一種信任作文1

　　小草因為信任，春雨無私奉獻；大樹因為信任，陽光盡情揮灑。

　　你我因為信任，友情天長地久；老太因為信任，饃攤撂著回家。

　　一種信任，成就了多少世間的美好。

　　曹操因為信任，使得關云長與兩位兄弟重逢了；沛公因為信任，棄張良安穩逃走；樊於期因為信任，愿舍頭以助荊軻刺秦；太子丹因為信任，將如此重任交予荊軻；鄭王因為信任，派燭之武勸退秦軍……多少歷史的成功，多少古人的先例，他們之間的信任，成了此岸到成功彼岸的橋梁。

　　一種信任，贏來了多少贊許的目光。

　　孫東林、孫水林兄弟的信任，他們對欠債主的信任，又有了農民工人對他們的信任，讓他們成為耀眼的信義二兄弟；世界人對喬丹的信任，喬丹又對籃球的信任，一系列的信任，創就了喬丹聞名的一生；張海迪對生活充滿了信任，最終成了她成功的支架。

　　一種信任，就是一種無窮大的正能量，影響古今，貫穿于我們的生活中。

　　朋友之間有了信任，我們的友誼更天長地久；同學之間有了信任，我們的學校生活更有滋有味；師生之間有了信任，我們的知識得到擴充。因為這些正義的信任，抵消了我們那些欲怒未怒的壞脾氣；因為這些強大的信任，摧滅我們與書本之間的怒氣。

　　一種信任，讓我們化干戈為玉帛。

　　一種信任，讓我們共牽手創輝煌。

　　一種信任，讓我們在一起不分離。

　　人與人之間沒有了信任，那可想而知，世界將會變成怎樣！我們還能安穩的坐在這里嗎？還會暢所欲言嗎？社會將會動亂不安，人心惶惶了吧！

　　如果沒有信任，就沒有“饅頭老太”的無人饃攤；如果沒有“饅頭老太”的無人饃攤，我們又怎么會沉浸在如此溫馨的信任中呢？

一種信任作文2

　　樹蔭下面，二米余深的魚塘水面上不時激起幾朵浪花，一個十歲的小男孩在魚塘岸邊玩耍，腳下一滑，不慎掉進了水里。孩子大喊救命，無奈岸上只有一個女人，因不識水性束手無策，他眼睜睜的看著孩子越撲騰越遠……

　　求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地掙扎，他用盡全身的力氣揮動著幼小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著岸邊的方向。

　　孩子的力氣也快用完了，實在撲騰不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了自已的親人，想起了父母離自己很近，很近，不，我不能就此放棄，他們一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量一次又一次往水面上掙扎著……

　　終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，我趕到了，猶豫了片刻，用最快的速度躍入水里，救起了這個孩子。

　　當孩子蘇醒起來之后，我扶起孩子問：

　　“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”

　　孩子回答：我看到您了，“我知道您會來救我的，一定會的！”

　　“你怎么知道我一定會來救你的？”

　　“因為我知道你是那樣的人！”

　　聽到這里，我緊緊地摟住了面前的這個孩子，淚流滿面：“孩子。不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”

　　一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。

一種信任作文3

　　如果你是一個老師，你是一個媽媽，你是否有類似的感受，就是不管你如何付出，都得不到孩子們的認可。今天上午聽了丁榕老師的講座，受益匪淺，我懂得了一個道理，那就是愛是付出更是延伸。作為一個老師一個媽媽，對孩子有愛是不夠的，而是要懂得如何去讓孩子體會愛。

　　丁榕老師給我們講了這么一個真實的事，在她學校舉行的一次學生對老師考核評分調查中，有一個老師平時對工作兢兢業業，每天都是第一個到班級，最后一個離開班級，對班級孩子就像對待自己的孩子一樣關心呵護，對班里孩子是掏心掏肺，儼然是老師媽媽的雙重角色，可是在這次評分中，學生對她的評價是不及格。這樣的結果是讓那個老師痛心，讓學校老師們不理解，而班里的學生是這樣解釋的，他們說：老師，我們都是90后，我們需要的不是全盤付出的愛，我們需要的是尊重和信任的愛。老師的辛苦老師對我們的愛我們看在眼里記在心里，可這樣的愛有時讓我們很累，我們心里想的老師你不理解，對老師無私的付出我們只是感動，可是感動不是我們思想的全部，老師，愛我們就靜下心來傾聽一下我們的心里話，不要讓我們再看到你忙的連喝水的時間連聽我們說句心里話的時間都沒有。老師，你這樣的愛我們感覺不到愛，我們感覺的是老師你好可憐。

　　也許看到這里，你也會會孩子們的這樣復雜的心里而有點憤慨，但換一個角度來說，孩子們說的也有道理，是啊，在孩子們眼里，老師就是他們的老師，老師愛自己的學生是沒有理由的，這種愛的理所當然的是無須回報的，就像有一次我問班級的孩子為什么愛自己的媽媽，孩子們不是回答說媽媽很美很能干很愛我，而是回答說因為媽媽是我的媽媽，我愛媽媽沒有理由。反過來，我們是老師是媽媽愛自己的孩子也是沒有理由的，可是不能因為孩子們感動這種愛就沒有他們自己的思想，就像所有的母親一樣，為了自己的兒女付出全部，結果是每天對著孩子說媽媽每天這么辛苦掙錢就是為了你，給你投這么多的補習費還不是為了你，媽媽這么辛苦容易嗎，怎么就不理解媽媽呢。我自己也是一個媽媽同時也是40個孩子的老師，這樣的想法和做法我都經歷過，在沒有聽丁榕老師的講座之前我也是認為給孩子付出多少孩子們肯定會回報我多少，今天聽了丁老師的講座后，我徹底明白了為什么自己付出越多孩子越不認賬的原因，90年代。20年代的孩子們需要的不是70年代的那種愛，他們需要的是尊重和信任的愛。

　　從今天開始，做一個孩子們心靈的老師媽媽，用我們的心去傾聽他們內心的想法，也許有一天孩子們會說出愛你們的理由，那就是我的老師和媽媽是我們的朋友。