【精選】心理作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的心理作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心理作文 篇1
五·一這天，我來(lái)到沈陽(yáng)世博園春游。游樂(lè)園附近新建成了青少年心理素質(zhì)特訓(xùn)基地。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，上面懸掛了三條寬大的條幅：一是提高心理素質(zhì)；二是挖掘潛在能力；三是培養(yǎng)超凡能力。看了這些，心想這個(gè)游戲一定很好玩，決定試一試，順便測(cè)試一下自己的心理素質(zhì)的指數(shù)。
幾分鐘后買了門票進(jìn)入園內(nèi)。教練給我系好安全帶和頭盔護(hù)具，挑戰(zhàn)開始了。
過(guò)關(guān)測(cè)試分過(guò)索橋、過(guò)滾筒橋、過(guò)站樁橋、躲墻根、走鋼絲躲沙包等十幾個(gè)項(xiàng)目。第一關(guān)過(guò)索橋。索橋在半空中搖搖晃晃，乍看一眼真有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚。踏上索橋后，我盡量放松，慢慢地向前移動(dòng)腳步，一分鐘后我終于過(guò)去了。第二關(guān)過(guò)滾筒橋，由于有了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也只用了一分鐘過(guò)去了。
第三關(guān)讓我吃了大虧。我試著先用一只腳踩在木樁的踏棍上，可腳剛踩上踏棍，木樁就飛出老遠(yuǎn)，并不停地璇轉(zhuǎn)，根本無(wú)法踩實(shí)，就不用說(shuō)另一只腳了。只有兩只腳都踩在木樁上，才能繼續(xù)向另一個(gè)木樁邁進(jìn)。突然，我看見前面的小朋友很有技巧，他是在木樁旋轉(zhuǎn)時(shí)踏步的。學(xué)著這個(gè)小朋友的樣子，我費(fèi)了好多時(shí)間才過(guò)去。
第十關(guān)是走鋼絲躲沙包。雙腳一前一后踩在鋼絲上，上半身還要躲開豎吊在眼前碩大的沙包，難度之大，“前所未有”。這一關(guān)的關(guān)鍵是雙手必須拉緊安全帶，然后晃動(dòng)身體躲開沙包才能繼續(xù)前進(jìn)。我走過(guò)之后，見后邊的女生不敢走，給她講了要領(lǐng)，然后鼓勵(lì)她，為她加油……
玩完這個(gè)游戲，和過(guò)山車、摩天輪等游樂(lè)項(xiàng)目相比，我覺得雖然沒有它們那么激烈、刺激，但很有趣，并能全面地提高我們青少年的心理素質(zhì)。
心理作文 篇2
寫于三十年代的文藝?yán)碚摃?。這才知道現(xiàn)在的文學(xué)概論中的許多東西原來(lái)也不過(guò)來(lái)源于它，區(qū)別只是現(xiàn)在的文學(xué)概論更加晦澀，同樣一件事，朱光潛已經(jīng)說(shuō)清楚的，現(xiàn)在的書偏要說(shuō)不清楚。
對(duì)比朱光潛自己的《西方美學(xué)史》和他學(xué)生的《西方美學(xué)史》，只要看上幾頁(yè)，就知道什么叫境界的差異。
只有真的讀到一本好書的時(shí)候，才會(huì)明白為什么會(huì)有人把作家稱為“老師”——這是一種直覺的沖動(dòng)（只可惜這個(gè)名稱現(xiàn)在被用濫了）。
你我都無(wú)福坐在這位大師的課堂里，然而在這本書里，你可以看見嚴(yán)肅的介紹定義，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐朗崦}絡(luò)，還有通俗如口語(yǔ)的文字解說(shuō)，和“還好哲學(xué)家為數(shù)不多”的小玩笑。
這本書，本來(lái)就是朱光潛的課堂講義——真正的好老師、真正的好教材。
我要慶幸我的大學(xué)課堂中，也遇上過(guò)不少好老師。
他們既不會(huì)滿腹經(jīng)綸，卻拒人于千里之外；也不會(huì)上課吹牛下課拉瓜，貌似很有親和力，卻什么也沒教。
書里傳達(dá)出的，是一種讓人親切到想流淚的氣氛——真正的大學(xué)課堂。
心理作文 篇3
在成長(zhǎng)的'過(guò)程中，往往會(huì)遇到一些困難與磨難，而每個(gè)人前進(jìn)道路的不同，就在你如何面對(duì)這些困難與磨難了。在班上，同學(xué)間的心里糾紛是不可避免的，但是，要處理好這些心里糾紛，也是很不容易的。就像上次，數(shù)學(xué)老師發(fā)下了那次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，我的同桌就氣呼呼的嘴里一直嘟囔著什么。原來(lái)，這次考試，他考的不太理想，而同他一起玩的那個(gè)同學(xué)，這次卻考的異常出色，于是他就一口咬定那個(gè)同學(xué)絕對(duì)是抄別人的。這種心理在班上不少見，也可以說(shuō)這是一種嫉妒，一種自己比不過(guò)別人，就拿另一種理由來(lái)滿足自己的好勝心。就算那個(gè)同學(xué)真的是抄別人的，但你在這里生氣又有什么用？是不甘心還是氣憤？我想你現(xiàn)在做的不是去爭(zhēng)辯別人的成績(jī)是不是真實(shí)的，而是想想你這次考砸了該怎么去面對(duì)父母，怎么去挽回這次失去的分?jǐn)?shù)，好好復(fù)習(xí)，待到下一次的考試，超過(guò)那個(gè)同學(xué)，這就是你現(xiàn)在該做的。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，你考了多少就是多少，就算你再怎么后悔也是無(wú)用的，重考一次？那就不是你初次的真實(shí)成績(jī)了。要是你還是嫉妒那些比你考得高得多的多的同學(xué)的話，那你也去努力，也去考個(gè)高分來(lái)啊，為什么你不這么做呢？再看看那個(gè)被懷疑抄襲的同學(xué)，如果他這次的成績(jī)不是真實(shí)的，那他就會(huì)虛心，也可能想著下次繼續(xù)這樣。反正，那是他的事，不是你的事，他的學(xué)習(xí)與你無(wú)關(guān)，你們可以互相幫助互相學(xué)習(xí)，但不可以互相嫉妒互相懷疑。要知道，如果你們是朋友的話，在某些方面可以互相幫助，也可以互相比拼，但是，比拼歸比拼，如果因?yàn)楸绕炊a(chǎn)生厭恨對(duì)方的心理，這就不是比拼了。與同學(xué)的相處，你相處的好，證明你是成功的；你相處的不好，就證明你是失敗的。無(wú)論在什么地方什么場(chǎng)合，都要與人相處與人心里交流，你得從小就學(xué)會(huì)與人相處交流，那你才是個(gè)成功的人。點(diǎn)評(píng)：文章能從身邊的小事來(lái)交談自己的認(rèn)識(shí)，也提出了自己的建議，說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了，也能正確地處理考試遇挫等問(wèn)題了。
心理作文 篇4
微笑人生
牙齒痛的人，想世界上有一種人最快樂(lè)，那就是牙不痛的人。
——蕭伯納
親愛的朋友，你快樂(lè)嗎？你是否總是緊縮眉頭？是否總是憂心忡忡？是否覺得人生乏味？
那就笑一笑吧！
笑，是心情愉快的表現(xiàn)，對(duì)于健康是有益的。
小則嫣然一笑，笑容可掬。大則是爽朗的笑，放聲的笑，不僅臉部肌肉動(dòng)作，就是發(fā)聲器也動(dòng)作起來(lái)。捧腹大笑，手舞足蹈，甚至全身肌肉、骨骼都動(dòng)員起來(lái)了。
微笑既對(duì)身體有好處，也為自己贏得了他人心中良好的第一印象。
美國(guó)著名心理學(xué)家阿爾伯特·梅拉比爾進(jìn)行過(guò)量化對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：與聲音或語(yǔ)言相比，人們的面部表情更有影響力。所以，如果你對(duì)自己的燦爛笑容沒有信心，那么最好對(duì)鏡子練習(xí)一番，或是趕緊找個(gè)朋友幫幫忙。
我們并非都是天生麗質(zhì)，但我們確實(shí)能讓自己在轉(zhuǎn)瞬之間變得更加迷人，只需要戴上這世界上最廉價(jià)的面具——微笑。微笑看起來(lái)不難，但也不像你所想像的那么簡(jiǎn)單。
生硬的笑臉實(shí)在是件很糟糕的事情，你只看見嘴角在抽動(dòng)，而不是整張面孔的配合。
你的真誠(chéng)的笑容，代表著你對(duì)他人的友好和關(guān)心。你的笑容證明你溫暖和開闊的胸襟，會(huì)把信心帶給別人，同時(shí)也把關(guān)注的目光引向你自己。微笑讓他人如沐春風(fēng)，微笑，猶如一支興奮劑。但要記住，真誠(chéng)的微笑不僅僅是嘴唇的拉伸，就像老話所說(shuō)是“用眼睛微笑”。
心理作文 篇5
今天，我可真幸運(yùn)呀！你知道這是為什么嗎？因?yàn)?/p>
在小夫子里老師興致勃勃地對(duì)我們說(shuō)：我們來(lái)玩‘官兵捉賊’的游戲。同學(xué)們聽了又興奮又緊張。
老師先對(duì)我們說(shuō)游戲規(guī)則，把準(zhǔn)備好的紙條發(fā)給我們，最后分好小組。而捉要抓賊，抓對(duì)了賊就要受罰。抓錯(cuò)了捉自己就要受罰。
我們四人一組，開始游戲。老師給了我們一人一個(gè)紙條，要先用書掩好，不能給別人看。我心里一遍又一遍默念著：官，官，官我打開一看真的是官，我開心極了，興奮地跳了起來(lái)。這下，捉要來(lái)抓賊了，我自信的說(shuō)。：張呂鴻烈是‘賊’。張呂鴻烈趕快說(shuō)：我是‘官’，孔偉祺是‘賊’。而孔偉祺卻一言不發(fā)，手緊緊地握住，我想他準(zhǔn)是做賊心虛。捉來(lái)抓賊了，我立刻對(duì)捉眨了眨眼睛又望向孔偉祺，擠眉弄眼地給捉說(shuō)：他是‘賊’！他是‘賊’！捉慢騰騰地抓住孔偉祺，你是‘賊’，張雨歌是‘官’，張呂鴻烈是‘兵’。捉全猜對(duì)了，要給賊一點(diǎn)懲罰了，我說(shuō)：請(qǐng)‘兵’把‘賊’關(guān)進(jìn)監(jiān)獄打五十大板。之間賊趴在凳子上，被打得臉通紅，頭發(fā)都直了，還不停的叫，笑得我們肚子都痛了。
好玩又緊張的游戲結(jié)束了，我暗暗慶幸，今天我可真幸運(yùn)啊！
心理作文 篇6
上課鈴響了，有幾位同學(xué)大聲地喊著悲慘的世界，又要來(lái)臨了！
原來(lái)，昨天語(yǔ)文課上老師說(shuō)今天晚上把這篇課文背會(huì)，明天我檢查！
老師慢悠悠地走進(jìn)來(lái)，臉上還帶著笑容，看來(lái)是滿懷希望的來(lái)，我四周環(huán)顧了一圈，有的同學(xué)雙手抱著手臂，顯得胸有成竹。有的同學(xué)玩著筆，看上去蠻不在乎。老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們抽查背誦，一號(hào)先來(lái)！”一號(hào)同學(xué)背得結(jié)結(jié)巴巴，頓時(shí)我大氣都不敢喘，心里念叨著：“怎么辦呀？我怎么辦呀？我昨天忘記背了，萬(wàn)一叫到我怎么辦呀？以后我還怎么見人！”
這時(shí)，老師叫到了38號(hào)，我更著急了，還有五個(gè)人就到我了，怎么辦？我好羨慕那些60號(hào)到40號(hào)的人呀！老師連叫了幾人之后，臉也由晴轉(zhuǎn)陰了，這下我更急得不行，“唉！都怪我，昨天怎么把這么重要的事給忘了呢！”
“老師，你能不能不叫了？”再叫一個(gè)下一個(gè)就到我了，我仿佛已經(jīng)看到：“老師眉毛翹起來(lái)，眼睛瞪得大大的，像射出了一團(tuán)火，似乎也聽到了同學(xué)們的嘲笑聲，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！”
盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴?。〗K于下課了。這么提心吊膽的課，再也不想上了，以后，一定要按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，微笑迎接檢查。
心理作文 篇7
坐著坐著，眼前出現(xiàn)了豪華的舞臺(tái)，漂亮的主持人姐姐。我的心在“怦怦”地跳著?！昂?，接下來(lái)有請(qǐng)我們的小冠軍XXX上臺(tái)！”我的心狂亂地跳著，像揣了只小兔子似的。還不知上臺(tái)怎么說(shuō)，真是的，干嘛請(qǐng)來(lái)那么多人呢？搞得我都不好意思了。當(dāng)獎(jiǎng)杯放在懷里的一瞬間，我的心都樂(lè)開了花。有無(wú)法形容的喜悅。我自豪地站在臺(tái)上，激動(dòng)得不知所措?！跋旅嬲?qǐng)小冠軍XXX說(shuō)一下獲獎(jiǎng)感言?！薄爸x謝大家，非常感謝……
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