關(guān)于學(xué)習(xí)的作文合集七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　想要學(xué)好語文，首先要跟緊老師的步伐，認(rèn)真按照老師的要求完成任務(wù)。

　　老師在課上講的生字生詞，一定要認(rèn)真聽寫，仔細(xì)糾錯，確保每一個字，每一個讀音都準(zhǔn)確無誤，熟記于心。課文中的好詞好句，要在課本上及時勾畫，認(rèn)真核對，確保無誤，無遺漏，語文書上的原題，要在語文課本上記錄下來。課上拓展的課外知識，也要記在課本或語文本上。課上記錄的所有內(nèi)容，課下一定要及時核實，晚上一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時消化，熟記。

　　練習(xí)冊上講的課內(nèi)閱讀與字詞積累題中，要復(fù)習(xí)答錯與不準(zhǔn)確的回答，對比老師與自己的答案，看相差在哪里。為什么有錯誤，尋找老師的答題技巧和依據(jù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。課外閱讀要記憶的，首先是經(jīng)典題型的固定回答模式，再運用到實踐中，用新內(nèi)容套舊公式。答題時要開動腦筋，讓自己的回答變得更加縝密，有邏輯性。

　　古詩與文言文一定要將課下注釋背誦熟練，要一字不差。原文要保證全部會寫，沒有錯別字和標(biāo)點符號。句子翻譯要將每一個字準(zhǔn)確地翻譯出來。古詩詩人所屬的朝代要分清，文言文出自哪里要記清。現(xiàn)代文、散文等要求背誦的課文，要做到全部會寫，不多字少字，不丟句，不錯標(biāo)點符號。

　　考試卷子要認(rèn)真審題，對于要求以及材料要認(rèn)真閱讀。首先要理解題意，其次分析題型，有沒有固定公式，它想讓你從哪方面先入手；接下來重復(fù)審查材料或選項，最后再進(jìn)行回答，首先要選好題目，然后仔細(xì)閱讀要求，接下來在腦海中進(jìn)行簡要構(gòu)思，刪除沒有用處的華麗辭藻，確保真情實感，不雷同，符合要求，最后認(rèn)真工整地作答到試卷或答題卡上。

　　試卷錯題要認(rèn)真改正到錯題本上，分析自己的不足之處。根據(jù)實際情況認(rèn)真歸納總結(jié)，寫出試卷分析。對自己的缺點漏點要及時補全，解決考試答題中自己平時沒有發(fā)現(xiàn)的問題。日后要根據(jù)自己的薄弱項來進(jìn)行強化訓(xùn)練，其他方面要進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。

　　在考試前五天至七天內(nèi)，要進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。前提是保證自己平時不“欠賬”，內(nèi)容都已掌握。每天老師留的家庭作業(yè)都要保質(zhì)保量地按時完成，老師強調(diào)的內(nèi)容更是要著重記憶，講過的課外書目也要認(rèn)真復(fù)習(xí)相關(guān)知識，寫過的中老師的批語和高分要進(jìn)行閱讀。語文練習(xí)冊、默寫本、試卷、紙、改錯本、課本、語文記錄小本，這七項一定要進(jìn)行復(fù)習(xí)看自己的錯題與重點。課內(nèi)生字、詞，默寫要保證全會；古詩、古文要會翻譯。先保證自己的課內(nèi)知識點掌握情況，再訓(xùn)練課外閱讀的效果。

　　將平時學(xué)習(xí)與考前復(fù)習(xí)都做好，只要你努力地做好，它們也會給你豐厚的回報。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　我在學(xué)習(xí)中有許多發(fā)現(xiàn)，比如：背誦時的技巧、寫作業(yè)快的秘訣等，今天，我來與大家分享的是以上這兩點，可以稱為我學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)。

　　對于背誦時的技巧，我是再熟悉不過了。就拿《歲寒三友》來說吧，方法一是可以先理解單個字的意思，然后理解整句話的意思，想著背，背完時，再看一看有沒有背錯的字，在背第二遍的時候，把背錯的字改正過來，這樣，再難再咬嘴的詩都能背過。方法二是抄寫，俗話說眼過千遍不如手過一遍，這充分說明寫的重要性。可以將詩詞抄寫幾遍，抄寫的過程中邊抄邊記，這樣做有兩個好處：一是可以加深記憶，在以后的學(xué)習(xí)中不易忘記。二是如果詩中有難寫的字，通過抄寫就能寫對。這不是一舉兩得嗎？比死記硬背強多了。

　　還有一個發(fā)現(xiàn)，就是作業(yè)如何寫的快。很多同學(xué)認(rèn)為，初中、高中作業(yè)很多，每天總寫到十一、二點，其實你只要找對方法，作業(yè)就能夠?qū)懙每臁１热缫皇巧险n時認(rèn)真聽講，晚上的作業(yè)題離不開老師講的內(nèi)容，在課上認(rèn)真聽講，晚上的作業(yè)就能快速、高質(zhì)量完成。二是在寫作業(yè)的過程中，要做到一心一意，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，不要三心二意或者邊吃邊寫，干其他的事情，這樣不僅影響了速度還耽誤了質(zhì)量。所以做到以上這兩點，作業(yè)就能很快高效完成。

　　學(xué)習(xí)中蘊藏了許多奧妙，其中會有許多發(fā)現(xiàn)。就像法布爾能發(fā)現(xiàn)昆蟲們是怎樣搬家的；就像狄仁杰能從別人說話的語氣中聽出事情的蹊蹺。做一個善于發(fā)現(xiàn)的人吧，用心觀察身邊的事物，相信你會有頗多的發(fā)現(xiàn)。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　從二年級起，我的作文就有了很大的進(jìn)步，老師經(jīng)常讓我在課堂上朗讀自己的作文，同學(xué)也經(jīng)常問我：博豫，你的作文為什么寫得這么好？因為我掌握了寫作的金鑰匙：那就是多讀多說。媽媽從小讓我看圖說話，而課外書讓我積累了很多好詞好句。

　　我從很小就開始有了“讀”課外書的習(xí)慣，那時我還不識字，媽媽每天都為我讀書；后來，我學(xué)會了拼音，就開始自己讀書了。在讀課外書的過程中，我不僅學(xué)會了很多知識，而且積累了很多好詞好句，這為以后寫作文打下了很好的基礎(chǔ)。

　　剛開始學(xué)看圖寫話的時候，我覺得寫那么多字會很累，所以每次我都很簡單地寫一兩句就結(jié)束了。媽媽猜到了我的心思，她讓我先看圖“說”話，而不是“寫”話。這樣我就能把每幅圖都說得很精彩，慢慢地，我喜歡上了寫作文。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是我們班上的“優(yōu)秀小作家”了，我要繼續(xù)努力，成為一個“大作家”。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　一個春暖花開，萬物復(fù)蘇。到處生機勃勃，清翠欲滴。一隊父子大踏步向大樹邊走來。這一位大大腹便便十分糊涂的父親，他讓兒子站在小樹前量身高，在兒子的'頭頂釘上一顆螺絲釘，心里盤算著來年量身高是，對比兒子長高了多少。

　　春去秋來，彈指之間。一年便匆匆流逝，夏天小樹長出綠葉，秋天更加挺拔，第二年春天。這已是一年之后了，父親讓兒子站在小樹前，本以為兒子能長高的父親大吃一驚，兒子變矮了！

　　做為一個兒童正是茁壯成長之際，難道他兒子與眾不同嗎？事實上不是這樣的，他的兒子是長高了，錯就錯在他父親的行為跟刻舟求劍的人一樣。小樹像人一樣會生長的，而植物的生長速度往往比人更快，一年之后的對比其實是樹與人生長的對比。像人與樹的錯誤在現(xiàn)實生活中，是時有發(fā)生的，只是錯誤時不容易發(fā)現(xiàn)。

　　我們?nèi)祟愑袝r對某一事物為何有這樣讓人啼笑皆非的事情發(fā)生呢？主要是因為當(dāng)事人對某一物品的認(rèn)識了解不夠具體，不夠全面，才會導(dǎo)致這種事情時有發(fā)生為了少犯這一類錯誤沒有捷徑，只有一種人人皆知，但實踐難的方法——不斷學(xué)習(xí)。只有對事物有了一個全面的認(rèn)識，我們才能不犯錯誤。

　　人們像漫畫中的低級錯誤可能不會犯，但是較高級的錯誤，正是因為低級錯誤而累積成山的。在人們心中一些低級錯誤的不在意，也會為你之后的犯錯創(chuàng)造了最溫暖的搖籃。

　　只有努力學(xué)習(xí)，虛心改正，才能減少錯誤的發(fā)生與隨之而來的疑惑！