描寫貼春聯小學作文
描寫貼春聯小學作文1
過年了,過年了,新年的腳步聲終于近了,新年老人悄悄地來到了我們的身邊,這可樂壞了我們這些小孩子那顆拋盼望的心。大街上,人來人往、喜氣洋洋的,大家都忙著準備過年的年貨。除夕夜那天,我們家真是忙得不可開交啊!下午,媽媽在做團圓飯,爸爸剛去四岔買回春聯,就去接爺爺了。
我看著春聯,想:這么多年來,我還沒試著貼春聯呢?那道不如,趁爸爸沒空,現在就讓我來一個大顯身手吧。我想起了這個念頭,就說干就干,迅速地拿起春聯,興致勃勃地貼去了。我先來個除舊迎新,把舊的春聯用手撕下來,可是,舊的春聯就像一個頑皮的孩子,要跟我對著干呢?緊緊的貼住墻,就是撕不下來。我就想:要不用火燒吧?不行!這樣會鬧出火災的。那就用用水攻?好!就是這樣,我為我的好主意而沾沾自喜。于是,我提來一桶水,用抹布把舊的春聯抹濕后,再用刷子把它弄下來。解決了這個問題,可新的問題又出現了,道到底哪幅是上聯,哪幅是下聯呢?該貼哪邊呢?我拿著春聯,急得像熱鍋上的螞蟻一樣,不知該如何下手為好。正當這時,爸爸來了,告訴我左右聯的張貼位置。我按照爸爸的指示,先用漿糊涂在墻上,把春聯小心翼翼地貼上去,再用手從上至下地把它抹平。
大功告成后,我欣賞著自己的“杰作”。熱鬧的除夕夜,焰火映紅了人們的張張笑臉,它帶著幸福,帶著歡樂,帶著吉祥向新的一年邁進,它展現著我們的祖國將會更加繁榮,更加昌盛!
描寫貼春聯小學作文2
新年的腳步聲漸漸走近,新年老人悄然來到了我們身邊,大街小巷都洋溢著節日的氣氛,各個商場里人山人海,無論是老人還是孩子臉上都洋溢著快樂的笑容。
除夕那天,是我最快樂的一天,也是我最難忘的一天,家家戶戶伴隨著歡笑聲與朝陽,我們家也忙得不可開交。下午,媽媽和爸爸買回了春聯,很莊重地取來剪刀、雙面膠等物品。我馬上拿起春聯,興致勃勃地大顯身手去了。
我展開對聯并在其背面貼上一層雙面膠,再將雙面膠上的那層紙輕輕地掀起。我來了個除舊迎新,把舊的春聯用手撕下來,可那舊的春聯就像個淘氣的孩子,跟我對著干,緊緊地貼住墻,就是撕不下來。要不就用水攻呢?這個主意不錯,我為我的好主意沾沾自喜。于是,我提來了一桶水,用抹布把舊的春聯抹濕,再用刷子將它弄下來。解決了這個問題,新的問題出現了,究竟哪幅是上聯,哪幅是下聯呢?該貼哪邊呢?我拿著春聯,急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,不知該如何下手為妙。這時,爸爸來了,他說:“春聯講究平仄,平是一、二聲,仄是三、四聲,一般上聯的最后一個字一般是仄聲,下聯的最后一個字一般是平聲,這樣我們讀起來順口。”我把對聯交給爸爸去粘貼,我和媽媽則站在一旁或幫忙或指導,在那時不時的“右一點,左一點”中度過。直到把上聯、下聯和橫批一一完好地粘貼到門邊的墻上為止。我們就這么忙了一下午,這會兒總算大功告成。紅彤彤的對聯映在我們的臉上,鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。我忍不住輕輕念了出來,下聯是:“龍啟吉祥云蒸霞蔚。”上聯是:“花開富貴人壽年豐。”橫批是:“龍騰瑞氣。”我突然想起王安石寫的那首詩———《元日》,這雖是常見的春聯,但表達不都正是“興旺”嗎?
家家各有各的韻味,也各有各的希望,我們家的春聯獨一無二。這一天不禁讓我知道貼春聯時要莊重,也讓我知道了春聯雖不代表什么意義,但它卻是一種人對愿望的美好寄托。
熱鬧的除夕夜,焰火映紅了人們的張張笑臉,它帶著幸福,帶著歡樂,帶著吉祥,向新的一年邁進,它展現著我們的祖國將會更繁榮富強!
描寫貼春聯小學作文3
今天,爸爸帶我去回奶奶加過新年,一路上,我發現每家每戶的門上都貼有春聯。這是為什么呢?我決定回到家后上網好好地查個清楚。
回到家,我上百度查了“過年為什么要貼春聯的來歷”,哦,原來是這樣。原來過年要貼春聯,這與古代的桃符驅鬼避邪有關。“古人科技水平有限,認為民間的疾病災害更鬼魅有直接的關系。人們為了抵抗它們在過年期間的侵擾,人們使用具有避邪作用的`桃木板掛在門旁,同時在桃木板分別寫上門神的名字(也有畫上它們的圖像的)。這樣,為為非作歹的鬼魅邪惡就就不敢上門了。這些桃木板名收‘桃符’,后來它就被紅紙所取代,寫上字就變成了現在每家每戶貼的春聯了。”
現在,盡管人們現在已經知道沒有什么鬼魅作崇了,但是仍然保留了春節貼春聯的習俗一直延續到今天。只是春聯的內容越來越能表現出時代的生活觀念了。
描寫貼春聯小學作文4
大年三十早上,我和爸爸早早地來到爺爺奶奶家,幫他們貼春聯。我們貼春聯用的可不是膠水,而是奶奶用面粉和水熬的漿糊。
我抱著一堆對聯。福什么的跟在爸爸后面。到了大門口,只見爸爸熟練地用刷子沾上漿糊,在大門中間畫出一個菱形,再從我手上拿出一張福字倒過來貼了上去。“咦,老爸你怎么貼錯了呀 ?倒過來了。”我大聲提醒道。“就知道你一定會問,等我慢慢道來。”老爸笑瞇瞇地看著我,“你千萬不要以為這是貼錯了,‘福倒了’跟‘福到了’讀音相同,把它倒過來就是‘福到了’的意思,喻意明年有福氣,一切順利。”“哦,這樣啊。”我明白了。
十二個“福“在我和爸爸的共同努力下很快就貼好了。接下來該貼對聯了,這個稍微有點困難,首先要區分上下聯,一般來說最后一個字是三四聲的為上聯,最后一個字是平聲的為下聯,上聯要貼右邊,下聯要貼在左邊。我查了下電腦現學現用,不一會兒就貼好了對聯。
“金童玉女"這個詞大家都知道吧!可我真服了我爸了,把“金童玉女”貼成了“金童金童”。原本是一邊貼“金童”,一邊貼“玉女”的,結果貼成了兩邊都是“金童”,還好被我發現了否則就鬧笑話了喲。
看著那鮮紅的對聯,倒過來的“福“字,我可激動了……過年了!
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