有關星期天的作文9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的星期天的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

星期天的作文 篇1

　　我的星期天真“悲慘”啊！想知道“悲慘”的原因嗎？請跟我來吧：

　　“丫頭，丫頭，快起來。”這是媽媽在叫我。“哎呀！老媽，才六點呀，再讓我”睡一會兒嘛！”可媽媽卻不管三七二十一就把我的被子掀了。“哎呀！媽——媽，給我一分鐘的時間，行吧。”“OK。”我無可奈何地穿好衣服到客廳，隨手打開電視，沒想到爸爸又走了過來，“作業寫完了沒？”“嗯——嗯——就差一點了。”“那，趕快寫去呀！”“爸，我就看一會兒，一會兒行嗎？”“不行，快寫去。”我關上電視，泱泱不樂地回房寫作業了。

　　“田璐，吃飯了。”好不容易熬到了中午，我心花怒放，作業寫完了，可以輕松一下了。我哼著小曲來到了桌旁，還沒拿起筷子，媽媽說：“快吃，吃完寫作業去。”“啊！還寫呀！都寫了一上午了。”“少廢話，不寫作業干什么？”“唉——”我悶悶不樂地回到了房間，耳朵里滿是爸爸、媽媽的笑聲，我只好邊寫作業邊“聽”電視了。

　　啊，終于寫完了。“媽媽，快來驗收吧。”媽媽過來一看，“怎么錯這么多，重寫。”我……我簡直是怒火萬丈，忍無可忍，淚水不聽話得流了下來，倔強的我一扭身跑進了房間，恨不得撕掉本子，扔掉書本，一輩子也不寫作業了。可看看媽媽不依不饒的臉色，想想媽媽對我的關心，我抹掉淚水，又不情愿的拿起了筆……

　　晚上八點，我好不容易完成了“任務”，“《中華一題》寫了嗎？”媽媽步步緊逼，沒有絲毫商量的余地。我結結巴巴“沒—沒—有”。又是慣例：語文、數學各一篇……

　　“哎！怎么又出來了？”“休息一會兒。”“不行，聽英語了嗎？”嗨，沒活路了。十一點、十二點……終于批準關燈了。郁悶的我疲乏透頂卻睡意全消。

　　你們說，這是不是“悲慘”的星期天？

星期天的作文 篇2

　　在我的記憶里，有許多有趣的事，最讓我難忘的是在一個星期天里，與我的好朋友煬煬，她的爸爸媽媽，鄰居，我的爸爸媽媽……一起去劃船。

　　我們一行坐車，有說有笑，很快就到了水庫，有一座漂亮的農屋，旁邊排放著幾條船，水庫面寬闊像大海一樣渺渺茫茫，被風一吹水面上蕩起一浪浪的水波，水是清藍色的，山邊開放著五顏六色的花，真是芬芳撲鼻、醉人心懷，我們準備劃船時，爸爸媽媽叫我們不要慌，注意安全，我們分成兩條船，我上了船就帶好救生圈，因為船一搖一擺的像跳舞似的，剛船船頭船尾擺左又擺右的打圈圈，我們險些掉下去了，好不容易劃了一半被風吹的又退了一半，最后我們順利前進，我們劃著劃著看見前面有小島就劃過去，我們上小島時，小島的路彎彎曲曲，到處鳥語花香，我們上到小島時發現有很多山果，我們都摘來吃，味道酸酸甜甜，可好吃啦；我們又在小島玩捉迷藏、老鷹抓小雞……，玩得可開心呢，我們才戀戀不舍的回家。

　　放暑假我一定再來玩。

星期天的作文 篇3

　　“群群，小菜我已經買來了。復習階段，你就別出去，懂嗎？爸爸出差就要回來了，你得用好成績向他匯報！”媽媽臨上班還叮囑我。“是，媽媽！”我從小山似的復習資料堆里探出頭來。唉，完了！我心里想，原以為做完了作業可以同園園一起玩一會兒“跳皮筋”，這下，就連每周一次的“放風”——買小菜的權利也被剝奪了。此刻，園園也一定被她媽媽鎖在屋里了！我輕輕地嘆了口氣，揉了揉酸痛的眼睛與手臂，望望做不完的《數學精編》、《應用題一題多解》……無可奈何地重又提起筆來。

　　“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人愛說話，請馬上就開花！”窗外傳來小妹妹們跳皮筋的兒歌聲，我羨慕地望著她們快樂、活潑的樣子，要是能再回到快樂的昨天，那該多好啊！可惜……

　　我茫然地環顧四周，那墻上貼著的各種獎狀此刻仿佛變了老師、爸爸、媽媽、奶奶無數的臉，他們交替地出現在我的娘前。

　　“群群，這次考上了第一名更要努力，人家十幾歲上大學還不是用功出來的！”媽媽說。

　　“阿群，你要錢盡管說，書可要念好！”爸爸語重心長地說。

　　“路群，你是我校的頂梁柱，在這次畢業考中可要為母校爭光啊！這些資料你要抓緊做完，我這兒還有呢！”——老師希冀的目光。

　　“群群呀，你可要爭口氣啊，如今葛家只有你這根獨苗苗，你可要爭個狀元，光宗耀祖啊！”奶奶蒼老的聲音……

　　“啪——”一本書被碰到地面上，打斷了我的思緒，我又伏至作業堆中。

　　“篤篤篤……”一陣有節奏的敲門聲。我開門一看，爸爸滿面春風地回來了。“爸爸”“阿群，看，爸爸這次特意給你買來了好東西，你看！”說著，爸爸神秘地從包中取出來：眼鏡、《小學升學模擬試題》和一套復習資料。

　　我愕然了。

星期天的作文 篇4

　　小鳥無憂無慮地在天空自由自在的飛翔，唱著悠揚婉轉的歌兒。而我們小學生卻成了籠子里的小鳥，失去了自由，整天淹沒在作業的海洋里。

　　又是一個星期天，在書房里，小紅被她媽媽關在家里在做作業，小紅上六年級，他由于最近考試成績不好，媽媽就去書店里給他買十張卷子回來做，讓他學習成績提升起來。他做著做著，看著窗外的小鳥自由飛翔，他的眼淚就情不自禁的流下來。

　　看完這幅漫畫，我的心情猶如錢塘江的大潮一樣，久久不能平靜。他買這些試卷是讓他在小學階段大俠牢固基礎，為了父母讓他成為望子成龍，望女成風的理想。難道他們這樣做是讓學習成績提高嗎？我們作為一個兒童應該有一個快樂的童年，應該要在游戲中得到知識；應該鍛煉好自己的身體，應該培養自己的樂趣。我多么希望小紅的父母打開鳥籠子，讓他有一個充分的自由，這樣才讓他的成績提高。

　　此時此刻，我不僅為小紅的父母感到悲痛，更為我身邊的同學感到悲哀。在我和我的同學身上，就發生不計其數類似的故事，在學校里，就被語文、數學、英語各科作業包圍著，就連體育、音樂這些放松的課就要跟我們再見了。放學后既要完成老師布置堆積如山的作業，還要完成媽媽給我開的'“小灶”。星期六、星期天既要完成老師給我們布置堆的像山的作業，而且還要完成為我報的補習班。放假了既要完成假期作業，又要完成爸爸媽媽給我報的假期班，望子成龍、望女成鳳的爸爸媽媽啊，你們的心情我們是可以理解的，但請你們不要只顧著成績，還要關心我的身體。不要把我關在鳥籠子里，讓我有一個充分的自由；不要讓我們成為書呆子，要培養各方面的愛好，這樣才能全面發展。

　　在這里，我忠心地希望每位家長讓孩子有一個快樂的童年，把我們從鳥類里放了出來。