我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？這個(gè)問題有很多人都在做題做的吐，卻不得不吐好了繼續(xù)做的時(shí)候在心底悲憤的吶喊一句。是的，學(xué)習(xí)對(duì)我們來說到底是怎樣的存在？在高考的改革一系列措施頒布后，不少人對(duì)此發(fā)表自己的觀點(diǎn)，其中不乏滿腔憤懣的考生對(duì)所有科目大批特批，甚至有人大呼“數(shù)學(xué)滾出考場(chǎng)！”。還有人說“數(shù)學(xué)學(xué)得到底有什么用？你見過給人算工資要開根號(hào)的嗎！”諸如此類等等等等。

　　總之隨著高考的改革，人們對(duì)考試的怨念終于沖出了瓶頸。可是在我看來，這樣的實(shí)用主義簡(jiǎn)直近乎市儈功利。為什么對(duì)學(xué)習(xí)這么厭惡，因?yàn)椴幌矚g；為什么不喜歡，因?yàn)椴恢缹W(xué)習(xí)到底是為了什么，說白了，沒有目的。而讓我們把目光轉(zhuǎn)向國(guó)外，或許借鑒一二。

　　近日，美國(guó)總統(tǒng)在美國(guó)演講“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”，他指出，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任，“不僅僅對(duì)于你們個(gè)人的未來有重要意義，你們的教育如何也會(huì)對(duì)這個(gè)國(guó)家、乃至世界的未來產(chǎn)生重要影響。今天你們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將會(huì)決定我們整個(gè)國(guó)家在未來迎接重大挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)。你們需要在數(shù)理科學(xué)課程上學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，去治療癌癥、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環(huán)境問題；你們需要在歷史社科課程上培養(yǎng)出的觀察力與判斷力，來減輕和消除無家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個(gè)國(guó)家變得更加公平和自由；你們需要在各類課程中逐漸累積和發(fā)展出來的創(chuàng)新意識(shí)和思維，去創(chuàng)業(yè)和建立新的公司與企業(yè)，來制造就業(yè)機(jī)會(huì)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。”

　　這讓我想起了周恩來在當(dāng)時(shí)課堂上振聾發(fā)聵的回答“為中華民族之崛起而讀書！”。有些時(shí)候，我們對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，因?yàn)檫€有路可退，因?yàn)檫€沒有知覺學(xué)習(xí)的重要性，還沒有把學(xué)習(xí)與國(guó)家聯(lián)系起來。美國(guó)總統(tǒng)一番話，把學(xué)習(xí)的檔次提升到為了國(guó)家，為了人類，而這種大愛的情懷正是讓我們不斷拼搏的不竭動(dòng)力。國(guó)家需要我們中的每一個(gè)人都培養(yǎng)和發(fā)展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對(duì)的最困難的問題。假如你不這么做——假如你放棄學(xué)習(xí)——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國(guó)家。

　　然而教育正式提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，打造完善自己的擅長(zhǎng)之處。但假如你不去上學(xué)，不好好聽講，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某些方面高于常人的天賦，于是你失去了一個(gè)發(fā)展自己的機(jī)會(huì)，國(guó)家也失去了一個(gè)關(guān)鍵的人才。不管你將來做什么，都需要相應(yīng)的教育。不僅是為了自己，也是為了實(shí)現(xiàn)中華名族的偉大復(fù)興。

　　那么現(xiàn)在你懂了，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？

　　因?yàn)槲覀円淖冏约旱拿\(yùn)，因?yàn)槲覀儠?huì)決定國(guó)家的前途。