無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的幸福幸福作文1200字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幸福幸福作文1200字 篇1
星空,美麗如昨,閃爍的燈光依然朦朧而唯美。
但是,現(xiàn)在的生活真的讓我感到很累,很累。當(dāng)我呆在某個(gè)角落做著卑微的事情時(shí),我會(huì)覺得很累;當(dāng)我走進(jìn)寂寞的殿堂空虛的生活時(shí),我會(huì)覺得很累;當(dāng)我看到自己怎么努力也得不到收獲時(shí),我會(huì)覺得很累……很累,每一天似乎過得都不開心,而我卻一直勉強(qiáng)自己要振奮。
拉緊窗簾,帶著染著滿身塵埃的心情、對(duì)著蒼白的房子寫下了今日的心語。半個(gè)小時(shí)隨風(fēng)而去,日記寫好了,滿滿的一頁(yè),密密麻麻的黑色字體讓我感到更難過。文字雖然不算靚麗,但總是工整,像讀書時(shí)候那樣,整齊地排在眼前。那熟悉的面容,真的還熟悉嗎?寫到一半的時(shí)候同事回來問我在干什么,我漫不經(jīng)心地回答:“寫日記”。她很不解,然后轉(zhuǎn)身忙她自己的事情。
我依然在繼續(xù)寫著,想要將低落的心情徹底地釋放在文字里。
“你覺得現(xiàn)實(shí)讓你委屈得想要哭了嗎?”
“你感到生活讓你疲倦得想要逃了嗎?”
“你察覺選擇讓你后悔得想要死了嗎?”
我問自己,一遍又一遍。答案不在臉上,不在心底,滿眼的文字讓我有些暈眩、茫然。寫著寫著,突然想起空間的朋友,想起自己早上寫的“說說”。
順手打開手機(jī),看到說說的評(píng)論,其中有幾條真的很溫暖。看著評(píng)論,細(xì)細(xì)品嘗,心里的陰霾瞬間像遇見春風(fēng),塵埃不再。
我站起來撕掉剛寫好的文字,拉開窗簾,路燈已經(jīng)很亮了。樓下的馬路上的汽車依然擁擠,汽車疾馳而過,遠(yuǎn)方的世界除了黑暗,其他的我一無所知。在我眼里,忙碌的身影在黑夜里卷起千層灰塵。
呵,陌生的城市,陌生的人,這座城市的喧嘩不比深圳差。對(duì)于眼前的現(xiàn)實(shí),我覺得自己還是沒有逃脫過去的禁錮。想起早上原來的那家公司打來的電話,那熟悉的聲音讓我竟然有些感動(dòng)。一直以來我都懷念過去,思念過去的人,更想知道他們過得好不好!后來聽人說,人是活在現(xiàn)在的,我才想要放下那段過去,整理心情重新出發(fā)。
其實(shí),好好活著,細(xì)節(jié)更會(huì)體現(xiàn)出豐富和美麗。相處近十天,但同事們對(duì)我這個(gè)新來的職員還是有些排斥。說得好聽點(diǎn)他們是在教育我,說難聽點(diǎn)是在欺負(fù)我,但這又如何呢?今天在搬東西的時(shí)候,我很努力讓氣氛緩變和,所以面對(duì)他們的說話,我選擇灑脫以對(duì)。其中有些話語,想想其實(shí)另有一番意思。
同事A看我搬不動(dòng)還逞強(qiáng),平靜地說“搬不動(dòng)就不要搬,別勉強(qiáng),勉強(qiáng)是沒有幸福的。”
我對(duì)這個(gè)說話的人是有好感的,所以我說:“不勉強(qiáng)更沒有幸福!”說完以后,我竟然渴望他能夠聽懂另一層意思!
同事B聽到我的話,然后說:“勉勉強(qiáng)強(qiáng)就能幸福啦。”
我笑了,還是那么傻,只不過我心里已經(jīng)是豁然開朗。職場(chǎng)生活里,每一個(gè)新到的員工都少不了被老員工看不起和排斥的,所以我并不感到奇怪。所以,當(dāng)我做著自己并不愿意做,或者根本沒有能力做,卻必須要做的事情時(shí),我仍然能夠安然灑脫。以前或者我會(huì)計(jì)較,但是現(xiàn)在已不。我知道計(jì)較永遠(yuǎn)不會(huì)給我?guī)硇腋#谖疫€沒有完全融入這個(gè)環(huán)境之前我必須放下所有,用一個(gè)白紙的面貌對(duì)面對(duì)一切。
每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣,所以我只能甘心接受這就是我的命,面對(duì)不公平我就去認(rèn)命。這樣說看起來有些消極,但是卻能讓我心底開朗。不計(jì)較,也根本沒有什么可計(jì)較的,這只不過是一份工作。再說,這份工作滲著我對(duì)某人的感情,為了她再辛苦我也會(huì)走完預(yù)定的期限。說到底,這份工作其實(shí)也是在做助人為樂的事情吧!等她過得幸福完美的時(shí)候,我一定會(huì)全身而退去尋找我自己的幸福,所以接下來的日子怎么辛苦,自己也要經(jīng)歷得起挑戰(zhàn)。我要笑看明天,把所有不開心的事當(dāng)作我幸福之前必修的難過之課便好。
幸福幸福作文1200字 篇2
暑假在家期間,一直在看《給幼兒教師的建議》一書,這本書是由朱家雄,張亞軍以與幼兒教師對(duì)話的視角來編寫的。本書中所搜集的文章都是由幼兒園一線教師撰寫的,有的是日常工作的經(jīng)驗(yàn)提升,有的是與孩子之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有的是關(guān)于教學(xué)的體會(huì)和反思,有的是對(duì)家長(zhǎng),對(duì)班主任的,甚至是對(duì)自己工作的反思……讀后感覺有很多共鳴的地方。
在書的第一輯“向孩子張開你的懷抱”第三篇中《品讀“職業(yè)幸福” 》給我留下了深刻的印象。正如作者所寫的“幼兒教師站起來是老師,蹲下來是媽媽”,每天超負(fù)荷的工作使得身心疲憊,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠。面對(duì)大家對(duì)幼兒教師是“高級(jí)保姆,低人一等”的觀念,如何能夠感受到幸福,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?我想這也是很多幼兒教師的困惑。
文章作者從三個(gè)方面表達(dá)了自己的看法:1.要學(xué)會(huì)熱愛。2.要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)3.認(rèn)清角色是品讀“職業(yè)幸福”的前提。其實(shí)除了這三個(gè)方面我覺得還有很多值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)和品讀的。那么我的幸福又在哪里呢?
一、以真誠(chéng)、平等的態(tài)度與幼兒交往,你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你身邊
在我和孩子朝夕相處的日子里,我感受著那份快樂:和他們一起散步觀察春天,一起撿拾落葉,一起游戲玩耍,一起放風(fēng)箏,一起寫生繪畫。記得有一天,我外出聽課,下午回來后,孩子們好象很久沒有看到我一樣,熱情地叫起來:“老師,你到哪里去了?”“你怎么這么久才回來?”我問:“你們是不是想我了?”有幾個(gè)孩子唧唧喳喳地說著:“是啊,我們想你了。”這些可愛的孩子!特別讓我感動(dòng)的是前幾屆已經(jīng)畢業(yè)的孩子,那些情景至今想來還歷歷在目:孩子們拿著小本本互相留下祝福的話,寫下家中的電話號(hào)碼,希望老師畢業(yè)后能給他們打電話,還有的說:“我們會(huì)想你的,畢業(yè)了還來看你們。”有幾個(gè)孩子進(jìn)了小學(xué)后真的來看我們了。當(dāng)我見到他們的一剎那,孩子撲過來緊緊地抱住我:“老師,我們想你!”我緊緊地?fù)ё『⒆樱且豢涛腋杏X自己是幸福的。
二、家長(zhǎng)的信任、尊重和肯定,讓我們感到幸福
家長(zhǎng)的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)我們教師的工作有著很大的影響。孩子年齡小,自理能力和自我保護(hù)能力都很差,因此大小便弄臟衣褲,不小心摔破了皮,跌青了臉的事情時(shí)有發(fā)生。但是當(dāng)我們聽到家長(zhǎng)一句:“老師,不要緊,沒關(guān)系的。”“老師,麻煩你了,不好意思。”“老師,你們真的很辛苦。” 這些理解和寬容的話語對(duì)我們來說是一種安慰和鼓勵(lì),也是對(duì)我們工作的最大的支持,有家長(zhǎng)的理解和信任,真好!
當(dāng)看到家長(zhǎng)在班級(jí)博客中發(fā)表感謝的話和祝福時(shí),我們是幸福的;當(dāng)收到家長(zhǎng)發(fā)來的新年祝福時(shí),我們感動(dòng)著;當(dāng)家長(zhǎng)給我們提出中肯的建議時(shí),我們思索著。正是因?yàn)橛辛怂麄兊年P(guān)心、信任、肯定,我們才能將工作做得更好,才能讓家長(zhǎng)更加放心和滿意。
三、教學(xué)中的成功讓我體驗(yàn)幸福。
教師最引以為幸福的我想應(yīng)該就是教學(xué)中的成功了。一次成功的課堂教學(xué),不僅能使孩子受益非淺,而且能讓自己感到驕傲和自豪。成功的教學(xué)還能收獲成果,我們教學(xué)的目的就是為了讓孩子得到最大的發(fā)展,取得可喜的成績(jī)。當(dāng)看到孩子畫出一幅幅獨(dú)特新穎的圖畫,捧回亮閃閃的獎(jiǎng)牌時(shí),我們的心里是激動(dòng)而又自豪的;當(dāng)看到我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)有出息,當(dāng)上了班長(zhǎng)、班干部,評(píng)到了三好學(xué)生時(shí),我們的心里是寬慰的。
四、自身的學(xué)習(xí)和成功是幸福快樂的。
經(jīng)過自己的.鉆研制作完成了一個(gè)課件;通過努力使自己的展示課、教研課能比較成功地同伴面前展示;聽到領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們的肯定和贊賞……這些都讓我深深地體驗(yàn)到了那份幸福。
原來幸福一直就在我的身邊,包圍著我,感染著我,現(xiàn)在我對(duì)幸福又有了更深的體驗(yàn)與感受。讓我們一起來品味、尋找自己的幸福吧!
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