與詩歌的緣分可謂久矣，從兒時可能就已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。一路走過，有很多特別的印象值得與朋友們作簡短分享。

　　我記憶中學過的第一首民謠是祖母教我的：那時候我發(fā)育很緩慢，個頭不很見長，祖母經(jīng)常把我領到院子里的一棵老椿樹旁，教我說：“椿樹王，椿樹王，你長粗來我長長，你長粗了當棟梁，我長高了穿衣裳。”這可能就是我詩歌教育方面最初的啟蒙。爽口的朗讀，押韻的短句，既易于記憶又適合傳教，這也是很多民謠經(jīng)久不衰的力量所在。

　　上學后接觸到的古詩很多，真正給我想象空間的是李白的《夜宿山寺》“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”幼小的心反復琢磨，伸手就能摘到天上的星星，那將是多有意思的事啊，哪里才能找到這樣的高樓。這就是詩歌帶給我們豐富的聯(lián)想，樸素的語言將危樓刻畫的如此生動形象。

　　真正喜歡上詩歌，進而開始嘗試著模仿寫詩是在初中二年級，班里的黑板報留了一個小空，只夠?qū)憥仔凶郑谑悄莻€同學便抄上了舒婷的一首短詩《贈》“如果你是火，我愿是炭，想這樣安慰你，然而我不敢。”這首短詩很深刻的表達了少男少女的那種朦朧思緒，我不僅讀懂了它，從另一種角度看，我甚至誤認為寫詩是一件很簡單的事，經(jīng)過一段時間的冥思苦想，我寫出了第一首詩，取名《醒悟》：“等遠到的啄木鳥，將我的心啄痛，我方醒悟，愛已無影無蹤。”不僅寫出來，幾年后將它投寄出去，可能當時出版市場比較混亂，我的那首短詩被發(fā)表了，還評了一個什么當代作家代表作陳列館青年組的獎項，純是瞎貓碰到死耗子。我始終認為這是一個誤會，不可否認的是，從此以后我便開始踏了詩歌的旅程，愛上了這簡短的文字排列藝術(shù)。