欣賞作文八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的欣賞作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞作文 篇1

　　美麗的六朝古都南京，終于實(shí)現(xiàn)了她日思夜想的夢——成為了20xx第二屆青奧會(huì)的舉辦城市。 多么震撼人心的消息呀！作為南京的一份子，我怎能不高興？不過在高興地同時(shí)，我的心里也在想：新加坡用兩年時(shí)間創(chuàng)造出了一個(gè)非常完美的青奧環(huán)境，那么南京這三年多該怎樣完善呢？ “人文青奧、綠色青奧、活力青奧”這十二個(gè)字不僅是南京青奧會(huì)的目標(biāo)，更是我心中青奧的樣子。現(xiàn)在，就讓我來說說心中青奧的樣子吧。 我認(rèn)為，“人文青奧”應(yīng)該是這三項(xiàng)中最重要的。以前聽老師說過，青奧會(huì)不僅是青少年兒童鍛煉展示的機(jī)會(huì)，更是各國人們交流的平臺。說到交流，那必然少不了文明與文化。記得去年8月，我隨青奧小記者團(tuán)去新加坡觀摩采訪，不但親身體驗(yàn)了青奧賽事，還與新加坡人進(jìn)行了交流。在云頂與一位姐姐交談采訪時(shí)，我就深深地感受到新加坡人民內(nèi)心與外表的文明——說話和藹，舉止優(yōu)美，常會(huì)由衷的贊美別人，懂得傾聽，不大聲喧嘩……，這些文明習(xí)慣我們南京人有的可以做到，有的還需要改善，人們一定要抓好素質(zhì)教育，互相提醒，杜絕壞習(xí)慣來到我們身邊。 3月22號的時(shí)候，我和倪天純、陳沛采訪采訪新加坡青奧組委會(huì)文化教育部負(fù)責(zé)人李柏盛叔叔。在采訪中，李柏盛叔叔提到首屆青奧會(huì)，新加坡孩子除了了解各國文化背景，以便更好地為客人服務(wù)外，還將自身的特長融入青奧當(dāng)中，讓世界各地的來賓深切感受當(dāng)?shù)氐奈幕厣Ｍ瑫r(shí)，李叔叔還點(diǎn)頭稱贊倪天純、陳沛兩人想學(xué)一兩門非遺手藝的創(chuàng)意，說這是一個(gè)很有趣的文化交流方式。瞧，文明、創(chuàng)意、文化三項(xiàng)融合在一起，便成了“人文青奧”。 同樣，我也認(rèn)為，“綠色青奧”也是一個(gè)相當(dāng)艱巨的改善任務(wù)。記得在新加坡這座花園城市里，放眼望去全是美景，令人目不暇接，天空是那樣的湛藍(lán)，云朵是那樣的潔白，小樹是那樣的翠綠，鮮花是那樣的嬌艷，小草是那樣的碧嫩。一切的一切都充滿生機(jī)，五彩繽紛！我想，如果南京也似新加坡一樣，令人感到心曠神怡，一到來就愛上了這個(gè)城市，那就是真正實(shí)現(xiàn)了“綠色青奧”。 當(dāng)然，“活力青奧”也是必不可少的。在學(xué)校的雛鷹假日小隊(duì)里，有一個(gè)“活力中國年”的活動(dòng)，在游戲中鍛煉身體，樂此不彼！ 我心中的青奧，就是要有人文，有綠色，有活力！

欣賞作文 篇2

　　世界上有許多值得欣賞的人，欣賞他們善良的、勤勞的、堅(jiān)強(qiáng)的品德，可我最欣賞的人，是我在放學(xué)路上認(rèn)識的大姐姐。

　　一天，一個(gè)小男孩在不小心的情況下，撞壞了一個(gè)大姐姐的書包。那位大姐姐傻眼了，那位小男孩不住的道歉。當(dāng)時(shí)大姐姐很生氣，我以為她要說小男孩。誰知大姐姐出口驚人說：“沒事，這書包修一修就好了。即可要記住走了要小心哪！”

　　那個(gè)小男孩走后，我鼓起勇氣去問大姐姐為什么不說說小男孩呢？大姐姐說：“我從小男孩的眼神里看出他很害怕。再說了‘讓一步海闊天空’嗎！”

　　聽了大姐姐的話，我似乎明白了什么：天空比大海big，人的胸懷比天空large。這一類事就像大姐姐說的‘讓一步海闊天空’。

欣賞作文 篇3

　　第四章皇帝不見成妃子？！

　　柔和宮

　　“皇上！兩個(gè)女孩找到了！”“在哪？”原本在床上躺著的男人一下子坐了起來，把旁邊的女人嚇了一跳，“回皇上，在宮外！”“哦？”男人剛要走，旁邊的女人一下拉住了男人的手“皇上！您……”“不用擔(dān)心，先前幾個(gè)不都不是嗎？我只是去看一下！”“可……”女人一下哭了，“這……我不去了！”“啊？皇上真的嗎？”“嗯！”“皇上，那……”“封那個(gè)叫夏郁橘的女人為‘橘妃’，住在韻蝶宮。”“是，皇上！”

　　宮外

　　“皇上怎么說？”“不見了！”“不見了？”“嗯，但有一好消息！”“什么好消息？”夏郁橘認(rèn)為皇上不見她們就是個(gè)好消息（她還在擔(dān)心皇上是個(gè)老頭），“您被封為皇妃了！”“什么皇妃？”“橘皇妃！”“啊？”夏郁橘一下昏了過去，“啊！妹！”

　　柔和宮

　　“皇弟怎么來了？”“請皇兄幫個(gè)忙！”“什么？”“臣弟的妻子不見了！”“啊？”“請皇兄幫找一下！”“好！”

　　新竹六年級:孫語爽

欣賞作文 篇4

　　我越來越欣賞教我們英語的沈老師了，喜歡她的時(shí)尚，我親切地叫她“小沈老師”。

　　小沈老師有一張櫻桃小嘴，眼睛大而靈動(dòng)；戴著一頂貝雷帽，披著長至小腿的時(shí)新外套，穿著運(yùn)動(dòng)褲，這可是我夢寐以求的時(shí)尚組合體。上課時(shí)，那小紅嘴里流瀉出一串串動(dòng)聽悅耳的英文符號，聽起來一點(diǎn)也不膩煩，反倒是越聽越有勁。這也許是時(shí)尚的力量吧！相較于有些老師古樸的穿著，我自然更愿意接受前者。

　　在做英語書簽的時(shí)候，我做得很簡單卻又不失意蘊(yùn)，上面畫了幾棵樹，寫上一串字母，通體用黑色勾勒，再系上一個(gè)深藍(lán)色的細(xì)繩子，上面還綴了一顆白色的小珍珠。也許別的老師會(huì)覺得我的作品太草率，只有小沈老師會(huì)認(rèn)同我，她給我的評價(jià)是——?jiǎng)e致、簡約，我心里聽著自然有一絲喜悅。懂得時(shí)尚的老師自然懂得我的心意，認(rèn)同我的設(shè)計(jì)。

　　小沈老師笑起來像花一樣，甜得很，每次上課時(shí)都給人一種蕩漾著的喜悅。她的音容笑貌，舉手投足，自會(huì)留在我心中，揮之不去。要是天天上課時(shí)都這樣笑著，這當(dāng)真是一種享受啊！

　　這就是我的時(shí)尚老師，我欣賞她。

欣賞作文 篇5

　　又停電了,家里陷入了一片黑暗之中,匆忙中找不到蠟燭,只好隨便找到了一盞破舊的油燈,暫時(shí)用一下。

　　幸好沒有作業(yè)，不然這盞破燈怎么能管用呢？沒事做的我觀察起了那盞古老得讓人認(rèn)為是幾個(gè)世紀(jì)以前的人用過的油燈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，油燈就像一個(gè)“丁”字，丁字上面是搖擺不定的微弱的火苗，使人不由地想起了病人那蒼白的臉。一陣風(fēng)吹進(jìn)來，火苗晃動(dòng)起來，我把門推上，火苗這才恢復(fù)了平靜。不過,經(jīng)過這一番折騰，原本微弱的燭火現(xiàn)在更顯得微不足道了。“可憐的家伙！”我走過去，不懷好意的把燈芯弄了幾下。熄了，屋里又被一片黑暗所籠罩了。我突然感受到了光明的可貴，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不起眼的油燈在黑暗里的價(jià)值。于是，我又把油燈點(diǎn)燃了。這時(shí)我眼里的光線不再是那么的低下，那么的渺小，我開始仔細(xì)地觀察起油燈了。油燈的是一個(gè)鐵做的半球形容器，容器里盛有一點(diǎn)點(diǎn)菜油，油里面還有一根燈芯，延伸到外面，半球的下面是一個(gè)普通的盞臺，是陶土做的，上面還涂有一層紅漆，也許是時(shí)間的關(guān)系吧，漆大部分已經(jīng)脫落，只剩下陶土了……

　　看著看著，我不再睢不起這盞油燈了，它也許沒有電燈那般的輝煌，沒有蠟燭那樣華麗的外表，但它卻有著一顆默默奉獻(xiàn)的心。它也許工作幾十年，幾百年了但它沒有得意忘形地炫耀自己的功勛，甚至沒有抱怨過別人對它的不尊重。幾十年了，它只是默默無聞地工作著，我們用它的.時(shí)候，它就奉獻(xiàn)自己，我們不用它的時(shí)候，它就悄然而退，這是多么偉大的精神啊！

　　古往今來，有數(shù)不清的人就像這盞油燈一樣默默無聞地奉獻(xiàn)著自己，照亮著別人。盡管自己的光很小很小，就這樣直至風(fēng)燭殘年才默默地退出。比如說，我國制造兩彈一星的科學(xué)家們，要各方面重要條件都很差的情況下，他們奮戰(zhàn)在第一線上，親自做實(shí)驗(yàn)，研制成功后，他們卻悄然而退……

　　也許這個(gè)世上已經(jīng)有足夠多的“燈”了，但是我仍希望我能成為一盞新“燈”讓這個(gè)世界多一份光明，多一份美好！