關(guān)于學(xué)習(xí)的作文合集七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　想要學(xué)好語文，首先要跟緊老師的步伐，認(rèn)真按照老師的要求完成任務(wù)。

　　老師在課上講的生字生詞，一定要認(rèn)真聽寫，仔細(xì)糾錯(cuò)，確保每一個(gè)字，每一個(gè)讀音都準(zhǔn)確無誤，熟記于心。課文中的好詞好句，要在課本上及時(shí)勾畫，認(rèn)真核對(duì)，確保無誤，無遺漏，語文書上的原題，要在語文課本上記錄下來。課上拓展的課外知識(shí)，也要記在課本或語文本上。課上記錄的所有內(nèi)容，課下一定要及時(shí)核實(shí)，晚上一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)消化，熟記。

　　練習(xí)冊(cè)上講的課內(nèi)閱讀與字詞積累題中，要復(fù)習(xí)答錯(cuò)與不準(zhǔn)確的回答，對(duì)比老師與自己的答案，看相差在哪里。為什么有錯(cuò)誤，尋找老師的答題技巧和依據(jù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。課外閱讀要記憶的，首先是經(jīng)典題型的固定回答模式，再運(yùn)用到實(shí)踐中，用新內(nèi)容套舊公式。答題時(shí)要開動(dòng)腦筋，讓自己的回答變得更加縝密，有邏輯性。

　　古詩與文言文一定要將課下注釋背誦熟練，要一字不差。原文要保證全部會(huì)寫，沒有錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。句子翻譯要將每一個(gè)字準(zhǔn)確地翻譯出來。古詩詩人所屬的朝代要分清，文言文出自哪里要記清?，F(xiàn)代文、散文等要求背誦的課文，要做到全部會(huì)寫，不多字少字，不丟句，不錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　考試卷子要認(rèn)真審題，對(duì)于要求以及材料要認(rèn)真閱讀。首先要理解題意，其次分析題型，有沒有固定公式，它想讓你從哪方面先入手；接下來重復(fù)審查材料或選項(xiàng)，最后再進(jìn)行回答，首先要選好題目，然后仔細(xì)閱讀要求，接下來在腦海中進(jìn)行簡要構(gòu)思，刪除沒有用處的華麗辭藻，確保真情實(shí)感，不雷同，符合要求，最后認(rèn)真工整地作答到試卷或答題卡上。

　　試卷錯(cuò)題要認(rèn)真改正到錯(cuò)題本上，分析自己的不足之處。根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真歸納總結(jié)，寫出試卷分析。對(duì)自己的缺點(diǎn)漏點(diǎn)要及時(shí)補(bǔ)全，解決考試答題中自己平時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)的問題。日后要根據(jù)自己的薄弱項(xiàng)來進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，其他方面要進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。

　　在考試前五天至七天內(nèi)，要進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。前提是保證自己平時(shí)不“欠賬”，內(nèi)容都已掌握。每天老師留的家庭作業(yè)都要保質(zhì)保量地按時(shí)完成，老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容更是要著重記憶，講過的課外書目也要認(rèn)真復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，寫過的中老師的批語和高分要進(jìn)行閱讀。語文練習(xí)冊(cè)、默寫本、試卷、紙、改錯(cuò)本、課本、語文記錄小本，這七項(xiàng)一定要進(jìn)行復(fù)習(xí)看自己的錯(cuò)題與重點(diǎn)。課內(nèi)生字、詞，默寫要保證全會(huì)；古詩、古文要會(huì)翻譯。先保證自己的課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)掌握情況，再訓(xùn)練課外閱讀的效果。

　　將平時(shí)學(xué)習(xí)與考前復(fù)習(xí)都做好，只要你努力地做好，它們也會(huì)給你豐厚的回報(bào)。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　我在學(xué)習(xí)中有許多發(fā)現(xiàn)，比如：背誦時(shí)的技巧、寫作業(yè)快的秘訣等，今天，我來與大家分享的是以上這兩點(diǎn)，可以稱為我學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)。

　　對(duì)于背誦時(shí)的技巧，我是再熟悉不過了。就拿《歲寒三友》來說吧，方法一是可以先理解單個(gè)字的意思，然后理解整句話的意思，想著背，背完時(shí)，再看一看有沒有背錯(cuò)的字，在背第二遍的時(shí)候，把背錯(cuò)的字改正過來，這樣，再難再咬嘴的詩都能背過。方法二是抄寫，俗話說眼過千遍不如手過一遍，這充分說明寫的重要性?？梢詫⒃娫~抄寫幾遍，抄寫的過程中邊抄邊記，這樣做有兩個(gè)好處：一是可以加深記憶，在以后的學(xué)習(xí)中不易忘記。二是如果詩中有難寫的字，通過抄寫就能寫對(duì)。這不是一舉兩得嗎？比死記硬背強(qiáng)多了。

　　還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，就是作業(yè)如何寫的快。很多同學(xué)認(rèn)為，初中、高中作業(yè)很多，每天總寫到十一、二點(diǎn)，其實(shí)你只要找對(duì)方法，作業(yè)就能夠?qū)懙每臁１热缫皇巧险n時(shí)認(rèn)真聽講，晚上的作業(yè)題離不開老師講的內(nèi)容，在課上認(rèn)真聽講，晚上的作業(yè)就能快速、高質(zhì)量完成。二是在寫作業(yè)的過程中，要做到一心一意，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，不要三心二意或者邊吃邊寫，干其他的事情，這樣不僅影響了速度還耽誤了質(zhì)量。所以做到以上這兩點(diǎn)，作業(yè)就能很快高效完成。

　　學(xué)習(xí)中蘊(yùn)藏了許多奧妙，其中會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。就像法布爾能發(fā)現(xiàn)昆蟲們是怎樣搬家的；就像狄仁杰能從別人說話的語氣中聽出事情的蹊蹺。做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人吧，用心觀察身邊的事物，相信你會(huì)有頗多的發(fā)現(xiàn)。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　從二年級(jí)起，我的作文就有了很大的進(jìn)步，老師經(jīng)常讓我在課堂上朗讀自己的作文，同學(xué)也經(jīng)常問我：博豫，你的作文為什么寫得這么好？因?yàn)槲艺莆樟藢懽鞯慕痂€匙：那就是多讀多說。媽媽從小讓我看圖說話，而課外書讓我積累了很多好詞好句。

　　我從很小就開始有了“讀”課外書的習(xí)慣，那時(shí)我還不識(shí)字，媽媽每天都為我讀書；后來，我學(xué)會(huì)了拼音，就開始自己讀書了。在讀課外書的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，而且積累了很多好詞好句，這為以后寫作文打下了很好的基礎(chǔ)。

　　剛開始學(xué)看圖寫話的時(shí)候，我覺得寫那么多字會(huì)很累，所以每次我都很簡單地寫一兩句就結(jié)束了。媽媽猜到了我的心思，她讓我先看圖“說”話，而不是“寫”話。這樣我就能把每幅圖都說得很精彩，慢慢地，我喜歡上了寫作文。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是我們班上的“優(yōu)秀小作家”了，我要繼續(xù)努力，成為一個(gè)“大作家”。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　一個(gè)春暖花開，萬物復(fù)蘇。到處生機(jī)勃勃，清翠欲滴。一隊(duì)父子大踏步向大樹邊走來。這一位大大腹便便十分糊涂的父親，他讓兒子站在小樹前量身高，在兒子的'頭頂釘上一顆螺絲釘，心里盤算著來年量身高是，對(duì)比兒子長高了多少。

　　春去秋來，彈指之間。一年便匆匆流逝，夏天小樹長出綠葉，秋天更加挺拔，第二年春天。這已是一年之后了，父親讓兒子站在小樹前，本以為兒子能長高的父親大吃一驚，兒子變矮了！

　　做為一個(gè)兒童正是茁壯成長之際，難道他兒子與眾不同嗎？事實(shí)上不是這樣的，他的兒子是長高了，錯(cuò)就錯(cuò)在他父親的行為跟刻舟求劍的人一樣。小樹像人一樣會(huì)生長的，而植物的生長速度往往比人更快，一年之后的對(duì)比其實(shí)是樹與人生長的對(duì)比。像人與樹的錯(cuò)誤在現(xiàn)實(shí)生活中，是時(shí)有發(fā)生的，只是錯(cuò)誤時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)。

　　我們?nèi)祟愑袝r(shí)對(duì)某一事物為何有這樣讓人啼笑皆非的事情發(fā)生呢？主要是因?yàn)楫?dāng)事人對(duì)某一物品的認(rèn)識(shí)了解不夠具體，不夠全面，才會(huì)導(dǎo)致這種事情時(shí)有發(fā)生為了少犯這一類錯(cuò)誤沒有捷徑，只有一種人人皆知，但實(shí)踐難的方法——不斷學(xué)習(xí)。只有對(duì)事物有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，我們才能不犯錯(cuò)誤。

　　人們像漫畫中的低級(jí)錯(cuò)誤可能不會(huì)犯，但是較高級(jí)的錯(cuò)誤，正是因?yàn)榈图?jí)錯(cuò)誤而累積成山的。在人們心中一些低級(jí)錯(cuò)誤的不在意，也會(huì)為你之后的犯錯(cuò)創(chuàng)造了最溫暖的搖籃。

　　只有努力學(xué)習(xí)，虛心改正，才能減少錯(cuò)誤的發(fā)生與隨之而來的疑惑！