細節作文合集七篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的細節作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

細節作文 篇1

　　古人云：“千里之堤，潰于蟻穴。”有些事聽著覺得容易，便沒有把它放在心上，可是誰也沒有想到，因為不細心，以致于……

　　我記得那是一個炎熱的夏天，窗外樹上的蟬叫個不停，為這夏日增添了幾分生氣。陽光透過玻璃，緩緩地映在琴案上，我撥動著琴弦，彈奏出美妙的樂章。但是，一切的美好，隨著老師的一聲“停下”戛然而止。

　　原本，這個夏天沒有我要學習的琴課，但是，因為有次重要的考核在秋季，于是，老師把我們都叫來上課，準備給我們集訓來應對秋季的考核。

　　那是老師給我們單獨上完課后的一次合奏，至今我還記得老師喊的那聲“停下”，是因為我的琶音撥錯了弦，以至于聽起來很不和諧。課后，老師單獨找到我說：“你的琶音容易錯弦，我已經提醒過你很多次了，就是要把指甲戴好，記住了嗎?！蹦菚r，我只當做耳邊風，風一吹就過去了。

　　可是，沒想到到了考核的時候，評委老師對每個人都要進行抽查。聽到這個消息時，我有點慌了，于是開始檢查自己的指甲有沒有戴好。由于一直以來的“壞習慣”，我的無名指上的指甲戴好后，就特別不習慣，于是，我只能像以前那樣戴。我記得那時還僥幸的想著：評委老師可能會抽查我的其他方面，不一定就是琶音啊。我就這樣安慰著自己，現在回想起來，那時的我還是太天真。

　　果然怕什么就來什么，老師就抽查了我的琶音。那一刻，我想撞墻的心都有了。果然，在緊張之下，我的錯弦錯的比平常更加離譜。

　　考完后，評語上面的幾個大字“要把指甲戴好”一下子闖入我的眼簾，頓時，我感到羞愧萬分。因為老師很早就提醒過我，要注意戴好指甲，我卻沒有注意，導致多年的心血白費了，給了我一個深刻的教訓。

　　千里之堤，潰于蟻穴。這件事讓我明白了：細節，往往是重中之重。

　　當我們在追逐成功時，不妨先看看自己的細節，如果細節做好了，相信離成功也不遠了。

細節作文 篇2

　　生活中處處有讓人難忘的細節發生，也許因為太“細”，許多時候人們把它忽略了。

　　隨著年齡的增長，對父親過于嚴厲的管教開始不滿，時不時的用怨恨和頂嘴來抗爭，我們之間的戰爭時有發生。

　　開學的前一天，父親要我去理發，簡潔規定：剪平頭。我很不樂意，用各種理由來推托。父親再三催促，語氣也越來越重。我當時很不滿地頂了起來。滿臉的不高興終于讓父親退到了極限，他再也無法壓住心中的怒火，一聲大吼：“老子讓你去你就去，還要羅嗦，今后你別想留頭發!”隨手拿出錢丟給我，還不忘氣憤的補上一句：“趕快去!”

　　胳膊又沒擰過大腿，拿了錢摔門而出。心中不停的嘀咕，一天總是和我的頭發過不去。理一個極其標準的平頭，但越看越不順，心里到處是火，盤算著回去怎么氣他。

　　回到家，一屁股坐在少發上，一言不發，露出要吃人的表情，瞳孔瞪大，兩眼噴火。父親沒作任何評價，默默地，抽煙，嘆氣。

　　過了一陣，也許是看到我已經理了發，父親坐到我身邊，說：“看樣子理了平頭很不高興是吧?這馬上要開學了，留個長發，像什么樣子!”語氣也放輕了，“你看我理了一輩子平頭偏覺得很好。”聽父親這樣一說我更火了，大聲回敬道：“什么都是你那個時候，現在什么時候了，還要和你以前一樣?”我的回答一時把父親本快要熄滅的火又點燃了：“作為學生就不許留長發，等你以你長本事了隨你的便去!”父親聲音提高了8度。

　　“以后以后，不是以前就是以后，難道現在就可以不尊重我?”我也不示弱。顯然我的聲音過大了，父親提起巴掌重重的貼在我的臉上。就這一巴掌，時間定格在那瞬間。這一巴掌，火辣火辣的，也分明感受到這一巴掌粗糙極了。我被一巴掌打醒了。

　　我想到了父親的那一雙手，從這粗糙程度的感受中，這雙手已不再細膩。因為這雙手，沒日沒夜的為我操勞，拼命工作，才有了我的今天。原來父親所做的一切都是為了我，讓我理發，是怕我軍訓中很熱，擔心頭發不合格扣班上的分挨班主任的罵，哪上點不是關心我?而我卻這樣的對待他。

　　我非常自責，也很慶幸。

　　在我成長的青春反叛期中，父親沒有放縱我，用他的人生體驗及時給我提了個醒，我會把它時刻記在心中。

細節作文 篇3

　　愛是世間美好萬物的代名詞，也是生活的結晶，它曾化身一句句煩人的嘮叨，一個個不起眼的動作、眼神……

　　曾聽過這樣一個故事：一個父親和兒子去郊游，兒子不幸掉入一個陷阱，父親原本可以輕而易舉地救出他，可這位“冷漠”的父親卻選擇在洞口邊一心一意守護，生怕有獵物傷害兒子。兒子在井里呆了一夜，父親一整夜沒有合眼。看起來那么冷漠的一個細節，卻詮釋著一個深愛兒子的父親的愛子原則：讓他經受一次考驗，鍛煉他的膽量，錘煉他的心理承受力。

　　責任

　　20年5月8日，在佳木斯勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。年僅29歲的她，將美好的年華永久定格在輪椅上。那讓人感動的細節，張老師來不及作思考就做出了舍己救生的選擇，靈魂深處護生的責任讓她本能地迸發出那一壯麗的細節。

　　張老師啊，你現在一切可好？那瞬間殘酷的細節，讓你失去了太多太多，讓你失去當人生路上更多當“賽跑”主角的機會，可是，那一細節，卻讓你的愛生本能瞬間綻放永遠的光彩！

　　信念

　　一個沉重而彌漫死亡氣息的一天——20年5月12日，昔日美麗繁華的城市在頃刻間變為廢墟，卻有一種聲音打破了這死亡的沉寂——“紅星閃閃，放光彩……”有一群孩子在廢墟下唱歌。歌聲沒有失去活力，沒有一絲悲傷，歌聲中充滿新的希望。旭日東升，反復唱歌的孩子們總算等來了救援人員。

　　信念，讓他們堅持下來，等待救援；信念，讓他們忘記恐懼，戰勝困難。那一刻堅韌的細節，讓他們無視了困難，讓他們丟棄了無助，讓脆弱的心更加堅強。

　　細節，它詮釋著愛的無私和偉大；細節，它呈現了責任的本能魅力；細節，它唾棄了懦弱與無能，促使我們更加堅強。