春天的希望_小學生五年級作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的春天的希望_小學生五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

春天的希望_小學生五年級作文1

　　柳條嫩綠，桃花鮮艷；和風送暖，燕子翻飛；魚兒追逐，鴨子戲水；麥田返青，菜花金黃……細心的呢發(fā)現(xiàn)了嗎？春天就在我們身邊，在這春暖花開、令人向往的季節(jié)里，讓我么一起走進春天，尋覓春天的蹤跡，歌唱春天的美麗。春天是活潑的，春天是狂熱的，春天是年輕旺盛的。春天到處都是人們辛勤的影子，人們用雙手播種希望，等待著秋天的碩果累累。

　　走進我們的校園，各個角落懂充滿希望，一棵棵大樹都換上了綠新裝，想一位位士兵堅守著我們的校園，嫩綠的新葉給校園添加了一道亮麗的風景線，瞧！還有跑道旁的嫩草也來湊熱鬧了，它們都探出了小腦袋，望著這充滿希望的校園，笑了。早晨，操場上有同學們運動的身影，教學樓傳出朗朗讀書聲，一縷陽光照在了我們的校園，顯得那樣溫馨，有活力。真可謂“春色滿園關不住”呀！

　　清晨，當你拉開窗簾的那一刻，一律希望的陽光會從窗外照射進來，激發(fā)你前進的動力。抬頭仰望天空，潔白的云朵中偶爾會看見一點點蔚藍。小鳥兒也在天空中歡樂，自由地飛翔追尋自己的希望。當我們看到這一切，心中難道不會閃出一絲念頭嗎？

　　人人都說春天是充滿希望的，它激勵我們要勇往直前、積極進取、創(chuàng)造美好生活。它象征著青春、新鮮、生命力、美麗、活力、溫暖、關愛。春天還代表新生，它是贊美青春的頌歌。俗話說：“一年之計在于春”，所以我們應在這充滿希望的春天里，發(fā)奮讀書、好好努力、撒下希望的種子，等待它長成一棵蒼天大樹，收獲美味的果實。加油吧，同學們！

　　在這充滿希望的春天里，你發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡了嗎？讓我們一起踏上這希望的旅程吧！

春天的希望_小學生五年級作文2

　　春天，帶著生機盎然的嫵媚。悄然來臨。

　　總以為，春天，是被當作一枚精致的書簽蘊涵在古典的唐詩宋詞中，然后被塵世的大手生扯硬拽出來，試圖用久不曾相見的美麗感染枝頭那頑皮的白雪，讓不經(jīng)意的微笑蜂擁枝頭。

　　我拒絕這種牽強，試圖尋找春天。尋呀尋，疲憊的我，喘著大口大口的氣，忽然，在墻角的一棵小樹——一棵羸弱的小樹，闖進了我的視野。寒冬殘留的澀黃與新春萌生的綠意交織在一起，宛若夏夜忽明忽暗的明星。瘦枝上一只小鳥，大概認生，看見我后，奮力一蹬，撲拍著翅膀，飛了。留在我眼前的，是滿枝的振蕩，微微的振蕩。振蕩著每一個古老的殘枝，每一片新嫩的小葉，也振蕩著我心中的春天。振蕩弱得像丟一粒極小極小的石子在水中所激起的一道道蕩漾的漣漪。

　　我不禁怦然心動，牽一枝綠到胸前，凝視它的美麗。

　　那一小片一小片的新葉，小的如嬰兒的手指。我用指尖輕輕地撫摩著那光溜溜、濕漉漉的綠。已然，這綠通過我的手指，滲透了我全身每一根神經(jīng)，在體內(nèi)凝煉成一股盎然的春意。

　　我松開了手。綠枝向我點頭。那可愛的綠在陽光下竟有些閃閃奪目，像少女青春的笑臉。這笑，竟是那么純真，那么自然，那么徹底，那么發(fā)自內(nèi)心。要不，為什么有一枝的萌芽都不斷地翻出新葉，翻出新綠，不斷翻新每一個春天!？

春天的希望_小學生五年級作文3

　　春天是一幅生機勃勃圖畫，它代表著希望，歡笑?？晌疫€是悶悶不樂，因為這次語文考試沒考好，爸爸在一旁不停地安慰，可我還是放不下心中的那塊大石頭，于是，爸爸帶我去五柳樹公園散步。

　　進入公園，首先引入眼簾的是河邊的垂柳，柳樹像一個個身穿綠裝的仙女正在河邊爭著照鏡子。漫天飛舞的柳絮，它們一大片一大片的，看起來就像是香甜可口的棉花糖。走進樹林，鳥兒枝頭上歡快的歌唱著，最快樂的是陽光下的孩子們，他們互相追逐跳躍，有的唱歌跳舞。小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅艷艷的，天空是湛藍湛藍的，樹梢是嫩綠嫩綠的，油菜花是金黃金黃的……詩人愛寫關于春天的詩，畫家愛描繪春天的美景，原來是因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的來源。大地完完全全被綠化了，大地呈現(xiàn)出生機勃勃，小草從甜美的的夢中醒來，伸了一下懶腰，揉了揉惺忪的眼睛，看到了這春天的美景。各種各樣的野花也睡醒了，它們爭先恐后的讓人們觀賞它們美麗的花瓣。紅色的，黃色的，白色的，粉紅色的……這些花雖然一點兒也不名貴，但它們用自己點綴著塊綠油油的草地，把自己的一切無私奉獻給它們的母親 —大地。不知怎么的，看著這春天的景色，我的心情也跟著好了起來，想了想爸爸說的話，這次考不好，不代表下次考不好。

　　愿春天帶給我們不只是希望！

春天的希望_小學生五年級作文4

　　星期六，我們?nèi)胰ゴ河巍?/p>

　　我們來到郊外，哇！這里的景色好美喲！草地上開著一朵朵五顏六色的鮮花。潺潺的溪水清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人?？諝夥浅Ｇ逍?。

　　我坐在媽媽的懷里，突然，一絲風沙吹進我的眼睛，我揉了揉眼睛向沙吹來的方向看去，原來那里有一片土地沒有花草，也沒有樹木。我對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽，我們?nèi)ツ抢锓N樹吧！”“好呀！”爸爸媽媽爽快地答應了。

　　于是我們就到附近的農(nóng)戶家借來了鋤頭、水桶。爸爸撅著嘴說：“萬事俱備、只欠東風”我立即明白了爸爸的意思，原來爸爸又在考我的“領導才能”。我心里想：“別小看我，走著瞧吧；看我怎樣‘對付’你”我開始行使領導權(quán)力嘍，笑著對爸爸說：“你就找樹苗吧！要知道老師說過不能破壞生態(tài)環(huán)境哦，所以不能亂扯樹苗?！闭f完朝著爸爸得意地笑。沒想到爸爸到底是“學識淵博”。笑著說：“資源要綜合利用嘛！每一件事我們都要看到它正反兩面。趕快過來幫忙，到附近的樹林里找株距小的、矮的樹苗。”我被弄糊涂了，傻乎乎地望著爸爸，爸爸說：“別傻了，待會兒你會明白的。”無奈只好按爸爸的吩咐到樹林里找樹苗。我一邊找一邊想爸爸的話，噢，原來株距小的樹苗總是長得不茂盛，地下的水分也不充足，陽光也被大的、高的樹子擋住了。我終于明白了，跑出樹林大聲對爸爸說：“謝謝你，教導我從正反兩面看待問題。”

　　很快找好了樹苗，我去打水、爸爸挖坑、坑挖好了，我小心翼翼地把樹苗放在坑里，媽媽埋上土。就這樣，一會兒植出了一片新樹林。走的時候，我們依依不舍地向小樹林道別。

　　我們看著挺立的樹苗，仿佛看到了一棵棵參天大樹……