小學幸福的作文600字七篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學幸福的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學幸福的作文600字 篇1

　　“天空的幸福，是穿一身藍；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光……”

　　這是記在我日記本上的一段話，采擷幸福作文。每天翻開日記本，看見它，心情總會變得很藍、很透明，沖走了沉淀在心底的失落和煩憂，那是一種幸福的感覺。

　　時光匆匆，流年似水。不知不覺中我長大了，童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍；總愛和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調(diào)皮的雨滴在微風中嬉戲。那時的天很藍，那時的草很青，那時的我真的很幸福。

　　現(xiàn)在，我依然愛藍藍的天，愛藍天下美好的一切，卻鮮有時間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑 。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的，在這漫漫長途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的勇氣，給自己點一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。

　　幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。在你頹喪無助時，路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時一張松軟的大床;幸福是你孤寂時一封遠方的素箋;幸福是你噩夢后一張慈祥的笑臉。

　　成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時候你都要有勇氣對自己說：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來的勇氣，因為失敗是一種幸福！

　　又是一片澈然晴空，絲絲陽光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實世界究竟怎樣，答案就在你眼里，就在你心中。

　　采擷幸福，給自己一份愉悅的心境；采擷幸福，離幸福近些吧。

小學幸福的作文600字 篇2

　　快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

　　一枚貝殼要用一生的時間才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

　　冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。”如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。

　　當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節(jié)。

　　昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實心態(tài)的寫照吧！如果不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。

　　蘇武和昭君的舉動應(yīng)該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。

　　沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

　　人們常說，風雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由“放大人生的痛苦”。

　　生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生;沒有滋潤它養(yǎng)分的花遲早也會枯萎。

　　痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義！

小學幸福的作文600字 篇3

　　幸福的生活大抵都一樣，不幸的生活卻各有各的不幸。

城市的學校里。

　　水泥鋼筋筑成的教學樓，涂了油漆的干凈漂亮的課桌椅子，嶄新的課本、作業(yè)本，每個學期都換的五顏六色的書包，綠茵茵足球場，每年都刷新漆的綠紅白相間的籃球場，紅色大理石和不銹鋼管組成的升旗臺，兩百米的紅色跑道。和藹可親的老師，親和友愛的同學，良好的學習及生活環(huán)境，這就是我們的校園，是我們幸福的起點。

山區(qū)的學校里。

　　土磚土瓦筑成的小平房，銹鐵腐木組成的銹桌爛椅，不知用了多少個學期轉(zhuǎn)了多少次手的教學課本，只有補丁爛布的書包，黃土地是他們奔跑的樂園，農(nóng)家的土雞土狗是他們友好的伙伴，只有一個木板連升旗桿都沒有的升旗臺。那個冬冷夏熱的教室里，卻有孜孜不倦的老師，手腳凍得通紅仍認真聽講、書寫的孩子們，艱苦的學習環(huán)境，是他們“辛福”的起點。

　　他們是“辛福”的，是辛苦的，是艱辛的，但仍努力追求著他們想要的幸福。

　　山區(qū)的孩子們只有一個常年見不到父母的家和辛苦的生活。起早貪黑地上學，崎嶇不平的山路，放學時的路滑，下雨時的教室漏水，都不能成為他們不上學的理由，可他們還是輟學在家。就是因為他們沒有那厚厚的紅色鈔票，沒有那些錢！一道門的距離有多遠？就像一個在天上飛，一個在地上跑。可為什么我們有那么好的學習環(huán)境卻不珍惜呢？

　　我們走個路喊累，看個書嫌煩，寫個作業(yè)偷工減料。我們一年丟掉的本子夠他們寫兩年，我們一年揮霍掉的錢夠讓他們上好幾個學期，我們丟掉的筆是他們夢寐以求的東西，可為什么我們還是身在福中不知福？

　　我們應(yīng)該感到慚愧，明明我們是那么幸福，而他們那么不幸，卻比我們更認真學習。老天對他們是那么不公，同是祖國的未來與希望，金錢卻像一雙無形的大手把他們與知識分開。

　　我們應(yīng)該要認真學習，讓祖國的花兒們不再有不能上學的遺憾。