導語：成長的路上，留一點希望給自己，那么你將會發現，前方的道路是何其美好，人生是如此美好。下面是小編整理的一些希望的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　篇一：留一點希望給自己

　　在人生的道路上，免不了坑坷險阻，這時，也許能夠自救的最好辦法是希望。

　　——題記

　　夏天的氣候總是忽冷忽熱的，面對這樣的天氣。有時也可能會覺得連老天也都不幫自己。

　　在光明的照耀下，一只手在顫抖著，臉上的肌肉擠在一塊明顯帶著一絲絲的悲傷，與那一線光亮不成對比。那張病情單在爸媽的手中“舞動”似乎下一刻將要落下。是的，那張病情單但不是誰的，是我。我的病情單，也許會問，什么病嘛!有什么大不了的。那是一種過敏性癥狀，由于過度使用化學用器，用品產生的。病者的頭發會逐漸掉落，最后甚至變成“光頭”。這對于女生無疑是一錘重擊。

　　在幼兒園，我是舞蹈隊的一支重力軍，每有表演，卻免不了要在頭發上“大動干戈”涂這涂那的，才形成無暇的完美。也就因為這樣，我“中招”了。在一次次的頭發落下并沒有過于在意，知道問題所在。這樣，是無法在舞蹈隊中呆下去。甚至覺得不想見人了。

　　面對如此，我與家人來到“佛山市第一醫院”面對治療，我不得不把那曾經引以為豪的長發剪去。卻換來的是醫生的“等它自己愈合”雷劈一般落在我身上，等?等多久。于是我便有了不上學的念頭，那時，見到人也害怕，的確，怕的是取笑。

　　直到有了一絲絲的幼苗從我的發根中突顯我才覺得世界沒有那么黑暗。是的，也是那小小發絲令我明白，等也沒什么了不起，會愈合的始終會愈合，怕什么遲早會好起來。

　　那時吧!我們一家也在四處求醫，還記得我曾拉著那只粗糙的手，是大姨的：“大姨，我好辛苦呀!”但我同時也冉升希望，相信奇跡有時也并不遙遠，也許奇跡早已來臨途中，相信自己。

　　逐漸的，那弱小的發苗也開始走向濃密之中，一次次的自我信念，一次次的藥物治療，一次次的尋醫求治。

　　希望是自己給予的，希望是從自我認可中顯現的，希望如同奇跡般并不遙遠。雖然現在我已讀初中，但頭上的創傷還沒有完全好起來，若沒有旁邊的頭發遮蓋仍明顯可見，但是我依然相信，會好起來的，我愿意等!

　　時間隨無煙歲月的蹉跎，到達不了它的終點，但無論如何，忘的不該忘的，記的不該記的也該知道凡事留下自己一點希望。

　　也許，希望會是明天更好。

　　也許，希望會促使你邁向成功。

　　也許，希望會引領你尋找光明。

　　篇二：留一點希望給自己

　　生活如天，希望為翼，攜翼而翔，方知天之廣闊。

　　——題記

　　五年級了，小升初的考試即將到來，我的心卻跌落谷底——期末考試前的最后一次月考，我猛退了30名。當得知成績的那一刻，我只覺得腦中“嗡”的一聲，世界如此昏暗。

　　“好的初中決定好的高中，好的高中決定好的大學，好的大學決定好的人生。”這本是老師勉勵我們的話，此刻，卻如夢魘一般縈繞腦中。我如鉆進牛角尖一般，固執地認為我的將來是悲哀的，一切都不再重要。“我的未來只是夢”

　　從那以后，我開始墮落，成績一落千丈，我心想“老師眼中，我已無可救藥了吧，或許，我已被淡忘了吧。”

　　恍惚中，一周過去了。周日，我習慣性地拿起筆，卻想起月考失利的陰影，便煩躁地扔掉筆，獨自去了公園。我漫無目的的在公園中走著，茫然不知身邊景物的美好，只覺得天藍得發暗，草綠得扎眼，花香得嗆鼻，就連風似乎也在嘲笑我。

　　突然，幾聲嬉笑擾亂了我的愁緒，我循聲看去，只見幾個孩童正在捉螞蚱，一只漂亮健壯的螞蚱被抓住了，它在孩子的手中奮力掙扎，不停地揮動它那“巨大”的足。孩子們似乎被激怒了，一把扯下它的前足和一個后足，它漸漸停止掙扎，孩子們覺得它死了，便順手一拋，將它扔到路上。

　　我向那螞蚱看去，只見它再次站了起來，拖著疲憊的身軀向前爬去。我不屑地說：“不過是在垂死掙扎罷了，還能爬多遠，既然早知活不了何必如此費力?真是傻。”就在這時，一位在我身旁，正在晨練的老人卻說：“孩子，你不應該這么想，這個偉大的生命，它的心中存有希望，支持著它向前爬去，它一定會逃走的，不信你看。”果然，一會功夫，它已爬進了草叢，轉眼消失不見了。

　　我震撼了，明媚的陽光照在身上，花香沁鼻，藍天綠草交相生輝，我心中的陰霾一掃而空：“對啊，老師的話語只是一種勉勵，我還有希望，我一定會考好。”我沖出牛角尖，感受到自然的美，我向老人道謝，向螞蚱致敬，并以最快的速度沖回家，開始猛補一周拉下的課。一月后，我以優異的成績為小學生涯畫上了圓滿的句號

　　在這次經歷中，我深切體會到了希望，前路漫漫，有許多艱難困苦，與希望一同前行，就會看到艱險中的生機。

　　篇三：留一點希望給自己

　　成長的路上，留一點希望給自己，那么你將會發現，前方的道路是何其美好，人生是如此美好。

　　——題記

　　人生無時不成長，正如行駛在遼闊無邊的大海中的一葉小舟，有時或許面對的是風平浪靜，但更多的時候是驚濤駭浪。

　　許是我九歲的時候，剛開始上二年級，姥爺天天風雨來雨里去的接送我和表弟上下學，歲歲如此，年年如是。那是表弟的成績不如我，上課總是走神，很貪玩，被老師和校長叫是常有的事。但多次被訓斥的表弟依然我行我素，不知悔改。為此，姥姥和姥爺急得焦頭爛額，媽媽也看在眼里急在心里。

　　但那一次，他似乎有所頓悟了。

　　是一次校型家長會，姥爺和媽媽來參加的。記得當時我不出意料的有獲得了獎，毋庸置疑，表弟沒有獲獎，但老師和校長們經商議后決定不公布差生的名單，當然，這是為了顧及差生以及家長的面子。

　　大會開始后，校長親自公布獲獎學生的名單，當念到我的名字的時候，我十分高興地拉著媽媽的手徑步走上了講臺?？梢钥闯鰦寢屨娴氖呛芨吲d的。當我和媽媽張在講臺上的時候，不經意間我發現平時總是心不在焉的表弟正在注視著什么。我順著他的目光尋去：老爺正和同村的人談話，那個人時不時地用手拿著他孩子的獎狀來回的在姥爺的面前晃亂晃去，姥爺的臉上露出了尷尬的笑，笑容是那樣的僵硬。我拉著媽媽的手下了講臺，這時表弟把他的頭深深地埋了下去。

　　我知道，他醒了。

　　也許是我的獎狀和笑容刺激到了他，也許是和老爺談話的那個人的行為舉止刺激到了他，更或許是姥爺的表情刺激到了他，他開始一步步的靠近我，靠近我。

　　在二年級下學期，表弟不在上課走神，他開始全身心的投入到學習中去。經歷挫折后的他，重拾希望，從此，我和表弟二人齊頭并進，在他身上，我看到了一種不服輸的精神。

　　現在，我和表弟已經不在同一所學校里了，但是我知道，我們的心是在一起的，他用他的實際行動告訴了我——希望決定成敗。我也會繼續努力，不論何時，都會留一點希望給自己。

　　驚濤駭浪后的風平浪靜，山重水復后的柳暗花明，失敗后的成功，絕望后的希望，往往是更值得回味的。

　　留一點希望給自己，相信雨后必定會有彩虹。