關于希望的作文(通用3篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的關于希望的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于希望的作文1
清優淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望;清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿園春色是它的希望;飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點綴美麗晴空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》。”這些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎?
文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋;陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂;杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀破萬卷書，詩成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨憂國家的“詩圣”譽滿千古!
以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著我們：以希望之燈，照亮人生，還自己活出無限精彩嗎?
若沒了希望之種，哪能成常青綠樹以撐天頂地?沒了希望之燈，哪有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下?哪有茫茫黑夜中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的萬丈豪情?
“人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的懷抱?叩亮希望之燈，夢想亮著，前途光著，縱使奇險險壑聳立著，驚流急灘阻擋著，又何懼之有?
提起希望之燈吧!那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的壯偉奇觀!
絕美的風景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。
關于希望的作文2
清晨，我背著書包向學校走去，由于鬧鐘的損壞，我起晚了，等我到達學校，已經7：00了。
教師內并沒有多少人，也沒有平時的熱鬧，幾個同學聚在一起敘舊。昨天報道時老師沒有留作業，所以補作業的同學很少，要有也是補寒假作業的。放下書包后，我獨自一人出去吃早飯，超市里滿是買包書紙、文具的學生，不時有幾個高年級的的學生進進出出。我拿好東西，回到了學校內。一邊吃者早餐，一邊看者其他的同學做著各種事情。
7：30了，我們要去參加開學典禮，機械一般地執行著開學典禮的過程：升旗、唱國歌、聽講話、宣誓、唱校歌等事宜。“只要有百分之0.1的希望，就要付出百分之120的努力”，陌生的一句名言鉆進我的耳朵，副校長講述了一位運動員永不言棄的動人故事。聽過之后，我禁不住問我自己：“我的希望又會是什么?”
之后，校長的一句“一年之計在于春”又留在了我迷惘的心中，緊接著，平時熟悉的關于希望的名言一句句在心中響起，俗漸漸字顯現出來。我不禁想起了姚明，他是美國nba的優秀球星，但他從不放棄，國內許多人曾說他一定會得到“新人獎”，但他并沒有得到新人獎，在中國這個永遠只記住成功者的國度，他依然被人們記住了，人們總是談論他過人的球技與高人氣。姚明說過，第一年他預計平均得10分，搶5個籃板，結果他平均得11點多分，搶8點多個籃板。姚明以他永不言棄的作風贏得希望。
回過神來，我搖搖頭，回到了教室。
其實，我已經知道——希望就是自己的明天。
關于希望的作文3
初三，是我希望的翅膀折斷的時候。
我從未想過我的成績會一落千丈，在第一輪模擬聯考，第二輪，第三輪。我越是努力就越是差，我這是怎么了，我不禁問自己。
習慣了居高臨下，習慣了出風頭，習慣了受人矚目。而今卻漸漸沉默，迷失在初三的大海里。我看見別人都滿懷希望的努力學習，而我卻愈來愈迷惘。漸漸失去了勇攀高峰的勇氣，也失去了必勝的信念。生活就從七色調變成了灰色調。看著勝利的鮮花為成功者綻放，聽著如潮的`掌聲為成功者響起。眼淚便成了我的發泄。
我把自己關在了自己的小屋里，吟著自己的詩句，唱著自己的歌，做著自己的夢。也許我的夢想太沉了，太美了，也太虛無了，我的夢想還為來得及飛翔就先折斷了翅膀。中考成績如期而至，我的成績更是在意料之中。
天空下著大雨，似乎正迎合了我的心情。我沒有帶傘就走入雨中，淚水和著雨水胡亂地流著，那是一種心如死水的感覺，我明白了，長久以來是懦弱壓抑著我，讓我不敢面對挫折，我不敢或者說是我不愿結束自己的痛苦。而我卻要因此放棄自己的希望還有理想。傷害了那么多愛我的人，我抬起頭，讓雨水洗滌我這慚愧的心靈。
是的，我還有無限的希望，我還有自己的理想。我還有青春，這是一片希望的原野，那是我搏擊風雨，戰風戰浪的原野。是我播種理想，收獲希望的原野。我要珍惜未來的沒一天，在希望的原野上自由!
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