關(guān)于選擇的作文(匯編11篇)

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的關(guān)于選擇的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于選擇的作文1

　　一位藝術(shù)家說：“你不能延長生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度。”同樣，你不能改變今天天氣，但可以左右自己的心情；你不可以控制周圍的環(huán)境，但可以享受環(huán)境帶來意外驚喜。給心靈一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，才能駕馭自己的心。

　　這讓我想起英國詩人拜倫的一件軼事。有一年春天，他看見一位盲人在街上乞討，旁邊立著一個(gè)牌子“自幼失明，沿街乞討”。但用來收攏行人施舍錢幣的盆里沒有多少錢，拜倫在同情之余，馬上給他改了幾個(gè)字：“春天來了，我卻看不見她！”世上哪里還有比看不見春天更痛苦的事情呢？路人見到這簡短明了富含人情味的幾個(gè)字，紛紛慷慨解囊。

　　詩人的幾個(gè)字，把春天蘊(yùn)含的幸福降臨到盲人的心靈世界，盡管他看不見，但是我相信，他一定能夠感覺到，他感覺到的是一種被呵護(hù)的溫情和幸福，這幸福像一束亮光，直透心底。給心靈轉(zhuǎn)身，這美好的信念猶如陽光萬道溫暖心靈。

　　南宋末年，文天祥兵敗被俘。面對敵軍的戰(zhàn)船，稀疏的蘆葦，冰冷的雨水，還有那漂浮不定的浮萍。一位詩人正在經(jīng)受著精神的洗禮。國破家亡，身不由己是人生巨大的挫折，凡人不可避免地萬念俱灰，痛心不已。面對敵人多次的勸降和高官俸祿的誘惑，文天祥毅然的選擇堅(jiān)持對祖國的忠誠，以死報(bào)國。他讓心靈華麗的轉(zhuǎn)身，留給世人憾動心弦的篇章“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”。古今中外亦不乏志同道合者。

　　仍記得《亂世佳人》中黑篷車從大火中沖出的場景：房子沒了，財(cái)物沒了，金錢沒了，而女主角斯嘉麗卻一臉堅(jiān)毅：“明天，會是新的一天！”人財(cái)兩空是人生大挫折，凡人不可避免的心痛許久。但整日戚戚汲汲，囿于往日回憶的桎梏中，挫折終是挫折，毫無意義。倘若換個(gè)角度，將之看作通往光榮的荊棘路，明天終會是新的一天。讓心靈轉(zhuǎn)身，生命會為你打開另一扇窗。若因前方險(xiǎn)峻的高山而心生退意，因處境荒涼而唉聲嘆息，那樣生活只會給我們帶來更多的困頓與無奈。給心靈一個(gè)轉(zhuǎn)身，擁抱真正的光芒。

　　作家史鐵生曾寫道：“生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽。咳嗽了，才能體會不咳嗽的嗓子多么安詳。后來又患尿毒癥，經(jīng)常昏昏然不能思想，就更加懷戀往日的時(shí)光。”

　　這一刻，我頓悟：其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谌魏螢?zāi)難面前都可能再加一個(gè)“更”字！心靈就像掌紋，雖然彎彎曲曲，不奪人眼目，卻握在了自己的手中。

　　擷一手高枝的果珍，讓夢境延伸與現(xiàn)實(shí)交匯！請帶著期待讓心靈華麗的轉(zhuǎn)身吧！

關(guān)于選擇的作文2

　　人生無時(shí)無刻都在做出選擇。這話一點(diǎn)沒錯(cuò)。

　　縮小至學(xué)習(xí)上吧！兩節(jié)閱讀課80分鐘，有人選擇認(rèn)真閱讀，頭也不抬只顧于書中樂趣；有人選擇寫作業(yè)，舉著書放到桌面上，底下放著本練習(xí)冊，書沒讀，題刷了不少。細(xì)想上周閱讀課，也是這樣，比起閱讀，私下寫作業(yè)的人數(shù)也不少。我只看著這做法，無言。選擇是自己的，自己愿做，不必強(qiáng)制改變，可是讀書和刷題哪個(gè)更值？答案告訴一切。

　　我卻更愿選擇閱讀，若非要計(jì)算這價(jià)值的話，我無法從晚上或多余時(shí)間里抽出來80分鐘，可以像課堂上那樣專注去閱讀，由榜樣打造的氛圍可貴，時(shí)間可貴，若把作業(yè)放在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，我會感到彌足浪費(fèi)與可惜，至少不值得，你會發(fā)現(xiàn)真正會掌握時(shí)間的人，他的時(shí)間安排在了課下，十分鐘時(shí)間可以做上兩三道題，點(diǎn)點(diǎn)去減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，等回歸課堂上又專心投入，絕不會選擇課堂上去寫作業(yè)。選擇時(shí)間點(diǎn)做事上，需要學(xué)習(xí)韓庚容。但反觀，似乎也有人課下盡興打鬧，課上去寫著習(xí)題，本末倒置，規(guī)則顛反，于是失去的比得到的高出幾倍。

　　更可惜的，在這兩種選擇答案未出來時(shí)，一些同學(xué)仍不會有所改變。

　　再舉一例。自從大家都明白了政治開卷考試，背誦知識點(diǎn)的人越來越少。絕大多數(shù)人的心理活動如下：“不開卷嗎？我浪費(fèi)時(shí)間在知識點(diǎn)上干嘛？””為什么要背啊？有這些時(shí)間不如去寫題。”"政治課真無趣，都可以翻書呢。“有多少人是以這樣的心態(tài)去面對的呢？

　　于是，又有了兩種選擇，一是不論哪個(gè)知識點(diǎn)都認(rèn)真去背誦溫習(xí)，二是含帶著怨氣，不理解背誦的意義，任由放置不管，連上課都沒了耐心。

　　雖然政治是以開卷，但有時(shí)間的限制。試問，翻書是否需要時(shí)間？一個(gè)問題回答完整也需要時(shí)間。當(dāng)下背誦費(fèi)時(shí)間是為了未來不費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在多記憶一些內(nèi)容是為了考試時(shí)的從容。雖然放松，擁有課本與資料。可不至于連學(xué)習(xí)與背誦如此重要和基礎(chǔ)的內(nèi)容都不去做了。

　　人生分選擇，學(xué)習(xí)上亦是擁有不同的選擇，是選擇帶有怨氣，還是選擇認(rèn)真對待？是選擇頹廢不動，還是刻苦付出？每種選擇背后對應(yīng)著不同的結(jié)果，所以我們要學(xué)會選擇，也學(xué)會選擇最好的。

　　選擇作出由自己，愿選擇的每一步，都無悔于當(dāng)下，無愧于未來。

關(guān)于選擇的作文3

　　在人生的分岔路口，是該向左還是向右？在一個(gè)又一個(gè)渡口上，是該上船還是該駐足？選擇，已無可避免！

　　選擇無處不在。面朝大海，春暖花開，是海子的選擇；人不是生來被打敗的，是海明威的選擇；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，是司馬遷的選擇。同樣，我這個(gè)俗人也面臨著各種各樣的選擇。

　　從小到大，選擇一直都不離不棄地跟在我的身邊。

　　第一次進(jìn)入幼兒園，就有了選擇。那是一顆玻璃球，很美，很耀眼，但漂亮的玻璃球卻不屬于我！那個(gè)幼年的我，被耀眼的如同太陽似的玻璃球吸引了，拿起還是放下？小小的我，猶豫良久，最終選擇在人不注意的時(shí)候，把它拿回了家。面對爸爸劈頭蓋臉的臭罵，我的眼淚像斷了線的珠子，一顆一顆流了下來。這時(shí)，我知道，人生的第一個(gè)選擇題，我選錯(cuò)了。

　　后來，我進(jìn)入了一個(gè)叫小學(xué)的地方。從幼兒園出來的我，面對陌生的環(huán)境，怯生生地坐著，課堂上，看著身邊的同學(xué)悄悄地玩得開心的樣子，再抬頭看看講臺上投入講課的老師，我心里的天平傾向了她。一堂又一堂，一天又一天的課程堅(jiān)持下來，期中考試，我獲得了年級第一的好成績，看著手中的獎狀，我綻放出開心的微笑，我知道，這回我選對了。

　　一個(gè)通知短信引領(lǐng)我踏入了初中的殿堂。這里的人，少了一些年幼的稚嫩，多了一份少年的成熟，像大人們口中常說的“青春是最好的時(shí)期，也是叛逆的時(shí)候”。青春期的我也不例外，本以為堅(jiān)持自我的決心不會動搖，家人與老師的話，卻讓我在路口停了下來：認(rèn)真學(xué)，率性玩？這在大人看來，再簡單不過了，可對于青春的我，卻拿不定主意。我望望開滿鮮花的田野，寬闊的操場；又瞅瞅《王者榮耀》；再看看“二力平衡”，哎，到底去哪里？我搖搖頭，但我知道，必須選，于是我閉上眼睛，選擇了攻克物理難關(guān)。當(dāng)我享受著獲得好成績后的喜悅時(shí)，我知道，這次我還是選對了。

　　選擇，會讓我一直向前。我知道，前方的路布滿荊棘；我也知道，前方的浪更加猛烈；我更知道，前方的挑戰(zhàn)更加殘酷。可我不懼怕，我不怕選錯(cuò)，因?yàn)椋恳淮蔚腻e(cuò)誤，是教訓(xùn)也是進(jìn)步；我喜歡選對，因?yàn)槊恳淮蔚恼_選擇，是提示更是經(jīng)驗(yàn)。人生就是一次現(xiàn)場直播，我不愿按別人的方式去播報(bào)，我只愿聽從自己內(nèi)心的選擇。

　　世上本無路，任何或灰暗或光明的路，都是自己一步一步走出來的。我知道，走還是停，這時(shí)一道道的必作題。

　　在人生這次直播中，選擇，一直都在。