無(wú)悔的選擇作文精選
選擇兼具著許多的信息需要去抉擇。需要去面對(duì)。選擇是需要勇氣的，是艱難的。下面是相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧。
無(wú)悔的選擇作文【篇一】
年少時(shí)，曾做過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)：緋色的作家夢(mèng)，白色的醫(yī)生夢(mèng)，橄欖色的軍人夢(mèng)......卻唯獨(dú)不曾設(shè)想成為一名傳道授業(yè)解惑的教師。然而，十六歲那年，一紙通知書(shū)把我招進(jìn)了師范的大門(mén)，想到今后的生活將與枯燥的粉筆黑板為伴，我沮喪而又無(wú)奈。在日記中，我寫(xiě)下了這樣一首小詩(shī)：我，十六歲/一個(gè)彩虹般的年齡/一個(gè)擁抱陽(yáng)光和鮮花的年齡/未曾涉足紛繁的人生/卻跨進(jìn)了師范的大門(mén)/命運(yùn)之神偶然間的顧盼/決定了我畢生的職業(yè)/一抹粉筆灰/歸納了我少女的青春......
三年后，師范畢業(yè)，我悲哀地想：我灰色的人生拉開(kāi)了帷幕，不幸的航班也已啟程。三尺講臺(tái)一支粉筆將筑成我生活的空間，清貧、單調(diào)將構(gòu)成我生命的支架。看著同事們津津有味地備課，上課，喜不自禁地談?wù)撟约旱膶W(xué)生，我頗不理解，同事們卻說(shuō)：“走進(jìn)學(xué)生的生活，你會(huì)喜歡我們的職業(yè)的!”這時(shí)我又看到這樣一句格言：既然上帝把我安排到這里，這里就是我最好的選擇!我心頭一震：是啊，既然我已選擇了教師的職業(yè)，為什么不能坦然地面對(duì)它呢?
“走進(jìn)學(xué)生的生活!”耳畔回蕩著同事們的話語(yǔ)，我開(kāi)始走近學(xué)生。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，校園的天空并不是灰色的，校園的生活也并不單調(diào)，孩子們純真的面容，無(wú)邪的笑聲把校園裝點(diǎn)得五彩繽紛，春意盎然。我越來(lái)越離不開(kāi)這些孩子了，在學(xué)校里面對(duì)的是學(xué)生，回到家談?wù)摰氖菍W(xué)生，連睡夢(mèng)中縈繞的也是學(xué)生。孩子們對(duì)我也越來(lái)越依戀，以致于有一天，一個(gè)女孩竟脫口叫道：“媽!”別的學(xué)生連忙說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了!”女孩恍然地“哦”了一聲卻說(shuō)：“都差不多!”我心頭一熱，人們常說(shuō)：媽媽是孩子的第一任老師，我們教師又何嘗不是孩子的第二任媽媽?接著涌上心頭的是一種深深的責(zé)任感，我深感自己肩上擔(dān)子的沉重，我不能愧對(duì)孩子的信任啊!
生活好像萬(wàn)花筒，教師的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。
教師的生活是辛苦的。以前看到書(shū)上、電影上老師深夜備課、批改作業(yè)的場(chǎng)面總覺(jué)得過(guò)于夸張，及至從教后才明白這確確實(shí)實(shí)是大多數(shù)教師的生活!下班回到房子已是疲憊不堪，可總是想著這還沒(méi)做那還沒(méi)干，便又拿起備課本。測(cè)驗(yàn)完畢，學(xué)生急于知道自己成績(jī)的心情又催促我挑燈夜戰(zhàn)，第二天看到學(xué)生拿到試卷后興奮的神情，疲勞便一掃而光。
教師的工作有時(shí)并不被人理解。一次，一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)槲遗u(píng)了她的孩子而找到學(xué)校大吵大鬧，并嚷著要求給她的孩子調(diào)換同桌，說(shuō)同桌管制她的孩子。其實(shí)當(dāng)初，正因?yàn)樗暮⒆幼灾屏Σ睿姨匾鉃樗才帕艘粋€(gè)自制力強(qiáng)的班干部同桌。誰(shuí)知，一番好意卻換來(lái)家長(zhǎng)這樣的“報(bào)答”!傷心之余，我憤憤地想：你的孩子在我的班上，哼，走著瞧!于是，我不愿再理睬她的孩子。可是，孩子卻渾然不覺(jué)我的怨氣，依然是一幅燦爛的笑臉對(duì)我，一聲聲甜甜的“老師”叫我。當(dāng)我擦教室的燈泡時(shí)，孩子主動(dòng)來(lái)扶著凳子，并甜甜地叫著：“老師，小心!”頓時(shí)，我感到自己的心胸是何等的狹窄!!孩子是無(wú)辜的，我怎么能遷怒于孩子?怎么能因?yàn)榧议L(zhǎng)的無(wú)禮而刺傷孩子單純的心!自此，我一如既往地對(duì)待她。當(dāng)我病了幾天后返回學(xué)校，她與其他學(xué)生一起簇?fù)碓谖疑砼裕@喜地喊：“老師來(lái)了!”時(shí)，我欣慰地笑了。
教師的生活是幸福的。當(dāng)他們一起瞞著我買(mǎi)了生日蛋糕把握“騙”到教室時(shí)，我差點(diǎn)兒掉下了熱淚，因?yàn)檫@畢竟是我與孩子們過(guò)的第一個(gè)生日。那次生日晚會(huì)上，一個(gè)全校公認(rèn)的搗蛋鬼表情鄭重地對(duì)我說(shuō)：“老師，我為你唱一首歌吧!”我感動(dòng)極了，原來(lái)?yè)v蛋鬼也并不缺少感情，他們?nèi)鄙俚闹皇亲灾屏αT了。記得那次，當(dāng)我站到講臺(tái)上說(shuō)，學(xué)校決定要換班主任，讓我去帶畢業(yè)班時(shí)，他們?nèi)寂吭谧郎峡蘖耍乙踩滩蛔×飨铝搜蹨I。我擁有世界上最好的學(xué)生啊!
誰(shuí)說(shuō)教師的生活是清貧的?我們擁有世界上最珍貴的財(cái)富——孩子們真誠(chéng)的感情;誰(shuí)說(shuō)教師的生活是單調(diào)的?我們擁有世界上最珍貴的色彩——孩子們燦爛的笑容;誰(shuí)說(shuō)教師的生活是枯燥的?我們擁有世界上最珍貴的調(diào)味品——孩子們純真的心!
我真慶幸自己當(dāng)初選擇了教師這一職業(yè)，多少年來(lái)，我在教師的崗位上默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，雖然沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，可我要說(shuō)，銀河系有大星也有小星，機(jī)器上有大齒輪也有小螺絲，它們都有自己的崗位，自己的職責(zé)，我也會(huì)時(shí)刻把傳道授業(yè)解惑作為自己神圣的職責(zé)，以培養(yǎng)跨世紀(jì)的新人為己任，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，塑造新一代教師形象。
花的事業(yè)是艷麗的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，而我卻要做一抔土，為花的艷麗、果實(shí)的甜蜜默默地輸送養(yǎng)料。
我是一個(gè)平凡的人，但我堅(jiān)信：只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把，平凡的人生定能閃爍出童話般美麗的靈光!
這，就是我，一個(gè)普普通通的小學(xué)教師無(wú)悔的選擇!
無(wú)悔的選擇作文【篇二】
“你長(zhǎng)大了做什么?聽(tīng)媽媽的，長(zhǎng)大了一定要當(dāng)市長(zhǎng)!”
“當(dāng)老師?你就這么點(diǎn)兒出息?你就甘愿做一輩子普通人?”
……
聽(tīng)著家長(zhǎng)們一句句發(fā)自肺腑的教誨，你作何感想?我茫然。為什么個(gè)人的理想總是難以實(shí)現(xiàn)?為什么我們總是生活在父母畫(huà)定的小圈子里?為什么我們自己的命運(yùn)自己不能選擇?
父母希望我們成為像周杰倫那樣的大歌星，成為像金庸那樣的大作家……多么美好的愿望!可我們不是那塊閃光的“玉”，即使再怎樣精雕細(xì)琢，也不會(huì)成“器”。我們不想過(guò)循規(guī)蹈矩的生活。誠(chéng)然，我們也想做一個(gè)像金庸那樣出名的人，但是每個(gè)人都功成名就也是不切實(shí)際的。如果我們做出選擇，無(wú)論成功與否都要坦然面對(duì)。
我們理解父母望子成龍、望女成鳳的心理，他們希望子女“成龍”“成鳳”，希望子女有一份稱(chēng)心的工作，生活得幸福快樂(lè)。但是，我們有我們的選擇，他們應(yīng)當(dāng)尊重我們的意見(jiàn)。可許多時(shí)候，我們與父母溝通起來(lái)很難。放學(xué)回到家，一見(jiàn)到他們滿臉疲憊或不耐煩，我們就只能默默接受他們的安排了。
事實(shí)上，并不是所有事業(yè)有成的`人都擁有幸福的人生。比如貝多芬，他的音樂(lè)影響了幾代人，他是當(dāng)之無(wú)愧的奇才，他是享譽(yù)世界的音樂(lè)家。但在家庭、婚姻上，他卻頹廢成一個(gè)“活死人”，一生孤苦伶仃，無(wú)妻無(wú)子。可想而知，他的后半生是在怎樣的痛苦中掙扎度過(guò)的。我們?cè)隗@嘆貝多芬所創(chuàng)造的偉大的音樂(lè)的同時(shí)，不能不感喟他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，但我們也不能不為他令人同情的個(gè)人生活而慨嘆。父母大人們，你們是否希望我們成為貝多芬一樣的名人?你們一定會(huì)說(shuō)“不”，但我們卻比喜歡周杰倫更喜歡貝多芬!
作為跨世紀(jì)的青年，我們有著進(jìn)步的思想。我們崇敬大作家金庸，我們贊美大音樂(lè)家貝多芬……但我們更有屬于自己的人生選擇。尊敬的父母，請(qǐng)放開(kāi)你們的手，讓我們追求屬于自己的夢(mèng)幻。
讓我們勇敢地去選擇，讓我們選擇無(wú)悔的人生!
無(wú)悔的選擇作文【篇三】
站在人生的十字路口，向左還是向右?面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，是堅(jiān)持還是放棄?人生需要選擇，需要像他們那樣無(wú)怨無(wú)悔的選擇。
記得南山東籬下菊花競(jìng)相開(kāi)放的時(shí)節(jié)嗎?是誰(shuí)每天歌詠著詩(shī)詞來(lái)采摘菊花?是他，是那個(gè)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的他。面對(duì)社會(huì)的污濁與黑暗，他選擇了隱居在這山青水綠的南山腳下每日與菊花為伴。他在這“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛的世界中找到了屬于自己的一份悠然自得，便詩(shī)興大發(fā)留下了那一篇篇流傳千古的美文。正是因?yàn)樗倪x擇，使這樣隱居避世，不與世俗同流合污的他在千年后成為人們歌頌的對(duì)象。陶淵明令人難忘是因?yàn)樗脑?shī)篇，他的詩(shī)篇令人難忘是因?yàn)樗菬o(wú)怨無(wú)悔的選擇。
記得那個(gè)春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)嗎?是誰(shuí)在陋室中調(diào)弄那古樸優(yōu)雅的古琴?在他手指撥動(dòng)琴弦的那一刻，我知道是他，是“斯是陋室，惟吾德馨”的他。他懷才不遇，屢次被貶的他如今住在這樣簡(jiǎn)陋的屋子中，他沒(méi)有消極逃避，頹廢喪志。而是在他眼中這陋室有著“苔痕上階綠，草色入簾青”的美景。他的生活也不是無(wú)所適事，而是“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”;平時(shí)可以“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”。他這種胸懷的寬廣與大氣又怎能不令人稱(chēng)贊，他的生活有滋有味是因?yàn)樗麅?nèi)心選擇了樂(lè)觀，他的經(jīng)歷激勵(lì)了多少千年后的人，告訴他們面對(duì)這艱難險(xiǎn)阻的境地要支撐著越過(guò)障礙。劉禹錫令人難忘是因?yàn)樗麡?lè)觀，他樂(lè)觀的做了這無(wú)悔的選擇。
記得1898年在北京宣武門(mén)刑場(chǎng)上那一幕嗎?他的浩然正氣震撼了多少人心。是他，是他在生命最后一刻喊出了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉!”的超脫與豁達(dá)。面對(duì)希望變法圖強(qiáng)卻遇失敗，此時(shí)鋒利刀刃即將奪去生命的譚嗣同，能在生命終止前如此淡定地面對(duì)死亡。他的大義好似當(dāng)年“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，是把敵人的肝膽都震裂了吧!他的愛(ài)國(guó)熱血，他大義凜然的吶喊是他無(wú)悔的選擇。
人生有太多時(shí)候需要選擇，不同的選擇使他們不同的命運(yùn)變得更加完整，不同的選擇都是無(wú)悔的一腔熱血，散發(fā)著人性耀眼的光輝。
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