我與書的故事600字作文六年級(jí)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我與書的故事600字作文六年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我與書的故事600字作文六年級(jí)1

　　臧克家曾說：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。”這句話我感覺特別的親切，因?yàn)橛仔〉奈遥褪窃谶@位“益友”的幫助下，健康快樂的成長。

　　從我3、4歲的時(shí)候，媽媽就給我讀《白雪公主》、《丑小鴨》，《賣火柴的小女孩》等故事書。讓我從小就受益無窮：白雪公主讓我懂得了世間的美好;丑小鴨讓我明白了要堅(jiān)持不懈;賣火柴的小女孩讓我知道了世界上真、假、美、丑------

　　到了我上小學(xué)的時(shí)候，我看的書更多了。一開始依然是媽媽給我讀，后來開始自己讀了。我慢慢地讀著，一開始是連環(huán)畫，后來開始讀《格林童話》、《伊索寓言》、《成語故事》、《看圖作文》等，這些書讓我明白了很多道理，讓我從書海里快樂地遨游。

　　醉心的閱讀讓我得到了報(bào)償，從小學(xué)3年級(jí)開始，我的作文便經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來讀。閱讀也大大地提高了我的想象力和視野。

　　后來，不僅是童話，科技書、小說等也成了我書柜的新朋友，這些新朋友，仿佛給了我一把智慧的鑰匙，讓我打開了知識(shí)的大門，這些新朋友讓我知道了做人的道理-------

　　以后，我還會(huì)讀更多的書，交更多的新朋友，知道更多的知識(shí)，明白更多的道理，你想交新朋友嗎?你想在書的世界里遨游嗎?那么就像我一樣，在書的世界里，在書的陪伴下，歡樂成長吧!

我與書的故事600字作文六年級(jí)2

　　我是一個(gè)不折不扣的書呆子，亮晶晶的大眼睛都是因?yàn)榭磿魃狭艘桓苯曠R。

　　書帶給我的快樂是無窮無盡的，我渴求得到知識(shí)。一天放學(xué)，我得到了一本新書《哈利·波特》，那正是我盼望已久的。回到家后放下書包，我就迫不及待地閱讀起來，把媽媽的話“要把作業(yè)寫完才能看課外書”早忘到九霄云外去了。結(jié)果，被媽媽嚴(yán)厲批評(píng)了一頓，她又嚴(yán)格監(jiān)督我把作業(yè)寫完。可是我依舊不知悔改，匆匆寫完作業(yè)后，又以喝水為理由跑到客廳繼續(xù)看書。因?yàn)榭蛷d有正在酣睡的爸爸，我不敢開燈驚醒他，只好借著手電筒那微弱的燈光來偷偷閱讀。

　　為了能得到知識(shí)，得到閱讀的快樂，我的頭可是倒霉了!有一次在回家的路上，我手里捧著一本書邊走邊看，特別專注。“哎喲!”一不小心，我撞到了人行道的電線桿上，腦袋上立馬鼓起了一個(gè)大包。我一邊疼得直咧嘴，一邊用手輕輕地摸了摸頭上的包，然后又低頭看著書繼續(xù)往前走。路過紅綠燈時(shí)，利用等紅燈的空兒我又看起了書，直到一個(gè)好心叔叔路過時(shí)提醒我：“小姑娘，別看了，該過馬路了!”“哦!原來是綠燈亮了。”雖然我嘴上答應(yīng)著，可眼睛還是盯著書，雙腳舍不得挪動(dòng)半步。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而對(duì)于像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的人，它的功用更是不言而喻。書，像一把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，我永遠(yuǎn)離不開它。

我與書的故事600字作文六年級(jí)3

　　書籍，是人類進(jìn)步的階梯；書籍，是全世界的營養(yǎng)品；書籍，是營養(yǎng)豐富的‘長生果’；書籍，是我們的朋友和知己；書籍，是知識(shí)的海洋。書籍對(duì)我們很重要！

　　以前，我并不是那么喜歡讀書，我更偏愛小說一些。我覺得文言文很無趣，無非就是一些大道理讓我們自己去理解，相對(duì)來說，我更喜歡散文，散文寫的生動(dòng)有趣，讓人讀起來很適宜。因?yàn)椴皇悄敲聪矚g讀書，所以不會(huì)去讀與課本無關(guān)的書，只會(huì)讀小說。

　　后來老師讓我們讀一下《城南舊事》這本書，如果不是因?yàn)?a href="/zuowen/kaoshi/">考試可能會(huì)考到的話，我就不會(huì)讀與課本無關(guān)的書。讀的時(shí)候我總是會(huì)拿小說與這本書來對(duì)比，我覺得小說搞笑有趣，讓人讀了還想讀，相比之下，這本書倒是顯得索然無味了，沒有什么特別之處，無非就是一個(gè)小女孩經(jīng)歷了種種事情，我認(rèn)為這很平常啊人的一生總會(huì)經(jīng)歷一些事情，磕磕絆絆的，只是人與人的做法和理解不同而已吧！

　　當(dāng)我認(rèn)真讀這本書，讀到中間的時(shí)候，我覺得這本書越發(fā)好看了，如作者住的地方有個(gè)瘋子，別人不愿意理她，覺得晦氣，都躲她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，倒是作者這樣一位善良的小女孩愿意，給了這位瘋子溫暖，提現(xiàn)了作者的與眾不同。如那位瘋子有位女兒，竟是作者的好朋友，出乎意料的是竟然被作者發(fā)現(xiàn)出來了，表現(xiàn)出書的離奇，電視劇的情節(jié)竟然會(huì)發(fā)現(xiàn)在作者身邊。我越來越喜歡這本書了，并不覺得這本書平凡又索然無味了，而是有趣起來了。

　　其實(shí)，書有不有趣，在于你自己，每本書都有優(yōu)點(diǎn)，只是你自己有不有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

我與書的故事600字作文六年級(jí)4

　　從小略有耳聞，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的`階梯”，書，這個(gè)智慧的代名詞，每一本書都有一個(gè)獨(dú)特的故事。

　　書·童年的翅膀

　　我的家庭說不上什么書香門第，藏書世家，但父母卻對(duì)我抱有一個(gè)“詩書”夢(mèng)，記得兒時(shí)每天印象最深刻的時(shí)光，就是依偎在母親懷里，聽著篇篇繪本，在童話的庇護(hù)下慢慢合上雙眼。夢(mèng)中，看到了白雪公主在逃跑、灰姑娘拾起了她丟失的水晶鞋。一座童話城堡悄然浮現(xiàn)，為我的童年安上了一對(duì)想象的翅膀，讓一個(gè)不諳世事的小女孩，在文學(xué)的天堂中自由飛翔!兒時(shí)的童話也像一把鑰匙，通向新世界的鑰匙。

　　書·少年的路標(biāo)

　　再長大些，已經(jīng)不需要父母念給我聽了，用自己的眼睛探索一字一句，都是一種美的體驗(yàn)。我也不僅限于短篇童話，慢慢地接觸到故事小說。《匹諾曹奇遇記》在那個(gè)說謊鼻子會(huì)變長的小木偶身上，讓我知曉了誠實(shí)的重要；《綠野仙蹤》在那個(gè)一起尋找回家的路的團(tuán)隊(duì)中，讓我看見了伙伴的力量。那時(shí)的我，正面對(duì)著人生的第一個(gè)岔路口——品德的選擇，書籍為我指向一條光明的道路，像一個(gè)立在我心頭路標(biāo)。

　　書·青年的利刃

　　現(xiàn)在，手中再捧起書，早已換成經(jīng)典名著。剛開始接觸，認(rèn)為名著的字里行間都流露出一股干澀難懂之氣，一點(diǎn)滋味都沒有。堅(jiān)持讀下去于我，是莫大的考驗(yàn)。可以慢慢地，卻漸漸發(fā)現(xiàn)，在這干澀難懂之下卻掩藏了很多寶藏，品《西游記》，在師徒四人西天取經(jīng)的點(diǎn)滴中，卻也像一把利刃，揭露出那千千萬萬位古人對(duì)黑暗封建的腐朽社會(huì)反抗斗爭。深深扣著人的心弦，合上書本，也是意猶未盡。

　　古人云：“書中自有黃金屋”，的確，書的魅力在于它的字里行間，讀書百遍，其義自見。