雪中作文(通用10篇)
在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的雪中作文(通用10篇),希望能夠幫助到大家。
雪中作文1
雪姑娘帶著風弟弟降落到這里,轉眼間地上已白茫茫一片,我背著書包心想:今天在雪中會發生什么趣事呢?
“第三節課終于下課了”我也按捺不住激動的心情,像只獵豹似的跑下樓,剛進入操場隨之聽到了哪“可惡”的上課鈴,“切,這上課鈴誠心是不讓我玩是吧,哎!又要回去做那枯燥的卷子,歐不!如果上天眷顧我的話,我一定要玩個痛快!”想著我就回頭,正要回教室,就聽到我們班的人手舉到頭頂做著剪刀手,臉上有猜不透的表情,高喊“耶!”突然一個人從我面前飛過說:“王老師同意我們打雪仗了!耶!”我的心情像360度大轉彎一樣,蹦到了極點,我走到操場呼吸著新鮮空氣,突然一個人督了我一下我一回頭還沒有看清楚誰,就被雪打了一個“狗啃泥”真是透心涼,心飛揚呀!打雪仗的激烈對決由此拉開序幕。我舉一反三,用剛才吃過的虧教訓幾個男生,當然寡不敵眾,他們男生聯合起來對付我,我立馬就成了雪地里的“落湯雞”。正當我拍身上的雪時,不料一波未平一波又起,來了一招更狠的,只見我那昔日的“大頭”同桌,頭戴帽子,手戴手套,口戴口罩,我的媽呀!他手里還拿著一大攤雪,不會是來砸我的吧!一轉眼我已面目全非,說道:“這涼爽真正宗!”
之后我們又去做了“雪雕”。瞧!那溫柔的美羊羊,那微型的“珠穆朗瑪峰”,活潑的雪孩子,在我們“精心雕刻下”,他們成了這雪地里的“明星”。
在這一天雪讓我們團結,讓我們快樂,讓我們融化陌生。說到頭來,我是不是還要感謝那害我幾次的雪呢?
雪中作文2
“哇!下雪了!”我驚嘆道,這是今年的一個早晨。我起床后發現外面下著大雪,鵝毛大雪紛紛揚揚,像漫天飛舞的精靈。我和媽媽一看這么大的雪,很罕見,便約了皓皓和扁扁一起到操場上玩雪。
到了操場上,整個操場都被厚厚的積雪蓋上了。我們驚喜異常。張伯伯提議:“要不,我們滾雪球玩吧!”我們異口同聲地說:“太好了!”然后,我們一人團了一個小雪球,就在足球場上滾。滾過來,滾過去,這樣雪球越來越大。最后成了像車輪大小的雪球。雪球也越來越沉,我們靠一己之力再也滾不動了。我們索性放下自己手中的活,三個人齊心協力去推一個大雪球。爸爸也來了興致,他也滾起了雪球。也許他有特異功能,不一會就滾了一個超大雪球。我們都已經累得爬不起來了。張伯伯和我爸爸把雪球都推到一起。我們三個費了九牛二虎之力爬上了直徑是一米的大雪球。坐著自己的成果來一張合影吧!雪中的我們都笑開了花。
然后,我們和張伯伯在雪中開戰了。我是投擲手,扁扁負責供給,皓子當沖鋒員。扁扁捏了雪球就給我們。我們負責攻擊。啊,不好了!張伯伯戰勝了皓子,皓子的陣地失守了。我們馬上把雪球轉移到了我的陣地。我們兩手拿著雪球,瘋狂的向張伯伯扔去。雖然張伯伯寡不敵眾,但張伯伯的準頭很準,我們連連中“彈”。我和皓子兩頭行動,扁扁負責吸引火力。我們成功的收復了皓子的領地。我們奮起反擊,直把張伯伯打的連連叫停。我們勝利了!我們高興地跳了起了,唱起來歌:藥,藥,切克鬧……
自然我們的衣服全濕透了。雪仍然在下,可我們歡樂的笑聲,依然回蕩在雪中。
雪中玩雪,你說好不好玩?
雪中作文3
一朵朵六角形的玫瑰花從空中飄零而下,為世界披上了一層潔白的外衣,神圣美麗而動人。一朵雪花飄入我的掌中,緩緩融化,只片刻,便化成一灘雪水。但我早已將它的美映入我的心中。望著滿天大雪,我的思緒飄飛到時間的長河中……
仍是一場鵝毛大雪,世界杯染成了單調的白色,漫天大雪仿佛遮擋了我的視線,使我找不到歸途。我不禁大感苦惱,我只穿了兩件衣服。也沒帶一把傘,而我走回家,起碼要30分鐘,到了家凍也凍死了,而要等我父母來接我,更是不切實際的幻想。我父母在外地出差,一時間,我仿佛受了天大的委屈,滾滾熱淚,順著我臉頰落下。
老師見狀,問道:“你怎么不回家呢?”于是,我便告知了老師我的情況,一言未盡,我便哭得一塌糊涂了,老師略一沉思,便褪去了身上的棉襖,套在我身上,為我撐起傘,牽起了我的手,“走,老師送你回家?!?/p>
歸途,老師把傘偏向我這一邊,于是乎,頑皮的雪精靈,便在老師的身上跳起了“進化之舞”?;梢坏蔚嗡J沟脝伪〉囊路⑽⒎簼?。我甚至可以感受到老師手上那刺骨的冰涼。一時間,我熱淚盈眶。
如今,我也已經與老師分別,但是我怎能忘記老師冰涼的手與泛濕而單薄的衣服?
冰雪中,我再一次熱淚盈眶。
雪中作文4
窗外,雪花打著旋悠然落下,望著那雪中的世界,我心中擔心著他——一位不知名的叔叔。他還在練習走路嗎?我想他一定會的,他一定會繼續堅持走著他自己的路。
剛上初一的我,就很敏感的覺得和小學不一樣了,上小學時間充足的很,可中學的課程好像上也上不完,習慣了小學的那幾節課,上了中學就覺得很不自然,我每天也像鬧鐘上的秒針,爭分奪秒的學習,現在又由七節課變成了八節課,累死了!我多么想像小學那樣無憂無慮,現在想起,原來向望初中的我是那么可笑。一天下午,偶然聽說老師要去開會,那么第八節課就沒人點人數了,那在第七節下課逃出去,我心里盤算著。第七節下課了,我趁亂溜了出去。“繞遠走吧!別被發現?!蔽蚁胫銖暮箝T走出學校。雪花飄悠悠的落下,?。∠卵┝宋一仡^一看,哦!一個30歲左右的男人,手舉著拐棍,一步一步艱難的走著,“這人有病啊,有拐棍不拄,硬要那么困難邁著腿”想著我不盡笑了,天下還有這么傻的人。
過了三天,我又總結了上次的經驗,又從后門走了。一片雪花落在我的手上,眨眼間便化了,是那么涼爽我向四周瞭望,又見到上次的那個人了,他的腳比原來好些了,他腳下一滑,“撲通”一聲坐在地上,我剛要跑上前去把他扶起來,只見他搖搖頭,擺擺手,示意我不要去扶他,他把一只手撐在地上,一點點的站起來,他完全站直了,我終于替他松了一口氣。他向我友好的笑了笑,經過交談,我才知道:他是在一次車禍中,右腿殘廢了,后來又換上了假肢。他曾經想過要自殺,可看見了殘疾人運動會之后,給了他很大鼓舞。于是他每天冒風雪,戰嚴寒,出來練習走步。我們相互道了別后分開了。望著他遠去的背影,我不禁想到我們誰是殘人呢?
孩子們嬉戲的聲音打斷了我的回憶,但在我眼前,仿佛依舊浮現著那熟悉的身影:雪中,他在艱難,但勇敢的走著,他自己的路……我呢,我也在走自己的路,雖然它很長,但只要一步一個腳印,就會走得扎實。
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