曾幾何時(shí)，在紛紛而至的壓力前喘息；曾幾何時(shí)，在百味的人群中冷笑；曾幾何時(shí)，想永遠(yuǎn)閉上雙眼……可回眸——我依然活著。接下來(lái)小編為你帶來(lái)心靈的選擇優(yōu)秀高中作文，希望對(duì)你有幫助。

　　【篇一：心靈的選擇】

　　梅是山里走出來(lái)的姑娘，大山給予了她堅(jiān)強(qiáng)的意志。四年前，她憑著山般韌性考上了城里的大學(xué)。這成為當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)里最具爆炸性的新聞。多少年來(lái)，還沒(méi)人能走出這片大山。離家的那一天，連鄉(xiāng)長(zhǎng)也來(lái)送她。鄉(xiāng)親們敲鑼打鼓地送她走，比當(dāng)年迎接紅軍還熱鬧。梅走的時(shí)候想，我絕不回到這山窩子里來(lái)。

　　四年后，梅畢業(yè)了。家里突然來(lái)信，說(shuō)母親病危，速回。四年沒(méi)有見(jiàn)到家人了，梅心里常常掛念著。經(jīng)過(guò)一次次的轉(zhuǎn)車(chē)，梅走在了已經(jīng)陌生的田埂上。母親的病是早年就得下的，只不過(guò)現(xiàn)在更加嚴(yán)重了。梅在家里待著，正值閑時(shí)，沒(méi)有多少農(nóng)活要做，每天出門(mén)，就會(huì)遇到一些已經(jīng)叫不上稱(chēng)呼的熟人，日子過(guò)得像杯白開(kāi)水。梅子覺(jué)得自己不能適應(yīng)這里。

　　一天晚上，梅一家正在吃晚飯，聽(tīng)見(jiàn)屋外村長(zhǎng)喊：“老余，有人來(lái)啦！”父親趕忙迎出去。梅抬頭一看，老村長(zhǎng)領(lǐng)著一個(gè)人進(jìn)來(lái)了，仔細(xì)一看，竟是自己初中時(shí)的數(shù)學(xué)老師。對(duì)這位老師，梅有一種說(shuō)不出的別扭。以前，問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他總是要到兩三天后才能給出答案。梅知道，在這兩三天里，他一定費(fèi)盡心思想這個(gè)問(wèn)題。梅也知道他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，只是無(wú)法對(duì)他產(chǎn)生尊敬。

　　父親趕忙拉著老師往桌上坐，嘴里說(shuō)道：“正好，正好。梅子，去拿雙筷子來(lái)。”父親對(duì)老師是很尊敬的，甚至到了膜拜的地步。老師接口道：“我吃過(guò)了，吃過(guò)了。”又把手里的東西往桌上放，“我這次來(lái)，是有點(diǎn)事想麻煩一下梅子。”梅子手里拿著筷子愣在那里，心想：找我有什么事呢？父親說(shuō)道：“什么麻煩不麻煩的，您盡管說(shuō)。”老師干笑了幾聲，顯得不太自然：“我們學(xué)校剛調(diào)來(lái)的老師又調(diào)走了，初三畢業(yè)班快要中考了，眼下又沒(méi)有老師上課，所以想請(qǐng)梅子去帶一會(huì)兒課。”“當(dāng)然，”老師又趕緊接著說(shuō)，“工資我們一定照付。”父親嘴上說(shuō)：“那行，那行。”眼睛卻望著梅。老師、村長(zhǎng)都望著她，那眼神包含著期待。梅子點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然是鄉(xiāng)中學(xué)，學(xué)校只有3個(gè)班，一個(gè)班十來(lái)個(gè)人。梅子教初三語(yǔ)文、英語(yǔ)。梅子知道自己不會(huì)永遠(yuǎn)待在這里，她不停地往外寫(xiě)求職信，可一點(diǎn)回音也沒(méi)有。有一天，鄉(xiāng)里的郵遞員給梅子一封信。梅子打開(kāi)一看，是招聘書(shū)，正是她心儀已久的大公司，福利待遇都很好，只是要馬上上崗，因?yàn)楣疽獢U(kuò)展，人員還沒(méi)有到齊。這讓梅子很為難，還有一個(gè)月，就要中考了，學(xué)校的學(xué)生正需要有人輔導(dǎo)。可如果等到一個(gè)月后，這份工作絕對(duì)保不住，自己多想能在城里工作，跳出這山區(qū)。這份工作來(lái)之不易，梅子想到。

　　下午，梅子走進(jìn)了辦公室，“校長(zhǎng)，我想辭職。”校長(zhǎng)一驚，忙問(wèn)道：“怎么了，是不是有什么事？你再等一個(gè)月，等這些學(xué)生考完試。工資我們加倍付。”梅子忙說(shuō)：“我跟一家公司說(shuō)好了，必須馬上到崗，不然就……”校長(zhǎng)想了一會(huì)兒，說(shuō)：“既然這樣，我們也不能耽誤了你，那你把下午的課上完吧！”梅沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　下午很快過(guò)去了。放學(xué)的鈴聲響起，梅正準(zhǔn)備走。“老師，”一個(gè)怯聲聲的聲音叫道。梅回頭一看，是小霞，成績(jī)?cè)诎嗬锸亲詈玫摹！袄蠋煟催@一題怎么寫(xiě)？”梅耐心的講解。那個(gè)小女孩全神貫注地聽(tīng)著，眼睛閃閃發(fā)亮。梅心里不禁一陣感動(dòng)，仿佛看見(jiàn)了以前的自己。“老師，您覺(jué)得我能考上大學(xué)嗎？我好想走出去看一看。“你好好讀，一定會(huì)的。”梅真誠(chéng)地說(shuō)。

　　夜里，梅的腦子里一直反復(fù)出現(xiàn)辦公室、校長(zhǎng)、小霞這幾個(gè)畫(huà)面，正在難以選擇。她隨手翻了翻書(shū)，看見(jiàn)了一篇楓葉，上面寫(xiě)著：“老師，謝謝您！”梅深思了一會(huì)兒，開(kāi)心地笑了。

　　第二天，梅又像往常一樣走進(jìn)了教室……