勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的指示，小編收集了努力學習作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：努力學習

　　勤奮其實是來自內(nèi)心的一種動力，沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的。

　　勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業(yè)，能一絲不茍的完成面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時不罷休。卡

　　萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。

　　有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事，如在學習上，他們總想走捷徑，希望有什么秘訣、或作弊等來幫助他們。他們夸夸具談，卻不能靜下心來讀點書，他們總幻想著成功，坐等著明天，希望有一天從天上掉下一塊餡餅來，這又怎么可能呢?不學開車就不會開車，沒有勤奮就開不了好車，這是再好明白不過的道理。只要你盡力了，無論你最總的結(jié)果如何。你都是勝利者。因為你已經(jīng)戰(zhàn)勝你自己了。

　　海倫·凱勒有一本書，名字就叫做《勤奮好學的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學習的故事，其中就有海倫凱特她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢?所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。現(xiàn)在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習。我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。

　　學習必須勤奮!

　　第二篇：努力學習

　　我是一個農(nóng)村的孩子，自然嘗到不少的苦，但我覺得那種生活很快樂，因為它使我變得堅強而有理想。

　　我小的時候，家里很窮，吃飯經(jīng)常是有了上頓就沒了下頓。當然那時我還小，幫不上什么忙，而哥哥和姐姐就在家做家務。晚上10點多了，爸爸媽媽才從山上拖著疲憊的身子回家。勞動雖然這樣辛苦，但是得到的收獲是很少的。這也許是沒有文化的緣故吧?家里養(yǎng)的雞、鴨，甚至都長不大。我卻像是家里的“小王子”，媽媽幾乎每天都要到別人家里借米來煮飯給我吃。因此我也沒有嘗過饑餓的滋味。而等到豐收了，爸媽就連本帶利的還給別人。

　　每年冬天來臨時，媽媽為了給我縫棉衣，每夜都在房間里點著煤油燈到三更半夜才入睡，連她的手指都被扎破了。當我看到哥哥姐姐穿著的破爛的衣裳時，就問媽媽：“媽，您也要給哥哥姐姐縫衣裳嗎?”媽媽就撫摸著我的小腦瓜說：“哥哥姐姐們已經(jīng)長大了，肉皮厚了，經(jīng)得住冷了。”我知道其實媽媽是在安慰我，她并不是不關心哥哥姐姐的，但是為了勞動，養(yǎng)育我們，她沒有這么多的功夫。

　　隨著歲月的增長，我漸漸懂事了。

　　在我7歲的那個夏天，這是一個讓我難已忘懷的一個夏天，我們村發(fā)生了洪災，大雨連續(xù)下了三天三夜。就在這大雨下這的第三天，夜里12點左右，外面的大雨“噼里啪啦”，震耳的雷鳴聲一陣接著一陣，綻破黑夜的閃電一道接著一道，好像要把整個村子給吞沒掉一樣。

　　果然不久，一件可怕的事發(fā)生了……

　　突然，只聽見一聲巨響，我們還不知道發(fā)生了什么事，那聲音，猶如巨石落地般。我們都驚慌地叫起來。接著媽媽就抱著我，跟著家人摸著黑，沖出了家門。

　　我們跑到了別人家的屋檐下躲雨，這時，我感到媽媽呼吸加速，忽然一顆水滴掉落下來，從我的臉上滑過，暖呼呼的。這是……這是媽媽的淚嗎?又一道閃電劃過，我看到了媽媽臉上晶瑩的淚光。

　　直到天亮了，我才知道，昨晚是我家的房子在雨中倒塌了。一夜之間，我們失去了生存的物質(zhì)需要——家，但爸爸仍鼓舞這我們說：“‘只要青山在，不怕沒柴燒’，只要我們一家人團結(jié)一心，就沒有走不過的路、淌不過的河!”

　　對“團結(jié)就是力量”!于是我們又激起了對生存的更高追求。

　　當時，我就立下了這樣的一個志愿——將來我一定要努力學習，克服種種困難，利用智慧和知識，建設家鄉(xiāng)，把美好獻給家鄉(xiāng)。

　　我一定要為了這個愿望努力、再努力，奮斗、再奮斗…

　　第三篇：努力學習

　　說到勤奮學習的人，我們班就要數(shù)丁楚薇了。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開她的作業(yè)本，“優(yōu)”準使你眼花繚亂。

　　丁楚薇高高的，不胖不瘦，長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子。她要做一件事，不完成不罷休。她每天吃完飯，第一件要做的事就是做作業(yè)，而我，一向沒有飯后做作業(yè)的習慣，總是吃完飯就蹦蹦跳跳地出去玩。

　　有一次，我、韓文嵐和丁帆吃完飯，去找丁楚薇玩，丁楚薇卻擺擺手，說：“我作業(yè)還沒做完呢!做完再說。”“哎呀，先玩再做吧。”韓文嵐勸道，“再說了，又不急，還有一個午休呢!”“是呀，是呀，快走吧。”丁帆也插了進去。“別說了，別說了，快完了。”丁楚薇一邊說，手上也不停下來。“好了，讓她做完吧。”我對韓文嵐和丁帆說，然后轉(zhuǎn)過身，對丁楚薇說：“我們在外邊等你，你做完再出來吧!”我拉上韓文嵐和丁帆，向門口走去。我、韓文嵐和丁帆在門口一邊踢毽子，一邊等丁楚薇。過了好一會，丁楚薇還沒出來，我對韓文嵐和丁帆說：‘我進去看看。”我剛想進去，丁楚薇就出來了，手里還拿著凳子和作業(yè)。我一看，心里明白了三分，可還不死心，問：“你干嘛拿這些?”丁楚薇淡淡地說：“他們要搞衛(wèi)生，叫我出來做。”結(jié)果，一個下課就被丁楚薇做作業(yè)做完了。

　　像這樣的事還有很多，這一個個事件表明丁楚薇真得是一位勤奮學習的人。我應該學習她勤奮學習的精神了。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發(fā)言。