我可以選擇嗎的作文
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我可以選擇嗎的作文,歡迎大家分享。
我可以選擇嗎的作文1
在父親的眼中,女孩子應該是淑女模樣,舉止優雅,儀態端莊,而且還要有蓮花般可遠觀不可褻玩的品質。
在母親的眼中,女孩子應該是心思縝密,不能大大咧咧。對此,我的理解是像林黛玉那般多愁善感,為沒有發生的事情而擔憂。
我的天真善良,活潑可愛,被父母簡縮成兩個字“傻、瘋!”為此我多有不解。古有花木蘭替父從軍;襄秋孤身突圍去沈陽搬來救兵;現有秋瑾、趙一曼、江雪琴等巾幗英雄,她們并沒有像其他女子一般久居深院,足不出戶,憑啥我就得像個大小姐似的,養成淑女習慣?
小時候和男孩子打架,說男孩子的是調皮,說女孩子的就是瘋狂。一個中性詞,一個貶義詞,讓人內心極不平衡,我頓時淚奔。
還有一件很重要的事情,有人說中國式教育更適合女孩,因為女孩面對父母老師的某些強制性手段不會反抗,而男孩就不同了。一周的學習生涯結束了,每日披星戴月,好不容易熬到周末還有一天半的補習課程。漸入深秋,寒風瑟瑟,被窩中的暖流流入我的體內,使我再也不想鉆出溫暖的被窩。
或許男孩子會在父母叫醒后翻身打呼嚕,而女孩卻不敢。面對老師父母的質疑,男孩可以大聲辯論發表自己的意見,而女孩只能點頭稱是,然后來一句:“老師,我知道了。”
因為我的大大咧咧,從不喜歡與女孩子有過多交往,因為她們的一句話總有多重含義,本姑娘實在招架不住。
我可以選擇做男孩子嗎?希望世界是透明的,人心不再復雜。
我可以選擇嗎的作文2
漢魏,取材六朝,至其自得之妙,先輩所謂集大成者也。
——題記
你曾經放蕩齊趙,裘馬清狂,你曾經涕淚滿衣裳,卷書喜欲狂,你曾經艱難繁霜鬢,潦倒停酒杯,而我,踏著你詩的足跡,追溯你的思想與生平。子美,我可以選擇懂你嗎?
洛陽城外,長安郊近。你懷著滿腹的才氣,屢應科舉卻不中第;金鑾殿下,奸相府間,你帶著一腔的怒火,貶李林甫,罵唐明皇。雖然,學博才大,力充氣盛,只得“朝扣富兒門,暮隨肥馬塵”。有“至君堯舜上,再使風俗淳”的壯志。卻過“殘杯與冷炙,到處潛悲辛”的生活。我選擇懂你,懂你的“長者雖有問,役夫敢申恨”,懂你的“炙手可熱勢絕倫,慎莫近前丞相嗔”。
鄜州之側,靈武之前,你攜著報國的壯志,投唐肅宗敵安祿山;鳳翔之地,潼關之巔,你捧著赤誠的紅心,貧賤不移威武不屈。即使,為國愛君,感時傷亂,也只“親朋無一字,老病有孤舟”。有“入門聞嚎啕,幼子餓已卒”的悲憤,卻只“所愧為人父。無食致夭折”的痛苦。我選擇懂你,懂你的:“存者且偷生,死者長已矣”,懂你的“自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹”。
相州敗外,關內荒全,你丟掉無用的官銜,攜同家眷隨民逃難;夒州住地,湘江之岸,你創作精美的語言,客死他鄉千古震撼。既然,身際亂離,負薪拾橡,就是“會當凌絕頂,一覽眾山小”。有“隨風潛入夜,潤物細無聲”的美景,卻使“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的感傷。我選擇懂你,懂你的“寒士俱歡顏,不動安如山”,懂你的“北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵”。
涵渾兮,雄健兮,我懂了你的精神屹立天地間,我懂了你的詩篇光焰萬丈長。我可以選擇懂你,少陵!
我可以選擇嗎的作文3
在那悠悠歷史長河中,無數飲者將他們的名字寫入史書,也有無數文人將酒溶入了他們的文中,更溶入了他們的一生。每每讀到他們華麗的詞藻,總會深深地迷醉其中。
我可以為你斟酒嗎
“知否,知否,應是綠肥紅瘦。”這時的你有著美麗的生活,與丈夫花前月下,每每這時總想斟給你糯米酒,品味其中的甜與樂。
蕭索秋月,丈夫遠行,你“輕解羅裳,堵上蘭舟”可是卻消不去對丈夫的思念,只是嘆著“云中誰寄錦書來”那“花自飄零水自流”就如同思愁揮之不去,這時我只能為你斟滿一杯葡萄酒,默默愿你在苦澀的最后得到甘甜。
故園淪陷,丈夫亡故,漂泊到了江南,“物是人非事事休,欲語淚先流,這次,她沒有借酒消愁,而獨登上了小舟,希望能找到精神上的休息,可是“只恐兩溪舴艋舟,載不動,徐夕愁。”這時酒已經不重要了,重要的是斟給你酒的人,此時我愿化作你心中的她,只因為你一時的歡樂。
我可以與你飲酒嗎
“明月幾時有,把酒問青天。”蘇軾很少醉于酒,這次他不但醉了,而且大醉。只是為了自己遠走他鄉,為了他的弟弟,為了那不應圓的月亮。“但愿人長久,千里共嬋娟,”這是他對弟弟對人生最美的期盼,也是對不公平的世事無奈的抗議。他一生的失落,愛情的曲折,仕途的不順,他鄙夷世俗,可他熱愛世界的一切自然,“高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間。”
清醒的他,雄姿英發,“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼,”對傷害過他無數次的朝廷表現了忠心。這時,我愿與他坐在月下,吟誦那一首首傳世的不朽,暢飲那最美的酒。
時刻為你們的詩句感動,因為字字句句都浸透者深情,也寫下了歷史最美的一頁。
細細品味,誰能不被感動呢?
如果可以,我愿與你們共飲。
我可以選擇嗎的作文4
六年的光陰,像風一般逝去,我還沒來得及好好享受,就離開了。分別已經一年,仍是忘不了那些點點滴滴,忘不了那些太過倉促的快樂。
閑暇時,會回想起許多我小學的往事,那是我們班56個同學共同譜寫的旋律。
還記得我的班主任歐老師對我很好,常常與我交談。我們一起談論愛情、文學。她會問起我準備談戀愛的年齡,我說工作以后吧,她便表情夸張地說那也太晚了吧!她與我評論《紅樓夢》里的十二釵,我說我最喜歡史湘云,她嗯恩地點頭,表示贊許。她在畢業前最后一次月考前將我拉到教師外,嚴肅地說:想讀沙坪壩的學校嗎?好好考吧!
最后一次班會課上,歐老師讀出了對我們每一個同學的評價。她毫不吝惜地評價我是最有文學修養的同學,接著又說:不要問我最喜歡哪個同學,因為每個同學的評價前都有最字,每個同學在我心中都是獨一無二的。
我們很多同學抱在一起哭了!簡單的友誼在時間的催促狹逐漸變得珍貴。
畢業典禮上,我們班合唱了《茉莉花》,清幽的旋律,婉轉的歌聲,那樣的熟悉。小熊在臺上念著今天是我們最后一次了!真的,真的是最后一次了!或許,我們再也沒有辦法這樣整齊地聚在一起完整地唱出這首歌謠了。
我搖了搖頭,鼻子一酸,卻沒有流淚。
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