行走在高二末的迷茫，不知不覺，高中時光就這樣悄悄而過，來無影去無蹤。小編收集了從迷茫到醒悟作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：從迷茫到醒悟

　　瘋狂的奔跑于操場，邁著沉重的步伐，思慮在飛揚，急促的呼吸和著腳步聲，奏出那雜亂的樂章。

　　回想昨日的我漫步于操場，在嬉戲打鬧中閑晃，清脆爽朗的笑聲在四周飄蕩·····逝去的光陰一去不復返，歲月的腳步又加快了步伐，輾轉，虛度了無限寶貴的時光，在時光的催促下，我步入了那冷懼的考場，在位子上我不安得候著，等候著鐵面無私的考官帶來威懾無窮的定時炸彈，只有充實的準備，高超的技術才能在規定的時間內拆除炸彈，保證自身的安全，帶著忐忑，帶著不安，我開始于著手拆除炸彈，我期盼著成功。我知道任何通往成功的道路，都不是一帆風順的，是布滿荊棘的，只有付以耐心，給予動力，做好準備才能通過，到達成功的彼岸。可我時常會留戀于那路途中美麗的風光，迷失了方向，在炸彈的爆炸聲中重傷身亡，劇烈的疼痛又讓我恢復意識，認清方向。可一切都已晚了，晚了，一切已在那聲巨響中結束。

　　懊悔，受傷，放棄，再次陷入了迷茫·········

　　天依舊這樣藍，云朵依舊這樣白，太陽依舊會東升西落，天不會塌下來，我也不會倒，生活依舊要繼續，學習依就要進行，忘卻不愉快，拋棄舊事，一切又將以嶄新的姿態上演。新與舊，往往就是這樣··········

　　第二篇：從迷茫到醒悟

　　前路茫茫，吾當如何?進退維谷，身該何處?心無旁騖，談何容易?當足下仰望著星空時，是曾想過，究竟看的是星，還是天空?當汝見著張黑紙，黑紙上有個白點，那么，汝究竟關注紙，還是白點?長路漫漫，卻又無路;人煙稀少，卻又熱鬧;繁榮昌華，卻又貧困。吾常常佇立在樹前，看著生機的新葉，或是枯殘的秋葉，陷入一陣迷茫，好不容易清醒過來，想到了些什么，便又陷了進去。人生，究竟是該精彩走一回，還是平凡度此生?后來在下發現，兩者其實并不矛盾。平凡中蘊含著偉大，而偉大恰又包裹著平凡。很多人知道這句話，也有不少人懂得這句話，可能夠真正滲透的有幾何?許多宗教都以自己的身份，去詮釋生命;也有許多智者，在面對地球的生態危機時思考與自然的關系，但在一個地方，恰恰沒有這種關系。因為“人即是樹，樹即是人，全然一體，何來關系?”。在余先生的《山河之書》中，吾尋找到了一個地方，它在中國貴州省從江縣，貴陽東南方向四百公里，貼近廣西——岜沙苗寨。這里的孩子一出生，立即有父母親為他種一顆樹。今后，這棵樹就與他不離不棄，一起變老。當這個人死了，村人就把這棵樹砍下，小心翼翼地取其中段刨成四瓣，保留樹皮，裹著遺體埋在密林深處的泥土里，再在上面種一棵樹。沒有墳頭，沒有墓碑只有這么一顆長青的樹，象征著生命的延續。其實不僅僅是象征，遺體很快化作了泥土，實實在在地滋養著碧綠的生命。——余秋雨《山河之書》到這里，吾腦豁然清醒，既然“人即是樹，樹即是人”，那么，吾本是樹。若是如此，吾能做好一棵樹，便也是做好了人。做好了樹，便是做好了人。可如何才能做好一棵樹呢?做好了一棵樹，便是做好了人，那那些偉大的人才、學者、智者、“愛因斯坦”們又是否做好了一棵樹呢?做好一棵樹又究竟要做到哪些呢?就這樣，吾又陷入了迷茫的思考中去了，就像前面說得一樣。“陷入一陣迷茫，好不容易清醒過來，想到了些什么，便又陷了進去”,就這樣反反復復。一棵樹，它最初最基本的作用，便是進行光合作用，可是，進行光合作用的意義究竟是什么?1、

　　是生物界最基本的物質代謝和能量代謝;2、光合作用釋放氧氣;3、光合作用將太陽能化為化學能并儲存有機物;4、為生物進化起了重要推動作用。“人之初，性本善”，可光合作用讓樹一次又一次地更新，將舊的排除掉，吸收新的，既然“人本是樹”，那么人也是像樹一樣嗎?就這樣失去了“初時的善”?那如果不去代謝，是不是就可以一直保持“初時的善”了呢?可如果這樣，是否還能生存，若是不能又有何意義?我猛然醒悟，做好樹與做好人的道理并不分歧，它們是想通的：當爾做到排除自己本身的污點，吸收更好的精華，便可以將自己進行一番升華。便是做好了人，做好了樹。升華，是比喻事物的提高和精煉。可如果到一個全新的境界，又是一個挑戰，需要做到“心無旁騖”，但“心無旁騖，談何容易?”?“人無完人”，只要吾等做到貼近便可以了，這樣，才不會愧對自己的一生。每個人都會留下懊悔與不甘，過去了便就過去了，何必苦苦逼自己?做自己想做的事情，追求自己的夢想，前提是你的夢想不會給別人帶來痛苦。一塊石頭的愿望，或是成為一塊玉，或是成為一塊小路上的鵝卵石，有誰會真正愿意做一塊絆腳石呢?成為一塊玉，幾率很小，沒有任何的瑕疵，就困難了，玉也經過了一段痛苦的時間，才變成了玉，它們也拋棄了一些才最終成為璞玉。學會取舍，每個人的路應該自己走，如果你看懂了這篇感悟，那就把自己的生活就像汝感受到的那樣，走下去，到最后，回過頭來看看，再對自己說一句“我本是樹。”。