關(guān)于選擇作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的選擇作文7篇，希望能夠幫助到大家。

選擇作文 篇1

　　既然選擇埋下希望的種子，就定要細(xì)心澆灌，才能長(zhǎng)成參天的大樹(shù);既然選擇將夢(mèng)想折疊成紙鶴，就定要傾注感情，才能喚起直沖云霄的靈性;既然選擇埋頭苦讀的日夜，就定要堅(jiān)持不懈，才能迎來(lái)更加美好的明天。

　　每個(gè)人都在浩瀚無(wú)垠的大海中漂泊，駕著一葉孤舟，駛向花開(kāi)的彼岸。

　　面對(duì)無(wú)邊無(wú)際的汪洋，我們總會(huì)感到迷惘，迷失方向。就好比站在十字路口的中央，條條大路通羅馬，卻無(wú)從選擇，甚至膽怯選擇，因?yàn)槲覀兌贾肋x擇至關(guān)重要。

　　假使你開(kāi)了一輛豪華的私家車(chē)，那你定不會(huì)選擇坎坷不平的羊腸小道;假使你騎著山地越野自行車(chē)，自然，選擇寬廣平坦的高速就違背了你冒險(xiǎn)的初衷;這并不意味著你兩袖清風(fēng)，徒步旅行就會(huì)失去速度與激情，相反，你恰恰享受著沿途的美景。

　　因此，不同性格的人，向往不同。每個(gè)人選擇的道路以及未來(lái)也決不能枉加斷言。

　　例如性情鮮明，人物性格迥異的《紅樓夢(mèng)》中，所表現(xiàn)出來(lái)的人物形象又是千差萬(wàn)別。薛寶釵向往官吏生活，錦衣玉食，而黛玉葬花的一生卻又是一番光景。

　　盡管選擇的重要性在人的一生中每時(shí)每刻都被體現(xiàn)，但選擇就只是明確目標(biāo)，而朝著目標(biāo)風(fēng)雨兼程才能迎來(lái)一線光明。

　　是否還記得我們兒時(shí)喜歡的那部動(dòng)畫(huà)片《西游記》?唐僧西天拳歷經(jīng)滄桑，克服九九八十一難，才換來(lái)生仙成佛的因緣。是唐僧的堅(jiān)持不懈，矢志不移，最終乘風(fēng)破浪，迎來(lái)彼岸花開(kāi)……

　　我想，在知識(shí)的海洋中，做一名優(yōu)秀的工程師，匯聚點(diǎn)滴海水勾勒我求學(xué)的藍(lán)圖。做一名優(yōu)秀的舵手，撐起遠(yuǎn)渡北大的風(fēng)帆，即使遭逢狂風(fēng)嘶吼，巨浪席卷，我也絕不返航!

選擇作文 篇2

　　既然我憑借父母的引領(lǐng)，來(lái)到這多彩的人間，踏上這人生的起點(diǎn);既然我要從這起點(diǎn)出發(fā)，奔向遙遠(yuǎn)的彼岸;既然彼岸連接著眾多的通路，并非只有一條狹長(zhǎng)的橋面。那么，請(qǐng)?jiān)试S我大膽冒昧，率性而為，發(fā)表我少年的人生感言--------

　　如果我不具有博擊長(zhǎng)空的強(qiáng)勁的翅膀，就不該用企圖的幻想來(lái)滿足騰飛的意愿;如果我不具有千里馬的才智，技能，就不要用雙腳去丈量塵世的距離，實(shí)現(xiàn)我人生的期盼;如果我不具有舵手的膽識(shí)，艄公的雙眼，就不憑舟船的工具，使用航行的手段，去追逐事業(yè)的渴念。

　　媽媽，我的五指粗短又笨拙，它如何彈出那琴鍵的悠揚(yáng)?爸爸，我的雙眼分不清赤橙黃藍(lán)，它怎能調(diào)好畫(huà)盤(pán)中的色彩的斑斕?爸爸媽媽，你們的女兒的大腦最不善抽象的.邏輯思維，它無(wú)論如何也摘取不了數(shù)學(xué)的皇冠!

　　我啊，我必須三者乎己，審時(shí)度勢(shì)，量力而行，作出明智的選擇--------

　　我啊，我就選擇絪度，盡管它遍布激流險(xiǎn)浪，充滿艱難困苦，前進(jìn)會(huì)十分的緩慢。

　　我懂得：我單薄的雙肩激起的浪花遠(yuǎn)比不上巨瀾的壯美，但它同樣是人生舞臺(tái)上一個(gè)難得的畫(huà)面。我深信，我的腎軀每一分一寸的前進(jìn)微小的可憐，但它同樣是人生巨著中不可缺少的字句，標(biāo)點(diǎn)。我堅(jiān)信：自己的路段----我才能有效地通過(guò)生活的每段里程，才能順利地登臨事業(yè)的各個(gè)站點(diǎn)，才能順利地到達(dá)屬于自己的人生彼岸。

　　我的路，我選擇!

　　期盼爸爸媽媽的理解!

選擇作文 篇3

　　選擇誠(chéng)信，是正確之選。在你一一權(quán)衡過(guò)后，在你層層過(guò)濾之后，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原來(lái)是那最沒(méi)有矯飾、最樸實(shí)不花哨的誠(chéng)信！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了誠(chéng)信，生活原來(lái)是那樣的索然無(wú)味！

　　在人生與風(fēng)浪的洗禮中，有了誠(chéng)信，你就用最陽(yáng)光的心情高唱吧。若為人生故，誠(chéng)信不可拋

　　選擇誠(chéng)信，是正確之選。在你一一權(quán)衡過(guò)后，在你層層過(guò)濾之后，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原來(lái)是那最沒(méi)有矯飾、最樸實(shí)不花哨的誠(chéng)信！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了誠(chéng)信，生活原來(lái)是那樣的索然無(wú)味！

　　英國(guó)文學(xué)家莎士比亞曾這樣說(shuō)過(guò)：“美如果有真來(lái)添加光輝，那就會(huì)顯得更美、更美多少倍！”如果用誠(chéng)信來(lái)裝點(diǎn)我們，我們將會(huì)更美。

　　親愛(ài)的朋友們，讓我們用“誠(chéng)信”造就一個(gè)健康、和諧的社會(huì)！讓誠(chéng)信取代偽飾，有序取代無(wú)序，簡(jiǎn)單取代復(fù)雜，溫情取代冷漠，讓人人都沐浴在誠(chéng)信的晨暉中。

　　行動(dòng)起來(lái)吧，朋友們！

　　如果我們把那天在山上發(fā)生的事做一次回放，結(jié)論似乎蘊(yùn)涵了選擇的合理性。這里有一個(gè)合情合理的邏輯：因?yàn)槟憔攘四莻€(gè)人，所以自己得到了拯救。和所有的商業(yè)理論一樣，它的意思是誰(shuí)投資，誰(shuí)受益。于是，這就引出了一個(gè)令人并不愉快的推論：之所以這么做，是因?yàn)槭艿搅私Y(jié)果的利益驅(qū)動(dòng)。

　　和所有的童話和寓言一樣，好人受到了好報(bào)。這作為一個(gè)故事沒(méi)有什么不妥之處。然而，我們知道這世界的真相并非如此。如果用這種方式去理解一次心靈的選擇，這和在佛前燒一注香，借以換取升官發(fā)財(cái)，生雙胞胎一樣，并非是選擇，而是投機(jī)。當(dāng)好人的“好報(bào)”成為行善的動(dòng)機(jī)時(shí)，那就連一點(diǎn)善的影子都不復(fù)存在了。

選擇作文 篇4

　　“生命中，有多少事，沉重婉轉(zhuǎn)至不可說(shuō)。”是這句話，伴我走過(guò)了今年六月里最陰暗的日子。

　　我始終覺(jué)得我可以做到更好，所以，幾乎沒(méi)有猶豫，我便開(kāi)始了我的“一六八”復(fù)讀生活。雖然一開(kāi)始面臨的問(wèn)題很多，像沒(méi)住過(guò)校想家，不適應(yīng)這里的生活節(jié)奏，學(xué)習(xí)時(shí)間太過(guò)緊湊……但是我相信這些的這些，在明年的六月看來(lái)根本微不足道。

　　記得剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的時(shí)候班里組織了一場(chǎng)班會(huì)演講，主題便是“我的夢(mèng)想”，或許若是在去年成為準(zhǔn)高三生的時(shí)候，我還沒(méi)勇氣說(shuō)出自己內(nèi)心真實(shí)的向往，但是如今我已是高四的人了，我真真切切的相信，一年，你絕對(duì)可以改變很多。

　　在這一年，我決定要改變以往的不良習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)上和生活上的，“一六八”為我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在生活上，我要更加獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)與他人友好相處，整理個(gè)人生活衛(wèi)生等等；在學(xué)習(xí)上，我不能再像以前那樣患得患失，更不能為了一兩次考試發(fā)揮失常或超常而心浮不定，我要更加勤奮刻苦，緊跟老師學(xué)習(xí)步驟，養(yǎng)成“不會(huì)的題及時(shí)解決，不留學(xué)習(xí)死角”的好習(xí)慣。愿青春年少不負(fù)努力，既然已經(jīng)來(lái)到了這里，我便已經(jīng)無(wú)路可退了。這一年，除了學(xué)習(xí)，我顧不得想其他瑣事。

　　在高復(fù)的這一年里，學(xué)習(xí)上，我不奢求能夠一鳴驚人，只希望每次考試都能進(jìn)步一點(diǎn)，做個(gè)踏實(shí)而務(wù)實(shí)的人。認(rèn)真對(duì)待每門(mén)課程，上課專心聽(tīng)講積極思考，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)的知識(shí)做到溫故而知新，也不浪費(fèi)課余時(shí)間，爭(zhēng)取充分利用所能利用的時(shí)間。每次的大考小考都仔細(xì)分析錯(cuò)因·……不為失敗找借口，只為成功找方法。老師的計(jì)劃便是我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我希望自己每天都有小突破，小進(jìn)步，能夠離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一點(diǎn)。

　　“那一世，轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為修來(lái)生，只為途中與你相見(jiàn)”，我還記得剛進(jìn)“一六八”時(shí)，校長(zhǎng)就在大會(huì)上說(shuō)：“高復(fù)學(xué)生不是高考的失利者，而是更高的人生目標(biāo)的追求者。”我離我的目標(biāo)并不遙遠(yuǎn)，只是姍姍來(lái)遲了一年……復(fù)讀是件好事情，也許這一年里我明白的道理會(huì)用以后的很長(zhǎng)時(shí)間才能懂得。

　　“今天很殘酷，明天更殘酷，可是后天很美好。可信很多人死在了明天晚上。”誠(chéng)如馬云所言，行百里者半九十，既然已經(jīng)堅(jiān)持了那么久，就沒(méi)理由再言放棄，高四——只不過(guò)是再堅(jiān)持一下。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！