篇一：作文 開頭結(jié)尾模版

　　中考作文指導(dǎo):記敘文萬能模板

　　第一板塊：(大約100字)

　　用流暢的語言，引起主題，引起下文。這種開頭方式其實很簡單。建議同學(xué)們每人準(zhǔn)備或者背下來屬于自己的一套開頭方法。

　　例文一、在繁星點點的夜空，一道流星閃過，那光亮的瞬間，令人浮想聯(lián)翩。青春歲月中，許多流星般的精彩瞬間，帶給我難以忘懷的砰然心動，像寂寞時的一首歌曲，像寒風(fēng)中的一股溫暖，像成長中的一份營養(yǎng)。此刻，我想起了例文二、記憶的碎片，在青春的思緒里泛起，往事涌上心頭，眼前仿佛又出現(xiàn)XXX的一幕。那是人生之路的一個路標(biāo)，是心靈海洋的一朵浪花，是精神世界的一處花園。它使我懂得什么是愛、責(zé)任和奉獻(xiàn)。

　　例文三、“一夜將盡夜，萬里未歸人。”每當(dāng)我讀起這句詩，我眼前就浮現(xiàn)出記憶深處的一個片段：大年夜里，大塊的紅燒肉隨著鍋里的油漬，汩汩地歌唱。如今，歲月逝去的光陰，依然按蓋不住我對父愛的依戀。

　　第二板塊。(大約400字)

　　A、講述故事。交待時間、地點、人物、時間等。(大約70字，三行半)

　　B、分層次講故事，這一段是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。(100字左右，不超過5行半)。

　　C、故事的深入，這一段也是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。(100字左右，不超過5行半)

　　D、故事的高潮，這里必須有心理描寫，因為這個故事最終使你有所感悟。(100字，不超過5行半)。

　　第三板塊。(大約100字，不超過4行半)

　　這一板塊，無疑是抒情。抒情的時候，必須緊扣主題。要用較多的排比和比喻句。記住，這一板塊，必須出現(xiàn)文章標(biāo)題里的字詞，或者干脆出現(xiàn)文章的標(biāo)題。下面一段話，供模仿和選擇。但最好不要太長。同學(xué)們，老師建議你們，最好把這些話背誦下來。

　　例文一(如今我回味式)、如今，我回味著XXX的情景，情懷深處泛起一陣陣感人肺腑的漣漪。那一刻，我感到，XXX像一幅優(yōu)美的山水畫，閃現(xiàn)出旖旎的風(fēng)景。XXX，像淤泥中挺拔屹立的一片荷花，像山巔上飽經(jīng)滄桑的一棵古樹，像嘈雜鬧事中的一曲清音，給我一種回味悠長的感動。XXX，我將終身珍藏和回味，成為我心靈深處的信念和力量。

　　例文二(青春抒情式)、逝水年華細(xì)斟酌。多好的豆蔻年華呀，我從一個個感動的瞬間，讀到了愛、責(zé)任、堅強(qiáng)、夢想和磨練。感動的力量不需要多么持久，只是在心靈的鼓面上重重地敲擊了幾下，于是，我的精神世界里，就回應(yīng)出排山倒海般的信念。這些美妙的感動，令我的人生，像露珠晶瑩的草地，充盈著春天般的希望和美麗。

　　例文三(段首妙語式)、風(fēng)吹黃葉落，復(fù)又秋陽紅，我一遍又一遍地告訴自己：永遠(yuǎn)都要直面無奈。畢竟，在無奈之外，還有許多值得珍惜的東西，譬如責(zé)任和親情，譬如事業(yè)和使命，譬如心愿和夢想。無奈是人生中的某種挫折，但它絕對不會使我的生命貶值。它盡管酸澀，但依然是生命的一類營養(yǎng)。它使人生中許多細(xì)微乃至庸常的幸福，都顯得彌足珍貴。

　　例文四、(這樣排比式)、是啊，媽媽就是奉獻(xiàn)。德國體操名將丘索維金娜是這樣的，她33歲參加北京奧運會獲得銀牌，是為了給患白血病的兒子掙取醫(yī)療費。武漢的“暴走媽媽”是這樣的，她近乎瘋狂地減肥，在短時間治愈脂肪肝，將肝臟順利移植給兒子。汶川大地震中，小嬰兒的媽媽也是這樣的，山崩地裂時，她的身體彎曲成橋，為孩子支撐起寶貴的生存空間

　　母愛就是一種本能的無私奉獻(xiàn)。人世間，多少母愛的感人場景，讓我們懂得了善良仁慈、舍己為人。母愛，從來不會泯滅，它在人的血脈中流淌著，永不干涸。第一部分 人與自我

　　類型1 面對自己的弱點

　　“金無足赤，人無完人”，沒有一個人可能十全十美，人生來就會存在不同的缺陷，就像陽光下的鮮花，之所以絢爛，是因為有綠葉作它的陪襯，人的一生，之所以瑰麗，是因為有缺陷作為五彩的襯托。

　　缺陷，說大不大，說小也不小，關(guān)鍵是在于你怎樣面對它，是抱著“我生來就九年級優(yōu)秀習(xí)作展示：

　　面對缺陷

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全”自古以來，雖為常理，但放達(dá)的蘇軾依然能做到“千里共嬋娟”。其實，人生在世不可能事事圓滿。我們每個人也都有自己的缺陷，關(guān)鍵在于我們怎樣去面對它。正視缺陷，微笑自釋；因勢利導(dǎo)，揚短為長不失為一種好的方法。

　　人生如花開花謝、潮漲潮落，有得便有失，有苦也有樂。如果誰總自以為失去的太多，總受到這個意念的折磨，誰才是最不幸的人。

　　面對著體弱多病的缺陷，林黛玉是自怨自艾：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。滿天是低沉的悼念，不知是為了花的凋落，還是為了自己衰落的紅顏。“明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。”花的明媚鮮妍是開放時那剎間奪目的光輝，可她卻惆悵著她的明媚鮮妍并不如此。這些都與她身上本有濃濃的墨香背道而馳。所生命帶她的只能是伴著“冷月葬花魂”的凄涼，在月下獨自殉花悲傷。最終落得個傷心痛苦而死的結(jié)果。

　　反之，如果我們能正視缺陷，微笑自釋，生命即使如一個朵曇花，也能用一瞬間的爛燦，旋轉(zhuǎn)出人的彩虹。司馬遷遭受官刑，但他在獄里寫成了一部巨著，

　　在人們心中他依然進(jìn)胡須冉冉，衣冠楚楚的正人君子；左丘明被剜雙臏，心中忍受著難以訴說的苦痛，用雙手在中化民族的史冊上留下了光輝的一筆。張海迪從小體弱多病，身患多種疾病，在輪椅度過了數(shù)年，最終不是被人們贊頌和欽佩嗎？正是他們樂觀的態(tài)度，帶給他們生活的動力，在人生崎嶇多彎的路上，也有如走康莊大道。

　　微笑著面對缺陷固然重要，但同時我們還應(yīng)因勢利導(dǎo)，揚短為長，才能到達(dá)成功的彼岸。2008年春節(jié)聯(lián)歡會上，一個像陽光一樣的男孩“楊光”震撼了我們的心。他是一個雙目失明的人，他的聲音里卻是充滿了自信。他憑在雙目失明下，聽視會變得極為敏銳的優(yōu)勢，模仿他人音樂，傳達(dá)自己的情感，秀出了自己，獲得了人們的認(rèn)可。雙目失明在他即是人生的最大的缺陷，也成了他戰(zhàn)勝人生的階梯。在《神醫(yī)喜來樂》這部著名的連續(xù)劇中，那個丑男人扮演的角色“孟慶合”也給我們留下了深刻的印象。他利用自己“丑”得有特點的特點，輔以勤勞與演技在影視界中獲得了成功。

　　他們的成功不正是源于對自身的清醒認(rèn)識，在缺陷面前不泄氣，不抱怨，微笑釋之，揚短為長才走上成功之路嗎？。

　　缺陷，微笑面對收獲一份自信，揚短為長收獲一份成功。

　　點評：

　　第一、很喜歡小作者觀點的鮮明與新穎。在大家都寫“揚長辟短”時，作者喊出了我們要“揚短為長”口號，思想深邃。

　　第二、很喜歡小作者選材的精當(dāng)與典型。林黛玉、司馬遷、左丘明、張海迪、楊光、孟慶合一個個鮮活的事例，佐證了作者的論點。

　　第三、很喜歡小作者詳略的得當(dāng)與巧妙。林黛玉、楊光、孟慶合的詳寫，司馬遷、左丘明、張海迪略寫。變化多姿，搖曳生輝。

　　第四、很喜歡小作者結(jié)構(gòu)的合理與均稱。正反對比議論證，分論點的巧妙設(shè)置，都達(dá)到了較高的層次。結(jié)尾收縮有力，發(fā)人深醒。

　　第五、很喜歡小作者語言的準(zhǔn)確與優(yōu)美。蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全”，林黛玉“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”、“明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓”等詩歌的引用，豐富了文章的內(nèi)容，增添文章的文采；“惆悵”、“揚短為長”等詞語的活用化用顯示了語言的靈動。“在缺陷面前不泄氣，不抱怨，微笑釋之，揚短為長才走上成功之路嗎”“微笑面對收獲一份自信，化短為長收獲一份成功”等整句與散句的相間讓讀者讀來朗朗上口。

　　中考語文作文開頭萬能素材

　　面對缺陷

　　是一株無能為力的小草”的消極，還是懷著“缺憾沒有什么大不了，笑一笑，沒有什么大不了”的積極呢？前者會讓你的心靈籠罩大片大片的陰影，會讓人生的路途變得坎坷和空洞，會將你局限于那方絕望的死水，不能自拔。而選擇后者，前方將是一條灑滿陽光的康莊大道，笑對缺陷，化困難為信念，你將會有意想不到的收獲，霍金的一生，就為我們詮釋著這一點。

　　依然記得，霍金充滿恬靜微笑的臉龐，他用還能活動的手指，艱難的叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒目的顯出如

　　下一段文字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，

　　學(xué)會欣賞自我

　　時間匆匆流流逝，我們沒停留。夕陽西下，映紅了整片天空，魚鷹在湖里捕捉嬉戲的魚兒，蘆葦對風(fēng)搖曳著，風(fēng)兒輕輕吹過臉龐。你有停下腳步欣賞嗎？人生匆匆數(shù)十載，我們總在欣賞別人，為什么不停下來欣賞自己呢？你會發(fā)現(xiàn)其實自己也是一道亮麗獨特的風(fēng)景線。

　　小時候我很自卑，其貌不揚又無一技之長，簡直是一無是處的丑小鴨。我不敢在大家面前展示自我，不敢參加比賽，不敢面對失敗。但是，隨著年輪的增長，我發(fā)現(xiàn)了自己一個又一個的閃光點，這些閃光點如一顆珍珠攢成了一串璀璨的項鏈。

　　每個年齡段，我們的人生都有不同的美麗，正如春、夏、秋、冬一樣，美得不同。幼兒園，我能自己穿衣服，自己一個人睡覺；一年級，我能自己一個人上學(xué)一個人回家；四年級，我獲得了作文“希望杯”競賽二等獎；五年級，我當(dāng)上了大隊長；六年級，我獲得硬筆書法二等獎；八年級，我當(dāng)上了校刊的文字編輯……事實證明，我能行。我相信只要通過堅持不懈的努力，丑小鴨終有一天會變成受人注目的白天鵝。

　　看著五彩的鮮花，不必感到自卑，因為你也是一朵含苞未放的花骨朵兒，等待著開放，你將是花朵中最美的一朵。

　　看著皎潔的月亮，不必感到自卑，因為你會是一顆閃爍的星星，閃爍著自己的光芒，你將是群星中最亮的一顆。

　　看著蔚藍(lán)的大海，不必感到自卑，因為你將是一滴水珠，訴說著自己的心靈，你將是水滴中隨清澈的一滴。

　　……

　　面對成功者，不必感到自卑，因為你是花骨朵，是星星，是水珠……你將會綻開最燦爛的

　　學(xué)會欣賞

　　欣賞同一株玫瑰花，有的人看到那嬌艷欲滴的花朵而有的人卻看到了那尖銳的刺；仰望同一片天空，有的人看到了烏云朵朵而有的人卻看見那藏在烏云后的太陽。在飄雪的季節(jié)等候花開的人，是最會欣賞的人。學(xué)會欣賞，你就得到了智慧的指點；學(xué)會欣賞，你的生命將金光四溢。 學(xué)會欣賞，你看見的小池是“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛情柔。”若不懂得欣賞，你看到的將是一片死水；面對冰天雪地，懂得欣賞的人看到的是“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的詩情，而有的人看到的只是深入骨髓地虛白與冷清；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”在會欣賞的人看來是一幅渾然天成美妙無比的畫卷，而不懂得欣賞的人看到的只不過是幾個單調(diào)的片段。欣賞是一種獨到的眼光，懂得欣賞的眼神里流露出的是美。

　　學(xué)會欣賞，欣賞的并不是外表的美麗，它更是一種由內(nèi)向外流露出的氣質(zhì)和神韻，它是真善美光芒的閃耀。只有學(xué)會欣賞的人生才是最亮麗的人生，讓你欣賞的眼光，射到每一個角落。

　　執(zhí)著

　　太陽因為永不放棄，才最終沖破重重迷霧，光耀萬里。 江河因為永不放棄，才流瀉千里，到達(dá)浩瀚無邊的海洋。 小草因為永不放棄，才不計星星點點的渺小，最終連成一片，綠滿大地! 如果我們曾一千次地對自己的理想說：永不放棄!那么，我們有什么理由去抱怨第一千零一次失敗的遭遇我們又怎能在一千零N次的時候，與苦苦期盼的成功失之交臂抓住夢與理想，這一生我們惟一要做的是： 永不放棄!

　　態(tài)度決定高度

　　我們?nèi)鄙俚牟皇菣C(jī)遇，而是對機(jī)遇的把握;我們?nèi)鼻返牟皇秦敻唬莿?chuàng)造財富的本領(lǐng);我們?nèi)狈Φ牟皇侵R，而是學(xué)而不厭的態(tài)度

　　讀書與完善自我

　　讀書讓我們擁有快樂，長見識，讀書給了我們不少的好處。讀書不僅可以增長知識，還可以增加見識。俗話說：“秀才不出門，能知天下事。”就是這個道理。多讀書，可以在喧囂的世界里，找到一個屬于自己的寂靜角落，沉下心來，思考人生，讓浮躁的心靈歸于純凈讀書有助于拓寬你的知識面，使你更容易溶入社會，讀書是社會流動性的一個渠道。

　　挑戰(zhàn)自我

　　雄鷹搏擊長空，海燕唱退驚雷，只要將自己放飛，我們就是雄鷹，我們就是海燕，一千個零比不上一個一，一千次承諾，比不上一次付出，一千句空話，比不上一次實踐，一千次徘徊，比不上一次放飛人生的路最終得自己走，未來的藍(lán)圖只能在自己手中繪成。

　　有位哲人曾經(jīng)這樣說過：“人最難戰(zhàn)勝的是自己，要挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自我，要付出勇氣的，也是最可貴的。”是呀，人的一生中誰沒有戰(zhàn)勝過，唯有自己是最難戰(zhàn)勝的。

　　我不學(xué)躲避大海風(fēng)暴的企鵝，因為大海不會永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜；我不當(dāng)屋檐下茍且偷生的家雀，因為長空不會永遠(yuǎn)萬里無云。只有在人生途中遇到山窮水盡而勇往直前，才會“柳暗花明又一村”所以我不后悔自己的選擇。

　　如果昨天是美好的，讓回憶永駐；如果昨天是酸澀的，讓憧憬永駐；如果昨天是平淡的，讓珍惜永駐。如果昨天是一拘歡笑，把歡笑收藏；如果昨天是一滴眼淚，把眼淚晾干；如果昨天是一道傷痕，把傷痕忘記。點點滴滴收集，點點滴滴感悟，這便是智者的生活。 昨天也許是失敗的。但千萬別讓失敗的陰影籠造在你的心頭。失敗沒有什么大不了的，輸了就從頭再來。這時的你應(yīng)該充滿陽光的，而不是滿臉愁云。