捕捉幸福優(yōu)秀作文（精選15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的捕捉幸福優(yōu)秀作文（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　捕捉幸福優(yōu)秀作文1

　　小時(shí)候，有人問(wèn)過(guò)我“你知道幸福是什么嗎？”當(dāng)時(shí)我還真不知道幸福是什么，可自從那件事發(fā)生以后，我知道了幸福是什么。

　　我清楚地記得那天是星期六，我正準(zhǔn)備要去跳舞。那天剛好是生理期第一天。從起床之后，我就開(kāi)始肚子痛了，剛開(kāi)始我只是以為是普通的肚子痛，多喝熱水就好，也就沒(méi)和媽媽講。到了要出門(mén)的時(shí)候，痛得更厲害了，于是我告訴了媽媽。一路上，媽媽一直幫我揉肚子，讓我不會(huì)那么痛。上課的時(shí)候，我完全沒(méi)有力氣去做那些高難度動(dòng)作：尖肘倒立、倒立、側(cè)手翻……我也懶得和老師說(shuō)我的情況，只好硬撐著。終于，挨到了下課。

　　回家的路上，媽媽還是一直幫我揉著肚子。回到了家里，我整個(gè)人一下子倒在了柔軟的床上。我側(cè)過(guò)身子看了一眼床頭柜上的多肉植物，它好像也沒(méi)了生氣，失去了光澤。窗戶(hù)外的小鳥(niǎo)的歌聲也沒(méi)有那么動(dòng)聽(tīng)了。我的寶寶倉(cāng)鼠也沒(méi)有了活力。天空不再那么藍(lán)了，白云也不再那么柔軟了……我閉上了我那沉重的眼皮。

　　當(dāng)我醒時(shí)，媽媽坐在床邊的椅子上，手里端著一碗湯水。她見(jiàn)我醒了，把碗放在床頭柜上，扶起我，讓我靠在了床頭。再把碗端起來(lái)，低下頭靠向碗邊，輕輕地對(duì)著碗里吹，看著這一幕，我的心頭一陣酸澀，我又讓媽媽操心了。一會(huì)，媽媽微笑地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，思瑤，把這碗生姜紅糖水喝了。”她一勺一勺地喂著我，喝著生姜紅糖水，我覺(jué)得這比以往喝的任何飲料都好喝。

　　媽媽?zhuān)x謝您，謝謝您給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，謝謝您給了我幸福，我一定會(huì)守護(hù)好這只屬于我的小幸福。

　　捕捉幸福優(yōu)秀作文2

　　無(wú)雨怎能知晴之美好，沒(méi)有真善美也看不到人性的溫暖之處，以及它所給人帶來(lái)的幸福。

　　在我只有七八歲時(shí)的那天早上，下過(guò)我十三年來(lái)遇到的最大的一場(chǎng)雨，平時(shí)只需十幾分鐘步行即可到校，但那天父親似乎一點(diǎn)都不著急上班，決意開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。

　　即便是乘車(chē)，速度也一點(diǎn)都快不了。不久，前面一輛車(chē)陷在過(guò)膝深的水里熄火了，父親不得已把車(chē)停在路邊，撩起褲腳管，把我連人帶書(shū)包高舉過(guò)頭，囑咐我打好傘避免淋濕，自己卻因?yàn)榕e著我沒(méi)法撐傘任憑雨淋著在狂風(fēng)暴雨中艱難跋涉。

　　后來(lái)，那天我成為了少數(shù)幾個(gè)按時(shí)到校的學(xué)生，交通幾近癱瘓，前兩節(jié)課被迫改為閱讀課，乘公交車(chē)的老師風(fēng)塵仆仆地在十點(diǎn)后趕來(lái)更使我暗自得意。

　　這件事現(xiàn)在想來(lái)充滿(mǎn)著幸福的暖，父親的愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)處不在，不管風(fēng)吹雨打，他的真情一直關(guān)愛(ài)我、保護(hù)我。

　　半年多前的一個(gè)中午，一場(chǎng)突如其來(lái)的傾盆大雨給在食堂中吃飯的同學(xué)一個(gè)措手不及，確切地說(shuō)，食堂門(mén)口形成了一道透明的雨簾讓人望而卻步，后邊窗外的樹(shù)被吹彎了腰，呼呼的風(fēng)聲煞是怕人。

　　好不容易向人借來(lái)了傘，由于數(shù)量有限，我們分撥走，我負(fù)責(zé)還傘，就比別人多來(lái)回一趟。再一次踏上回程的路，風(fēng)似乎吹得更大了，逆著風(fēng)，踏著雨，我終于回到了教學(xué)樓。抬頭一望，我的好友正靜靜地站在原地，沒(méi)說(shuō)話(huà)，就朝我笑了笑，真美！

　　突然我十分感動(dòng)，被幸福席卷了心靈，濕衣服濕鞋影響不了我的好心情，因?yàn)椴还茱L(fēng)吹雨打，有人會(huì)等著我。

　　依然還記得，小學(xué)執(zhí)勤時(shí)，每到下雨天總有一項(xiàng)特殊的任務(wù)——打著彩虹傘送沒(méi)帶傘的同學(xué)進(jìn)校，我之前也被他人護(hù)送過(guò)，所以我興致勃勃地想要一試。

　　可說(shuō)得容易做的難，當(dāng)時(shí)在我們眼里，五年級(jí)的大同學(xué)簡(jiǎn)直是巨人，每次把沉重的傘高舉過(guò)頭可都要花費(fèi)不小的力氣。有些低年級(jí)的小朋友還會(huì)調(diào)皮地跑走，就是要和你對(duì)著干，更雪上加霜的是學(xué)校并不提供雨鞋，在積水的地面上走來(lái)走去的結(jié)果就是鞋子很快地濕透，以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間的話(huà)題都是某人有一雙防水的鞋，真棒！

　　但即使這樣，我還是樂(lè)于做這工作，一是因?yàn)橛腥ぃ嗟氖菐椭耸刮液苡谐删透小＿@正應(yīng)了這樣一句名言：幸福，不是被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)地給予。所以說(shuō)，不管風(fēng)吹雨打，我要盡全力與人為善。

　　人間自有真情在，以善心對(duì)人，原本“朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”的凄苦處境就會(huì)變成“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的閑適恣意。讓人時(shí)常充滿(mǎn)幸福感，積極向上的面對(duì)未來(lái)的無(wú)限挑戰(zhàn)。

　　捕捉幸福優(yōu)秀作文3

　　有了細(xì)雨的滋潤(rùn)，花朵捕捉了雨露；

　　有了春風(fēng)的吹過(guò)，柳絮捕捉了春天；

　　有了秋天的到來(lái)，農(nóng)民捕捉了收獲；

　　有了大家的關(guān)懷，使我捕捉了幸福。

　　隨著記憶一點(diǎn)一滴的流逝，翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，看著這一幕幕鏡頭，我看見(jiàn)了以前我從未注意過(guò)的幸福的畫(huà)面。

　　捕捉鏡頭一：手掌上的關(guān)懷

　　鏡頭停留在一個(gè)書(shū)房的書(shū)桌前，桌前坐著一個(gè)小女孩和一個(gè)長(zhǎng)輩。瞧，那小女孩的筆掉了呢，她正蹲在地上撿著，而正在她的頭上方有一個(gè)手掌，正保護(hù)著小女孩的頭，小女孩撿完筆了，猛的一下站起來(lái)了，眼看頭就要撞到桌腳了，可是，并沒(méi)有，撞到的只有那個(gè)手掌，小女孩沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)輩的手已經(jīng)開(kāi)始發(fā)青了，她對(duì)著長(zhǎng)輩樂(lè)呵呵的笑了，那位長(zhǎng)輩也跟著她樂(lè)呵呵的笑了，好像并沒(méi)有注意到他的手已經(jīng)青的了。

　　那個(gè)小女孩是我，那位長(zhǎng)輩是我爸爸，你看幸福不就這么被我捕捉做到了嗎？

　　捕捉鏡頭二：碗里的兩個(gè)蛋

　　“哥，我餓了，給我煮東西吃唄”呦！這是誰(shuí)在叫啊，原來(lái)是我們的主人公，看，她這一喊完，那個(gè)正賴(lài)在沙發(fā)上睡覺(jué)的大哥哥就立刻起來(lái)說(shuō)“行，正好我也沒(méi)吃”說(shuō)完便走進(jìn)了廚房，廚房里立刻發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦捎谔^(guò)于大聲吵到那個(gè)小姑娘看電視了，她便吼到“這么吵，你是要把咱家廚房給炸了是吧”頃刻間便安靜下來(lái)了，不一會(huì)兒，面煮好了，小姑娘一上桌便猛吃，那位大哥哥則在旁邊細(xì)吞慢咽的吃，兩個(gè)人，兩種不一樣的畫(huà)風(fēng)，不一會(huì)兒那位哥哥已經(jīng)吃完了，而那個(gè)小姑娘就在快吃完要見(jiàn)底時(shí)又翻出了一個(gè)蛋，她想：我不是剛剛才吃完嗎，怎么還有……哦！我知道了。小姑娘突然向著那位大哥哥微微一笑。

　　那個(gè)小姑娘就是我，那個(gè)大哥哥就是我哥哥。你看幸福不就又被我捕捉到了嗎？

　　寫(xiě)到這兒我不經(jīng)想到一句歌詞“多想時(shí)間定格在此刻”是啊，多想幸福的時(shí)光定格在這一刻，幸福永遠(yuǎn)不要溜走，但是上帝在讓你幸福溜走時(shí)一定會(huì)留下下一次的幸福，我想下一次我一定還會(huì)捕捉到幸福的。嗯！一定會(huì)！