾辉谝庾约旱囊路a臟還是干凈，像若語和我這種還在擔(dān)心他身體的人，也已經(jīng)少之又少了。

　　在同學(xué)們和小謝的嘔吐物對(duì)峙時(shí)，一抹高大的身影出現(xiàn)在同學(xué)們的視線中：女魔頭老師！我震驚了！平時(shí)訓(xùn)人不眨眼，作業(yè)如泉涌的冰山女魔頭此刻綻放出了萬年難見的微笑，貼心地幫謝同學(xué)擦干嘔吐物。

　　她關(guān)切地詢問小謝同學(xué)：“現(xiàn)在怎么樣啦？還難過嗎？堅(jiān)持得住嗎？要不要給家長打電話？”

　　小謝同學(xué)輕輕地吐出幾個(gè)字：“好點(diǎn)兒了。”

　　我和其他同學(xué)都楞著，看著這一幕。過了幾分鐘，開始有同學(xué)走回自己的座位，甚至有同學(xué)小心翼翼地詢問小謝同學(xué)一兩句“你還好嗎？”的問題。我低下頭去，不敢直視女魔頭老師和小謝同學(xué)的眼睛，默默地吸著果汁，陷入了沉思。

　　我甩甩腦袋，竭力使自己清醒一些。我忘不了那天并排走著的一個(gè)高瘦、一個(gè)細(xì)弱的身影。我會(huì)深深地銘記這段教育我樂于助人的場景。