無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的幸福幸福作文1200字9篇，希望對大家有所幫助。

幸福幸福作文1200字 篇1

　　“小斯，你在干什么？”

　　“媽媽，我正寫作業呢！有什么事嗎？”

　　“快點來啊，我給你介紹個新朋友。”

　　一聽到“朋友”小斯就激動起來了，一蹦一顛地去了客廳，只見媽媽和一個陌生的阿姨在說話，旁邊還坐著一位小妹妹，她很安靜地坐在那里啃著蘋果。

　　媽媽對小斯介紹說：“這位是李阿姨，是媽媽的同學，這位呢，是李阿姨的女兒，叫周婉影，要好好照顧小妹妹呦！”

　　“照顧？小妹妹不是就待一天嗎？”小斯疑惑地問。

　　“哦，是這樣的。李阿姨要出國學習一個月，而婉影的爸爸也有事，婉影沒有人照顧，李阿姨就先讓小妹妹寄宿在這里。”媽媽解釋道。

　　“哦，那好吧，我很高興，因為我終于有伴了，而且是個女孩。”小斯興高采烈地說。

　　“那么，就這樣說定了。”李阿姨說，“我馬上要到機場去了，要不然飛機就該趕不上了。還要謝謝小斯哦，來照顧小妹妹，那婉影就先在這兒了，等他爸爸回來就把她接回去。”

　　“不用謝啦，你快走吧，馬上趕不上了，你放心，讓婉影住在這里絕對沒問題，就讓她和小斯睡在一起。”媽媽說。

　　李阿姨走了，婉影留下了。只見她很緊張，對陌生的人不習慣。小斯對她說：“小妹妹，我們一起玩吧，不用害怕的，我會守護你哦。”小婉影疑惑地看著面前的這位女孩，由疑惑轉化成快樂與幸福，婉影用甜美的聲音對小斯說：“姐姐，你好啊，我叫婉影。”“嘻嘻，姐姐早就知道啦，對了，我叫趙雯斯，叫我小斯就行了。”小斯說，“走，我們出去玩吧。”小斯牽著婉影細嫩的手，一起出去玩了。

　　晚上，她們兩個滿臉汗水，滿臉泥土地回來了。媽媽看著她們滑稽的模樣，假裝生氣地說：“小斯，你怎么把妹妹弄成了這個樣子了。喏喏喏，看看你，滿臉灰，一點兒也沒有小女孩的形象。”小斯和婉影不好意思地笑了笑，就跑進了洗手間，把臉洗了好幾遍，直到白白凈凈了為止。“婉影、小斯，吃飯啦。”隨著媽媽一聲叫喊，她們趕忙洗好手，到了飯桌前，一邊端盤子，一邊拿筷子。“開飯啦。”小斯說。拿起筷子就夾起了菜，大口大口地往嘴里狠塞。婉影不慌不忙地吃起飯，細嚼慢咽的。很有女生模樣。

　　該睡覺了。結束了一天的玩耍活動，婉影和小斯很累很累，趴到床上就睡了。也不知道睡了多久，婉影用細嫩的童聲對正在睡覺的小斯說：“姐姐，快起來吧，太陽曬屁股了。”“呃？”小斯睜開蒙朧的睡眼，說。刷好牙，洗好臉，吃好飯，小斯對婉影說：“今天我們該玩什么呢？婉影，你來決定。”“姐姐會不會騎單車啊？我們出去騎單車好不好？”婉影說。“好哇，走，我們現在就出發啦。”

　　粉紅色的單車，和煦的風，蔚藍的晴空，兩張可愛的笑臉，那笑聲，久久不能散開。

　　“姐姐，我……可以給你傾訴我的心事嗎？”

　　“可以啊，你說吧，我一定細細地聽。”

　　“其實，我上面還有一個哥哥，他在一場車禍中喪生了。他生前很愛我，給我買零食，教我識字，還有，教我騎單車。哥哥他最喜歡帶我騎著單車去玩，他就是在我出去玩的時候，出了車禍，我記的很清楚，那天天氣很好，微風下就是我們的身影，可是，哥哥正在和我說話、談心，一聲車鳴，哥哥把我推向了馬路另一旁，自己卻……”說到這里，婉影明顯地哽咽了，她流著眼淚。

　　“姐姐，你千萬不要重蹈覆轍，我很愛你，和你玩的很快樂，盡管只有一天的時間，那更見識我們的緣分啊。”婉影說。

　　“婉影，海誓山盟我都會和你在一起。”小斯肯定的說。

　　單車仍然在行進著，這是幸福的單車，比摩天輪那輪回的愛還深還重，這是亙古不變的誓言。

　　一切在繼續著，單車到了下一個路口，會左轉，她們的友誼永遠不會改變，盡管只有一天的時間，盡管只有一句誓言，盡管只有一件傾訴。

　　一切甜蜜，盡在這輪回之中，下一個路口，你會拋棄我，去尋找屬于你的“幸福”嗎？

　　擁有屬于你自己的幸福和甜蜜,騎上屬于你的幸福單車，美麗輪回，永遠不變。

幸福幸福作文1200字 篇2

　　暑假在家期間，一直在看《給幼兒教師的建議》一書，這本書是由朱家雄，張亞軍以與幼兒教師對話的視角來編寫的。本書中所搜集的文章都是由幼兒園一線教師撰寫的，有的是日常工作的經驗提升，有的是與孩子之間發生的點點滴滴，有的是關于教學的體會和反思，有的是對家長，對班主任的，甚至是對自己工作的反思……讀后感覺有很多共鳴的地方。

　　在書的第一輯“向孩子張開你的懷抱”第三篇中《品讀“職業幸福” 》給我留下了深刻的印象。正如作者所寫的“幼兒教師站起來是老師，蹲下來是媽媽”，每天超負荷的工作使得身心疲憊，有時會產生職業倦怠。面對大家對幼兒教師是“高級保姆，低人一等”的觀念，如何能夠感受到幸福，實現自己的人生價值呢？我想這也是很多幼兒教師的困惑。

　　文章作者從三個方面表達了自己的看法：1．要學會熱愛。2．要學會奉獻3．認清角色是品讀“職業幸福”的前提。其實除了這三個方面我覺得還有很多值得我們去細細體會和品讀的。那么我的幸福又在哪里呢？

　　一、以真誠、平等的態度與幼兒交往，你會發現幸福就在你身邊

　　在我和孩子朝夕相處的日子里，我感受著那份快樂：和他們一起散步觀察春天，一起撿拾落葉，一起游戲玩耍，一起放風箏，一起寫生繪畫。記得有一天，我外出聽課，下午回來后，孩子們好象很久沒有看到我一樣，熱情地叫起來：“老師，你到哪里去了？”“你怎么這么久才回來？”我問：“你們是不是想我了？”有幾個孩子唧唧喳喳地說著：“是啊，我們想你了。”這些可愛的孩子！特別讓我感動的是前幾屆已經畢業的孩子，那些情景至今想來還歷歷在目：孩子們拿著小本本互相留下祝福的話，寫下家中的電話號碼，希望老師畢業后能給他們打電話，還有的說：“我們會想你的，畢業了還來看你們。”有幾個孩子進了小學后真的來看我們了。當我見到他們的一剎那，孩子撲過來緊緊地抱住我：“老師，我們想你！”我緊緊地摟住孩子，那一刻我感覺自己是幸福的。

　　二、家長的信任、尊重和肯定，讓我們感到幸福

　　家長的一言一行，一舉一動對我們教師的工作有著很大的影響。孩子年齡小，自理能力和自我保護能力都很差，因此大小便弄臟衣褲，不小心摔破了皮，跌青了臉的事情時有發生。但是當我們聽到家長一句：“老師，不要緊，沒關系的。”“老師，麻煩你了，不好意思。”“老師，你們真的很辛苦。” 這些理解和寬容的話語對我們來說是一種安慰和鼓勵，也是對我們工作的最大的支持，有家長的理解和信任，真好！

　　當看到家長在班級博客中發表感謝的話和祝福時，我們是幸福的；當收到家長發來的新年祝福時，我們感動著；當家長給我們提出中肯的建議時，我們思索著。正是因為有了他們的關心、信任、肯定，我們才能將工作做得更好，才能讓家長更加放心和滿意。

　　三、教學中的成功讓我體驗幸福。

　　教師最引以為幸福的我想應該就是教學中的成功了。一次成功的課堂教學，不僅能使孩子受益非淺，而且能讓自己感到驕傲和自豪。成功的教學還能收獲成果，我們教學的目的就是為了讓孩子得到最大的發展，取得可喜的成績。當看到孩子畫出一幅幅獨特新穎的圖畫，捧回亮閃閃的獎牌時，我們的心里是激動而又自豪的；當看到我們的學生一個個有出息，當上了班長、班干部，評到了三好學生時，我們的心里是寬慰的。

　　四、自身的學習和成功是幸福快樂的。

　　經過自己的鉆研制作完成了一個課件；通過努力使自己的展示課、教研課能比較成功地同伴面前展示；聽到領導和同事對我們的肯定和贊賞……這些都讓我深深地體驗到了那份幸福。

　　原來幸福一直就在我的身邊，包圍著我，感染著我，現在我對幸福又有了更深的體驗與感受。讓我們一起來品味、尋找自己的幸福吧！