捕捉幸福優(yōu)秀作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的捕捉幸福優(yōu)秀作文(精選15篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
捕捉幸福優(yōu)秀作文1
小時(shí)候,有人問(wèn)過(guò)我“你知道幸福是什么嗎?”當(dāng)時(shí)我還真不知道幸福是什么,可自從那件事發(fā)生以后,我知道了幸福是什么。
我清楚地記得那天是星期六,我正準(zhǔn)備要去跳舞。那天剛好是生理期第一天。從起床之后,我就開(kāi)始肚子痛了,剛開(kāi)始我只是以為是普通的肚子痛,多喝熱水就好,也就沒(méi)和媽媽講。到了要出門(mén)的時(shí)候,痛得更厲害了,于是我告訴了媽媽。一路上,媽媽一直幫我揉肚子,讓我不會(huì)那么痛。上課的時(shí)候,我完全沒(méi)有力氣去做那些高難度動(dòng)作:尖肘倒立、倒立、側(cè)手翻……我也懶得和老師說(shuō)我的情況,只好硬撐著。終于,挨到了下課。
回家的路上,媽媽還是一直幫我揉著肚子。回到了家里,我整個(gè)人一下子倒在了柔軟的床上。我側(cè)過(guò)身子看了一眼床頭柜上的多肉植物,它好像也沒(méi)了生氣,失去了光澤。窗戶(hù)外的小鳥(niǎo)的歌聲也沒(méi)有那么動(dòng)聽(tīng)了。我的寶寶倉(cāng)鼠也沒(méi)有了活力。天空不再那么藍(lán)了,白云也不再那么柔軟了……我閉上了我那沉重的眼皮。
當(dāng)我醒時(shí),媽媽坐在床邊的椅子上,手里端著一碗湯水。她見(jiàn)我醒了,把碗放在床頭柜上,扶起我,讓我靠在了床頭。再把碗端起來(lái),低下頭靠向碗邊,輕輕地對(duì)著碗里吹,看著這一幕,我的心頭一陣酸澀,我又讓媽媽操心了。一會(huì),媽媽微笑地對(duì)我說(shuō):“來(lái),思瑤,把這碗生姜紅糖水喝了。”她一勺一勺地喂著我,喝著生姜紅糖水,我覺(jué)得這比以往喝的任何飲料都好喝。
媽媽?zhuān)x謝您,謝謝您給了我無(wú)微不至的關(guān)懷,謝謝您給了我幸福,我一定會(huì)守護(hù)好這只屬于我的小幸福。
捕捉幸福優(yōu)秀作文2
無(wú)雨怎能知晴之美好,沒(méi)有真善美也看不到人性的溫暖之處,以及它所給人帶來(lái)的幸福。
在我只有七八歲時(shí)的那天早上,下過(guò)我十三年來(lái)遇到的最大的一場(chǎng)雨,平時(shí)只需十幾分鐘步行即可到校,但那天父親似乎一點(diǎn)都不著急上班,決意開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。
即便是乘車(chē),速度也一點(diǎn)都快不了。不久,前面一輛車(chē)陷在過(guò)膝深的水里熄火了,父親不得已把車(chē)停在路邊,撩起褲腳管,把我連人帶書(shū)包高舉過(guò)頭,囑咐我打好傘避免淋濕,自己卻因?yàn)榕e著我沒(méi)法撐傘任憑雨淋著在狂風(fēng)暴雨中艱難跋涉。
后來(lái),那天我成為了少數(shù)幾個(gè)按時(shí)到校的學(xué)生,交通幾近癱瘓,前兩節(jié)課被迫改為閱讀課,乘公交車(chē)的老師風(fēng)塵仆仆地在十點(diǎn)后趕來(lái)更使我暗自得意。
這件事現(xiàn)在想來(lái)充滿(mǎn)著幸福的暖,父親的愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)處不在,不管風(fēng)吹雨打,他的真情一直關(guān)愛(ài)我、保護(hù)我。
半年多前的一個(gè)中午,一場(chǎng)突如其來(lái)的傾盆大雨給在食堂中吃飯的同學(xué)一個(gè)措手不及,確切地說(shuō),食堂門(mén)口形成了一道透明的雨簾讓人望而卻步,后邊窗外的樹(shù)被吹彎了腰,呼呼的風(fēng)聲煞是怕人。
好不容易向人借來(lái)了傘,由于數(shù)量有限,我們分撥走,我負(fù)責(zé)還傘,就比別人多來(lái)回一趟。再一次踏上回程的路,風(fēng)似乎吹得更大了,逆著風(fēng),踏著雨,我終于回到了教學(xué)樓。抬頭一望,我的好友正靜靜地站在原地,沒(méi)說(shuō)話(huà),就朝我笑了笑,真美!
突然我十分感動(dòng),被幸福席卷了心靈,濕衣服濕鞋影響不了我的好心情,因?yàn)椴还茱L(fēng)吹雨打,有人會(huì)等著我。
依然還記得,小學(xué)執(zhí)勤時(shí),每到下雨天總有一項(xiàng)特殊的任務(wù)——打著彩虹傘送沒(méi)帶傘的同學(xué)進(jìn)校,我之前也被他人護(hù)送過(guò),所以我興致勃勃地想要一試。
可說(shuō)得容易做的難,當(dāng)時(shí)在我們眼里,五年級(jí)的大同學(xué)簡(jiǎn)直是巨人,每次把沉重的傘高舉過(guò)頭可都要花費(fèi)不小的力氣。有些低年級(jí)的小朋友還會(huì)調(diào)皮地跑走,就是要和你對(duì)著干,更雪上加霜的是學(xué)校并不提供雨鞋,在積水的地面上走來(lái)走去的結(jié)果就是鞋子很快地濕透,以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間的話(huà)題都是某人有一雙防水的鞋,真棒!
但即使這樣,我還是樂(lè)于做這工作,一是因?yàn)橛腥ぃ嗟氖菐椭耸刮液苡谐删透小_@正應(yīng)了這樣一句名言:幸福,不是被動(dòng)地接受,而是主動(dòng)地給予。所以說(shuō),不管風(fēng)吹雨打,我要盡全力與人為善。
人間自有真情在,以善心對(duì)人,原本“朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”的凄苦處境就會(huì)變成“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”的閑適恣意。讓人時(shí)常充滿(mǎn)幸福感,積極向上的面對(duì)未來(lái)的無(wú)限挑戰(zhàn)。
捕捉幸福優(yōu)秀作文3
有了細(xì)雨的滋潤(rùn),花朵捕捉了雨露;
有了春風(fēng)的吹過(guò),柳絮捕捉了春天;
有了秋天的到來(lái),農(nóng)民捕捉了收獲;
有了大家的關(guān)懷,使我捕捉了幸福。
隨著記憶一點(diǎn)一滴的流逝,翻開(kāi)記憶的相冊(cè),看著這一幕幕鏡頭,我看見(jiàn)了以前我從未注意過(guò)的幸福的畫(huà)面。
捕捉鏡頭一:手掌上的關(guān)懷
鏡頭停留在一個(gè)書(shū)房的書(shū)桌前,桌前坐著一個(gè)小女孩和一個(gè)長(zhǎng)輩。瞧,那小女孩的筆掉了呢,她正蹲在地上撿著,而正在她的頭上方有一個(gè)手掌,正保護(hù)著小女孩的頭,小女孩撿完筆了,猛的一下站起來(lái)了,眼看頭就要撞到桌腳了,可是,并沒(méi)有,撞到的只有那個(gè)手掌,小女孩沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)輩的手已經(jīng)開(kāi)始發(fā)青了,她對(duì)著長(zhǎng)輩樂(lè)呵呵的笑了,那位長(zhǎng)輩也跟著她樂(lè)呵呵的笑了,好像并沒(méi)有注意到他的手已經(jīng)青的了。
那個(gè)小女孩是我,那位長(zhǎng)輩是我爸爸,你看幸福不就這么被我捕捉做到了嗎?
捕捉鏡頭二:碗里的兩個(gè)蛋
“哥,我餓了,給我煮東西吃唄”呦!這是誰(shuí)在叫啊,原來(lái)是我們的主人公,看,她這一喊完,那個(gè)正賴(lài)在沙發(fā)上睡覺(jué)的大哥哥就立刻起來(lái)說(shuō)“行,正好我也沒(méi)吃”說(shuō)完便走進(jìn)了廚房,廚房里立刻發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦捎谔^(guò)于大聲吵到那個(gè)小姑娘看電視了,她便吼到“這么吵,你是要把咱家廚房給炸了是吧”頃刻間便安靜下來(lái)了,不一會(huì)兒,面煮好了,小姑娘一上桌便猛吃,那位大哥哥則在旁邊細(xì)吞慢咽的吃,兩個(gè)人,兩種不一樣的畫(huà)風(fēng),不一會(huì)兒那位哥哥已經(jīng)吃完了,而那個(gè)小姑娘就在快吃完要見(jiàn)底時(shí)又翻出了一個(gè)蛋,她想:我不是剛剛才吃完嗎,怎么還有……哦!我知道了。小姑娘突然向著那位大哥哥微微一笑。
那個(gè)小姑娘就是我,那個(gè)大哥哥就是我哥哥。你看幸福不就又被我捕捉到了嗎?
寫(xiě)到這兒我不經(jīng)想到一句歌詞“多想時(shí)間定格在此刻”是啊,多想幸福的時(shí)光定格在這一刻,幸福永遠(yuǎn)不要溜走,但是上帝在讓你幸福溜走時(shí)一定會(huì)留下下一次的幸福,我想下一次我一定還會(huì)捕捉到幸福的。嗯!一定會(huì)!
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