篇一:學習中的發現
最近我發現背英語是我最煩惱的事,可是不背又不行!對于我就是要多讀多背。我堅持每周聽寫四次單詞,即每上完一個模塊聽寫一次,聽寫完后立即改,有些根本不知道是什么,一聽就糊涂。
我一直希望能有一種好的方法讓學生積極主動地去背單詞,在不斷的探索中,我終于發現一種比較好的方法。有一年冬天,在有一次聽寫時,外面下了很大雪,好多學生都說冷啊冷,在我報單詞的時候有的學生連筆都不愿動,當時我就想“:給聽寫滿分的人每人獎勵一雙手套”。在第二天的表揚與批評中,聽寫滿分的人就每人獎了一雙手套。從那以后,這個班背單詞的積極性明顯提高了很多,并且我每次都堅持獎勵物品,物品都是他們比較實用或需要的東西。到最后大部分學生都可以得滿分。
我覺得我需要鼓勵,那些不想背課文的同學們也都需要獎勵,他們的獎勵在鼓勵的話語外也應加些實用的小獎品,例如郎庫、一起作業、一起學習樂園。
篇二:學習中的發現
從小到大都在學習上偷懶,因為從來沒有付出過努力,也就一直對自己的學習能力有一個錯誤的估計,總覺得自己是聰明的,起碼比很多人都聰明。
但當自己需要認真學習時才發現,這就和幻想自己是個外星人一樣的無稽,會需要面對現實,你就是一個普通人,你不比別人聰明到哪里去,你需要花大量的時間和精力去背去理解,你會被無法理解的內容塞滿腦海弄得頭昏腦脹。
人不謙遜是因人不自知,人不自知是因為無知。
告訴自己,你不是天才,你甚至不是人才,你只是個普通的朽木,朽木想要變成棟梁,就必須要付出比好木頭更多的精力和時間。
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