蚯蚓的選擇作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的蚯蚓的選擇作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蚯蚓的選擇作文1
外婆家門前開辟了一塊碧綠的菜地，外婆常給菜地松土，蔬菜在外婆的照料下越長(zhǎng)越好。
一個(gè)周末，我陪著外婆一起松土，發(fā)現(xiàn)了一條胖乎乎的蚯蚓，“哇，一條蚯蚓！”我對(duì)外婆說。“這很正常，這土壤濕潤(rùn)肥沃，蚯蚓可喜歡待在里面了。”外婆一邊說一邊繼續(xù)松土。我以前也聽說過，蚯蚓喜歡待在潮濕的泥土里，可這到底是不是真的呢？耳聽為虛，眼見為實(shí)。我決定親自動(dòng)手試驗(yàn)一下。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)空的鞋盒，在鞋盒兩旁分別鋪上不同的泥土，一邊是潮濕的泥土，一邊則是干燥的泥土，兩種泥土中間留了一條通道。我不費(fèi)吹灰之力就從外婆家菜地泥土里找到了5條蚯蚓，一切就緒，實(shí)驗(yàn)開始。
首先，我把5條蚯蚓全部放在兩種泥土中間的通道上，關(guān)上鞋盒的蓋子，耐心等待。15分鐘后，我把蓋子打開，發(fā)現(xiàn)有1條蚯蚓在通道上，3條在潮濕的泥土中，1條在干燥的泥土中。我再次蓋上蓋子，開始第二次實(shí)驗(yàn)。15分鐘后，打開蓋子，這次我發(fā)現(xiàn)通道上已經(jīng)沒有蚯蚓了，5條蚯蚓全部在潮濕的`泥土里。第三次實(shí)驗(yàn)和第二次的結(jié)果一樣。通過這三次實(shí)驗(yàn)，最終，我得出的結(jié)論是：蚯蚓確實(shí)喜歡待在潮濕的泥土里。
可這是為什么呢？通過查閱資料我弄明白了原因。原來，因?yàn)轵球緵]有專門的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來完成。因此，蚯蚓才需要生活在潮濕的泥土中，以保持體壁的濕潤(rùn)。
雖然蚯蚓喜歡待在潮濕的泥土中人人皆知，但我以前從沒深層次想過為什么。通過這次蚯蚓的選擇實(shí)驗(yàn)，不僅讓我知道了蚯蚓的習(xí)性，更讓我明白，凡事要拿證據(jù)說話，知其然更要知其所以然，要敢于突破一個(gè)個(gè)困難，去追求科學(xué)的奧秘！
蚯蚓的選擇作文2
蚯蚓，相信大家都見過吧！它是一種環(huán)節(jié)動(dòng)物，身體柔軟，圓而長(zhǎng)。它是益蟲，可以為植物松土，它的糞便還能當(dāng)肥料呢！可蚯蚓喜歡什么樣的生活環(huán)境呢？這不，在今天的科學(xué)課上，我們就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
“你認(rèn)為蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境呢？”楊老師問。
“陰暗的。”“潮濕的。”
“那怎樣做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀窟@兩個(gè)條件放在一起研究還是分開研究呢？”
“一起研究！”一向愛說話的李澤華把手舉得像是要戳破天似的。“不！”我反駁道，“應(yīng)該分開研究。萬一實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的不一樣，就不好判斷是哪個(gè)條件引起的。而且，一起研究的話會(huì)有很多種組合，實(shí)驗(yàn)起來比較麻煩。”
老師肯定了我的回答：分開研究。我們決定先研究蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境還是陰暗的環(huán)境。
很快有同學(xué)貢獻(xiàn)了建議：找一個(gè)盒子，把它的蓋子剪掉一塊，把盒子里涂成黑色，在開口的地方和與其相反的地方各放一堆土，中間留條縫，把兩條蚯蚓放在縫里，蓋上蓋子。5分鐘后打開，觀察兩堆土中的蚯蚓數(shù)量。
“好好想想，有什么地方需要改一下？”楊老師問。見我們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，便說：“在土中照得到陽(yáng)光嗎？”你也許聽不懂，老師的意思是這樣的：不用放土。如果放了土，蚯蚓無論在哪堆土中都是一樣，因?yàn)殛?yáng)光無法透過土壤。
說干就干！5分鐘后，當(dāng)我們打開蓋子時(shí)，蚯蚓全都躲在黑暗處，李澤華組的蚯蚓甚至鉆到了盒子底部的紙中。
第二個(gè)問題也被我們解決了：把蚯蚓放在濕潤(rùn)和干燥的兩對(duì)土之間。我們組的實(shí)驗(yàn)出了點(diǎn)問題，但大多數(shù)組的結(jié)果，蚯蚓都鉆在濕潤(rùn)的土中。
實(shí)驗(yàn)表明：蚯蚓喜歡陰暗且潮濕的土壤。
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