【推薦】學習的作文匯總七篇
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的學習的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學習的作文 篇1
魏書生老師說過:“苦中有樂,苦中求樂。”學習中有苦也有樂,先苦后甜,樂總在苦后。
說起學習中的苦,大家首先想到的就是堆積如山的作業,一張張薄薄的紙,如同一個個惡魔,吞噬著學生的睡眠時間,為同學們涂上黑眼圈,令同學們不得不戴上“厚瓶底”,但是再多的作業,也總有完成的時候。(不完成也不行呀),當一摞摞的作業終于被完成的時候,會感到一種快樂,一種終于可以“五體投床”的輕松,甚至幸福。這當然是樂。有時作業并不多,可總有那一兩道難題,如同攔路虎,令作業完成的時間推遲了,有題不會寫確實是一種痛苦,心里想著快寫,手卻不知如何操縱筆桿,腦子飛快地轉,卻想不起來,心情煩躁的像有一萬只螞蟻在心臟里爬來爬去,但是換一個角度或換條思路,一切便豁然開朗,有種“車道山前必有路,柳暗花明又一村”的感覺。煩躁的感覺以光速消失,取而代之的是一種快樂,似有蜂蜜流進心里,一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜里微微蕩漾,啊!我真是厲害,這么難的題我也做了出來。這不是快樂,是什么?
學習第二大苦,就是壓力。壓力大多來自父母和老師,在考試時它就會逞強施威,它令學生惶惶不可終日,一聽要考試如臨大敵,整天想著“要是考不好該怎么辦”,結果成績下來自然不理想,不過有時候,有壓力也是好事,沒有壓力就沒有動力,有些學生正是因為有了壓力才取得了好成績,但是壓力不能太大,適當的壓力對學習有好處。學生經常會遭遇考試失利,所有學生都知道那種感覺,擔心父母批評,同學嘲笑,后悔沒有認真復習或者考試時不細心,羞愧難當,更何況還有考試排名制度在腐蝕學生的自尊心,凡事有好的一面,也有壞的一面,現在你厭惡這張成績不理想的試卷,將來說不定你要感謝它呢,這樣一張試卷既可以讓你極度郁悶,又可以展現出你這段時間在學習上的漏洞,只要查漏補缺,東山再起還是可能的,當你再次取得好成績時,也獲得了快樂!
沒有刺骨寒冬,就沒有梅花盡情綻放,沒有千錘百煉,就沒有寶劍削鐵如泥,沒有“三更燈火五更雞”的苦讀,就沒有“會當凌絕頂,一覽眾山小”的快樂,有苦才有甜,甜中也有苦,苦樂相伴,才釀出酸甜苦辣的學習生涯。作文
學習的作文 篇2
現代生活中,家長總是希望我們不要輸在“起跑線”上,于是我們總是忙于參加各種各樣的培訓學習班,特別是星期六和星期天,從早到晚,都是在參加藝術,體育,語數英等各種各樣培訓學習中度過,這種各式各樣零碎的學習培訓就是碎片化的培訓學習。它已經是我們青少年成長生活中不可缺少的一部分了。
在爸爸媽媽眼里,碎片化的培訓學習都是為了我們能有一個美好的明天,美好的未來。的確是多學一樣本領就多一份優勢。多參加一次培訓,學習成績就會多一次提高。特長培訓使我們感受到生活的豐富多彩,學習培訓是幫助我們補充課堂不足。我自從小學四年級自愿參加奧數培訓以來,數學成績提高很快,也多了一份學好數學的自信,這不僅是我興趣愛好,也是培訓學習的效果。同時,在培訓班里,我們可以結識新的伙伴,可以幫我們消化不懂得知識。但是,我們還是小孩子,玩是我們的天性。如果培訓班太多,內容也很多,又沒有雙休日休息,我們會感到很累,失去了學習的興趣。同時,我們會感到很有壓力,效果也不好。我的同學為了擠時間,一邊學習一邊玩,甚至放學后不想回家,玩好后回家在做作業。有的同學雙休日裝病,不起床,就是為了不去上培訓班。特別是有的爸爸媽媽不管我們的感受,不征求我們意見,無論喜歡和不喜歡,有沒有興趣,硬逼著我們上多個特長班和輔導班。不僅加大了我們學習的負擔,甚至因選擇不實際,導致有的同學感到害怕學習,結果不是中途而廢,就是學習一點成效都沒有,還浪費了爸爸媽媽辛苦賺來的錢。這不是我們想要的生活。
我們已經是中學生了,我們也有自己的想法和愛好。我們不反對參加培訓班學習,多學點知識,就多一份力量。培訓學習要選擇好。特長培訓學習要根據我們的愛好,否則,我們即使學也不會成功。學習培訓要根據自身不足來選擇,這樣才能達到各科成績平衡進步,不會偏科。我們還希望每周多留點自由支配的時間,讓我們放松一下心情,做自己喜歡的事情,緩解一周學習的壓力,為下周更好的學習做好準備。
學習的作文 篇3
當代的中國家長總是過度的注重分數,而沒有考慮到孩子的全面發展。決定人一生的不只有分數,而是為人的待人接物。
漫畫中,形象地描繪了考試成績變化家長態度的轉變。第一個小孩在頭次考試里考了滿分,家長高興地在他臉上親吻,但在第二次考試后,只因分數下降2分而打罵孩子;明顯可以看出孩子的家長對孩子的苛刻,功利。當代的家長大多數也便這樣,喜歡攀比孩子的分數。經常會聽見家長在孩子面前夸別人家的孩子,誰誰誰的孩子考了多少分,上了個什么學校諸如此類的話。其實這樣無形中更增加了孩子的壓力。
在第二個孩子里,由于第一次考不及格,同樣也糟到了責罰,但在家長責罰后,第二次出乎意外及格了。這又與第一個孩子不同,勝不驕,敗不餒。論述孩子分數變化的結果和誘因明了。若無家長的干擾,若不是自己心理的變化,怎會有這樣的結果。
在中國,學生的家長最注重的事,當然是孩子的成長了,但是在他們成長的過程中確總忍不住,想要幫他們一把,現在的孩子漸漸變得自私,懦弱,更缺乏自立意識,毫不夸張的說,一些孩子十幾歲了,還不懂得怎樣做飯,做家務。這些往往是對孩子過度的溺愛造成的。相比之下,西方國家的教育方式更值得我們借鑒、學習。孩子從小就培養他們的自立能力,父母把孩子供到18歲成年時便不再提供撫養費,一切靠孩子自己掙,讓他們慢慢地接觸,融入到社會。這樣,更有益于孩子的發展。
總的來說,這篇漫畫蘊含了對于中國家長教育,以及對驕傲使人落后,失敗使人進步的詮釋。正確地認清學習的意義,是當代家長因明白的。
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