學(xué)習(xí)的作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我們班有一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人,他便是陳建南。他要做一件事,不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午,陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地
從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習(xí)的人。這個(gè)勤奮學(xué)習(xí)并不是沒(méi)有用的。在班級(jí)里,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是數(shù)一數(shù)二的,常常不復(fù)習(xí)也取得好成績(jī)。可是這一次我只得了95分,排名第六。而平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊,獲得了98分,與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習(xí)并不是沒(méi)有用的。
陳建南真是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
講學(xué)習(xí)的方法,論效率的高低,關(guān)鍵在于課堂,與自身多年以來(lái)跌摸滾打,琢磨出來(lái)的一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
一個(gè)人學(xué)習(xí)好不好,會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí),大致可以從兩個(gè)方面看出來(lái),第一,是課上的注意力與認(rèn)真程度,第二,是總結(jié)自身的情況,來(lái)制度學(xué)習(xí)方法,有助于自身對(duì)知識(shí)的消化與吸收。
俗話說(shuō):“課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。”一節(jié)課四十分鐘,雖是一個(gè)不起眼的數(shù)字,但是這四十分鐘起著至關(guān)重要的作用。如何為自己分配這四十分鐘,也是考驗(yàn)自己是否有學(xué)習(xí)方法的時(shí)候,對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),在打預(yù)備鈴的時(shí)候,我通常會(huì)把該節(jié)課相關(guān)的書(shū)籍與資料拿出來(lái),先預(yù)習(xí)這節(jié)課老師會(huì)講到的內(nèi)容,這樣在課上就不需要那么費(fèi)神,也有助于自己更好的消化與吸收該節(jié)課知識(shí),科學(xué)家說(shuō),中學(xué)生一節(jié)課最專注、最認(rèn)真的時(shí)間只有二十分鐘,所以在課前的預(yù)習(xí)中,要迅速地找出自己不理解或一知半解的知識(shí)點(diǎn),等到老師講到時(shí)就全身心投入地聽(tīng)講。
拿在老師講這知識(shí)點(diǎn)之前,我們能干些什么呢,當(dāng)然課上的時(shí)間是寶貴的,所以我們要珍惜課上的每一分每一秒,在這段時(shí)間中,我們可以拿出相關(guān)的練習(xí),來(lái)鞏固基礎(chǔ)的知識(shí),學(xué)習(xí)就是這樣一環(huán)扣一環(huán),每一環(huán)都不能松懈,才能掌握好該節(jié)課的知識(shí),每到重、難點(diǎn)講到時(shí),我們就要打起十二分精神來(lái)聽(tīng),不能在課堂上放棄自己,自己要給自己爭(zhēng)氣,不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹,沒(méi)有中間吃苦的過(guò)程,哪有美好的生活,大部分勵(lì)志故事都是假的,這些只不過(guò)是人們常用來(lái)安慰、鼓勵(lì)自己的一劑藥罷了,沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用,課上不高效,下課無(wú)自由,提高自我,需要付出行動(dòng)。
擁有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法也很重要,這有便于你以后的學(xué)習(xí)生涯,早點(diǎn)琢磨出來(lái),自己學(xué)起來(lái)才會(huì)不那么累,畢竟學(xué)習(xí)注定是一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)程,沒(méi)有人能夠在其中幫助到你成功,所以自己必須獨(dú)鉆一術(shù),從中找到捷徑,捷徑人人都會(huì)抄,只是抄的方法不同,有人會(huì)誤入歧途,但是有些人會(huì)抄出方法,把原本要很久才能完成的事情,用又短又快的時(shí)間完成,這就是有學(xué)習(xí)方法的人應(yīng)該有的技能。
這是一條孤獨(dú)的道路,也是一條屬于自己的道路,把握課堂,提高效率,才能獲得自由與成功。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在小學(xué)里的第五個(gè)年頭,我和同學(xué)們也已經(jīng)走過(guò)了好幾個(gè)春秋,轉(zhuǎn)眼間就要五年級(jí)啦,我和同學(xué)們的情感,比昔日更加濃厚。
大家在一起學(xué)習(xí)還有不少的好處呢。還記得那一次,在課上老師講了一道非常難的拓展題目,我和大家想了很久都沒(méi)有答得出來(lái),本以為老師會(huì)公布答案,但是一位同學(xué)走到黑板上,沒(méi)一會(huì)兒就把這道題寫(xiě)了出來(lái)。要是我自己學(xué)習(xí),可能只能等著老師公布答案了。原來(lái)這位同學(xué)報(bào)有數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,這種題型老師在課上已經(jīng)講過(guò)了,大家在一起學(xué)習(xí)可以經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),還真是有獨(dú)特的意義呢,而且意義非凡。
做完每個(gè)事都需要我努力,但更需要全班同學(xué)一起發(fā)力。每當(dāng)知道班級(jí)平均分后,哪怕是學(xué)習(xí)最差的同學(xué)也有份功勞。俗話說(shuō);“單絲不成線,獨(dú)木不成林”。幾年來(lái)大家都在一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。每個(gè)人都沒(méi)有掉過(guò)隊(duì),而且我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了幾年,收獲的并不只是學(xué)習(xí),還有品德、情感。這些看似普通的東西只有和同學(xué)在一起才能得到,比如你總不可能和自己交朋友,大家在一起學(xué)習(xí)可以讓大家的情感都不變的那么生僻。
在這幾年里我們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),一起解決問(wèn)題,在這個(gè)大集體里, 我們一直團(tuán)結(jié)著向前進(jìn),在這過(guò)程中,我們沒(méi)有任何的爭(zhēng)吵過(guò),大家都為著最終的勝利而努力,即使做錯(cuò)了沒(méi)埋怨,只有每個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)和笑臉,因?yàn)槲覀兠靼祝挥羞@樣大家才能一起進(jìn)步,積極的攜手走向勝利的果實(shí)。
馬上就要五年級(jí)了,我們應(yīng)該好好珍惜眼前的時(shí)光,好好珍惜現(xiàn)在的伙伴!想想大家以前互相提問(wèn)互相學(xué)習(xí)的場(chǎng)面,都是過(guò)去的寶貴時(shí)光。希望五年級(jí)時(shí)大家也像以前一樣攜手共進(jìn),永爭(zhēng)第一。
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