空氣氣溫為零度時,下的物體是雨雪混合物,稱雨夾雪，它是一種自然的現象，那么我們該怎么對它進行描寫呢？下面是描寫雨夾雪的小學作文，一起來看看吧！

　　描寫雨夾雪的小學作文【1】

　　今天上午，下了一場“叫雨不是雨、叫雪不是雪”的東西!——用天氣預報的屬語那叫“雨夾雪”

　　第一堂下課，外面出現了飛舞著的白色的小精靈，飄飄灑灑的雪花從天而降后，地上并沒有成為白茫茫的一片，而是到下面就變成了水，地面上濕漉漉的，天空中下著雪，地上卻濕漉漉的，好奇怪呀!同學們七嘴八舌、一五一十的討論起這是什么，有的說是山寨版雪、有的說是盜版雨、還有的說是雨和雪合而為一了，我認為是第三種說法，因為我恍恍惚惚的想起0°!

　　0°個奇特的溫度，水有三種形態：液體、固體、氣體，當溫度在0°以上時，水就是液體;當溫度達到100°時，水就沸騰了，變成水蒸氣也就是氣體;當溫度在0°以下時，水就變成冰，也就是固體。

　　那么我想，雨夾雪是溫度在起作用，也就是說，現在的溫度是零度左右，如果溫度再高點，達到1°以上，雨夾雪就會變成雨，如果溫度再低點，達到零下1°以下，雨夾雪就會變成雪!

　　大自然真神奇呀!

　　描寫雨夾雪的小學作文【2】

　　“叮鈴——”學校傳來一陣陣的鈴聲，我醒了。只見睡在窗戶旁的阮慧敏拉開窗簾，“哇!”寢室里一陣驚訝聲，歡呼聲，討論聲，我也不例外，我們在討論什么呢?哦，原來外面下雪了，我為此感到驚訝，于是奇怪的跑到旁邊看，看仔細了以后，我才歡呼起來。終于下雪了。但是，我有點難過，這雪早不下，晚不下，偏偏這個時候下，在學校里我們不能玩雪，老師不讓我們玩，我一邊嘀咕著什么，一邊討好自己：“老師上次都帶我們玩兒了，這次一定會帶我們去的。”說完，便去刷牙洗臉。

　　洗刷好后，我們來到樓下，走在食堂的路上，我伸手想抓一個雪球，正當我走過去，突然，從樹上掉下一團東西，我以為是鳥的糞便，連忙抖抖衣服，抖下來后才恍然大悟，原來是雪球，這么一個小雪球，使我的警醒提高了不少。

　　來帶食堂，看見二樓那粗糙的地面，我就想到了它的反義詞光滑，想當年，雪太大，在二樓地面上結了冰，那天校長來了，在那里看，說不讓我們過，連自己都在那摔個四腳朝天，食堂哄堂大笑。

　　上午第三節課的時候，我起床時的祈禱終于實現了，體育胡老師沒等我們排隊，胡老師就說去堆雪人，我們一聽便滾起雪球，不一會兒就滾出個大雪球來了，我自己也去滾了個不大不小的放在中間，可是已經失敗了兩次，最后一次是剛好下課，有些男生去踩雪。

　　下課了，我還在回憶體育課，啊!太爽了。

　　描寫雨夾雪的小學作文【3】

　　深秋的一個早晨，北風呼呼地刮著，天陰沉沉的。人們都知道天要變了，不過是下雨還是下雪?這個誰也估摸不透。

　　一開始下的是珍珠般的雨點，漸漸地成了雨中帶雪拉，最后下起了雪。

　　雪片落到柏油馬路兩邊的積水里，雪和水混合在一起，成了雪水糊糊，呈暗白色，人們走在上面現出一串模糊的腳印;自行車騎過去只留下一道淺淺的轍痕，雪不化飛，水不流。好大一會兒落雪才能填平印痕，恢復原來的樣子。

　　我家樓前的平房頂是沒斜坡的。上半部分沒有積水，落滿了銀光閃閃的白雪;下半部分積滿了水，在底部瀝清的映襯下，雪落在這里呈暗灰色。好像一排穿著白褂灰褲的并排躺在房頂上似的。

　　上學的路上，行人漸漸多了起來，腳下把雪、水踩成了泥漿，像夏天淌水;頭上頂著潔白的雪花，像白毛仙姑。真是頭上冬天，腳下夏天，集冬、夏兩季于一身。可有意思了。不知為什么，連我自己也情不自禁地笑了起來。

　　下午，雪越下越大，整個城市披上了銀裝，濮陽的冬天，真的到來了。俗話說：“麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”啊，明年又是個大豐收!

　　描寫雨夾雪的小學作文【4】

　　今天，是開學的第一天，當我被從夢中驚醒，本想再睡一會，但想到今天是個好日子，便一骨碌爬了起來。

　　我吃過早飯，向家人道了聲“再見”，便出了家門，新鮮空氣撲面而來，早晨好清爽，漫步在這條伴我成長的小路上，心中的愉悅伴隨著口中的小曲兒，輕松地蹦跶著。身體得到極大的滿足，二百零六塊骨頭都欣喜地開始這美好的一天的工作，二百零六塊骨頭都激動地顫抖著。還未散盡了的東風絲絲地吹進我的衣領，剎那間的涼意讓我這頭在思想的草原上飛奔著的野馬跑回了馬棚。

　　中午，下起了雨夾雪，細小的幾乎看不見的雨點，在絞盡腦汁地想著如何在地上留下自己來過的痕跡。呼呼的風兒也在默默地吹動小草，讓小草在這細雨中不知不覺地成長著，小雨點和風兒好像都要告訴我們一些道理，成千上萬的小雨點在向我們訴說著生命的堅強，，風兒則用特殊的方式幫助著尚在睡夢中的小草，用無聲的幫助來為朋友著想，要幫助朋友，相信朋友。一個人，走的快，很多人，走得遠。

　　雨雪，在默默地下著，風兒輕輕地吹著，草兒靜靜地長著，我悄悄的走著，一切都在靜靜地進行著。沒有聲音，也沒有影子。還等什么呢，讓我們趕快投入到學習中吧。