高中撿拾幸福作文500字「優(yōu)秀」

　　導(dǎo)語：幸福如秋天的落葉，撿起來便是黃金，幸福如閃亮的玻璃球藏在各個(gè)角落，撿起來便是那金銀珠寶啊!下面是小編整理的一些關(guān)于幸福的優(yōu)秀作文，歡迎查閱。

　　篇一：撿拾幸福

　　有雨的夜晚，稀稀落落的雨滴打在樹梢，漫天的薄霧遮去星夜的光輝。我輕嘆，將積攢的幸福釋放，照亮整個(gè)夜間。

　　我看到街角小吃攤邊，一個(gè)孩童扯著媽媽的衣角，紅著眼睛要求，那位母親輕輕彎下身，撫摸著孩童的頭，邊溫柔的哄著他，便遞給他一根糖葫蘆，孩童瞬時(shí)綻放笑顏，母子相攜而去，背影和諧美好。

　　我看到書店里，三五成群的學(xué)生邊翻閱書籍，邊細(xì)細(xì)交談，那充滿青春氣息的臉龐，因書卷的'熏陶而熠熠生輝，朝氣蓬勃。

　　我看到夕陽下，一對(duì)年老的夫婦相攜走過人聲鼎沸的繁華街市，老人不時(shí)為老伴掖一掖衣服，而老伴則會(huì)以一個(gè)微笑。一時(shí)讓人恍惚覺得，夕陽無限好。

　　也許這就是幸福。

　　在黑暗面前，幸福是陽光，驅(qū)除一切陰霾;在嚴(yán)寒面前，幸福是火把，帶來無限溫暖;在荒漠面前，幸福是清泉，送去涼爽清涼。幸福是一種處世態(tài)度，是能夠使你快樂一生的法寶。人生如一涌清泉，時(shí)而平靜，時(shí)而潺潺，時(shí)而隨風(fēng)起浪，時(shí)而流過青石，留下清脆的滴水聲，時(shí)而是春風(fēng)得意，一路順風(fēng)，也時(shí)而不如意事有一二，令人心緒不通。與其自怨自艾，不如尋找幸福，積攢幸福，待到心情不佳時(shí)，取出細(xì)細(xì)品味，不愉快便頃刻煙消云散。

　　撿拾幸福撿拾愛，從生活的點(diǎn)滴中，通過蘊(yùn)含靈氣的雙眼，發(fā)現(xiàn)世間的美好，將這些小美好小幸福收入匣子，悉心珍藏。不時(shí)取出補(bǔ)充能量，便可在陰霾天氣，照亮你的小世界。

　　篇二：撿拾幸福

　　幸福是什么?幸福就是“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打敗小怪獸。”其實(shí)，如果你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，幸福就在你的身邊，彎下腰，將幸福撿拾起來吧。

　　我們是幸福的，在干凈整潔的教室里讀書，在幸福溫暖的家庭里成長，我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下快樂的成長，我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下快樂的學(xué)習(xí)，相比起那些無家可歸的，四處流浪。一張桌子要有四個(gè)人來讀書的孩子們來說，我們是幸福的。

　　也許有些人雙目失明，他們可以用耳朵去傾聽大自然的聲音，盡管他們眼前一片黑暗，他們是幸福的;也許有些人雙腿殘疾，但他們可以由心靈去感受大自然，盡管他們面臨著痛苦，他卻幸福的;也許有些人雙耳失聰，他們可以用眼睛欣賞大自然，盡管他們的世界很寧靜，他們是幸福的。

　　相比我們這些身體健全的青少年來說，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大成為國家棟梁，未做過增光添彩!這就是我的幸福!

　　幸福如秋天的落葉，撿起來便是黃金，幸福如閃亮的玻璃球藏在各個(gè)角落，撿起來便是那金銀珠寶啊!

　　也許幸福是一杯冬天的溫水，是餐桌上一頓豐富的晚餐，是手機(jī)上一張張發(fā)自內(nèi)心的笑臉，是賽場上一句溫暖的鼓勵(lì)……

　　如果你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活處處有幸福。

　　篇三：撿拾幸福

　　在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人頭疼不已的孩子常常在不經(jīng)意間讓我們收獲幸福，它們就像灑落在地的玻璃碎片，簡單而細(xì)小，晶瑩而純凈。

　　那是一個(gè)教師節(jié)，剛帶完一屆畢業(yè)班的我正給學(xué)生布置作業(yè)，突然教室門口閃出一個(gè)身影，是丹!那個(gè)總在及格線邊緣徘徊，特別健忘的男孩，長高了，憨憨地笑著望著我。“呵呵，老師，我來看看您!”心頭一熱，一股暖流涌進(jìn)心田，記住師愛的，不是令我驕傲的霞、宇等優(yōu)秀生，而是每天都被留下開小灶的他!那一瞬間，品嘗到一種叫幸福的滋味!

　　立秋那天，收到一條養(yǎng)生的短信，七夕——中國的情人節(jié)，又收到一條曖昧的短信，同樣是那個(gè)陌生的號(hào)碼，心中直犯嘀咕，誰呀?開學(xué)了，翻開家校聯(lián)系冊(cè)，猛然醒悟，是琳!學(xué)校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聰明但痞子氣十足，用爺爺?shù)氖謾C(jī)給我轉(zhuǎn)發(fā)短信呢!在一次課間，我裝作不經(jīng)意地問起這件事，她的眼里掠過一絲不自然，矢口否認(rèn)。呵呵，和我裝傻呢!其實(shí)我心里高興呢，因?yàn)樗尿}擾中有一份關(guān)心。

　　還是琳，因?yàn)樗恢v衛(wèi)生，常把手指放進(jìn)口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好讓她一人坐最前排。有時(shí)為圖自己批改作業(yè)方便，就對(duì)她說：“隔壁是我的座位哦!”沒想到她真用心記住了，那天我一手提包，一手抱著一疊作業(yè)進(jìn)教室，見講臺(tái)上堆滿了還沒發(fā)下的新書本。正著急著，琳的聲音高叫起：“曹老師，你的座位!”說著，啪啦啦地把散落在桌上的筆、本子往自己桌面撥，為我騰出大半張桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌棄，感動(dòng)了你?其實(shí)，是你善良的本性，打動(dòng)了我，讓一個(gè)教師再一次感受到了什么是幸福。

　　為人師者，且行且收獲，一路撿拾幸福的碎片，心暖暖的……

　　愛，是教育的本質(zhì);愛，讓幸福延續(xù)。

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