七年級語文下冊第七單元復習

細節(jié) 時間：2021-08-31 手機版

七年級語文下冊第七單元復習

　　【單元學習目標】

　　一、在反復吟誦，感受詞和詩的區(qū)別，初步體會宋詞的語言美和意境美。

　　二、整體把握每首詞的大意，感受課文表現(xiàn)的畫面美、情感美、哲理美，體味其中情景交融的藝術境界。

　　三、理解詞中蘊涵的積極的思想感情和高尚的情懷志向。

　　【基礎知識學習】

　　一、詞，是我國古代一種配合音樂、可以歌唱的詩。它始于梁代，成于唐代，極盛于宋代。由于音樂廣泛流傳;當時的都市里有很多以演唱為生的優(yōu)伶樂師，根據(jù)音樂拍節(jié)，填寫長短參差的曲詞，這便是最早的詞了。后來，詞逐漸和音樂分離，成為一種獨立的詩體。由于詞的長短句式更便于抒發(fā)感情，所以“詩言志，詞抒情”的說法，還是有一定道理的`。

　　二、唐代，民間詞大都反映愛情相思，所以它在文人眼里是不登大雅之堂的“詩余”。以濃辭艷句馳名的溫庭筠和五代“花間派”，在詞的發(fā)展史上有一定的位置。南唐李后主被俘虜后的詞作，開拓一個新的深沉的藝術境界，給后世讀者以強烈的感染。宋代通過柳永和蘇軾的重大突破，詞在形式上和內(nèi)容上得到了巨大的發(fā)展。

　　三、詞大體分婉約派和豪放派。婉約詞，典雅涪婉、曲盡情態(tài)，代表有柳永、晏殊、晏幾道、李清照等。豪放詞，使詞從花間月下走向廣闊社會生活，代表有蘇軾、辛棄疾等。

　　四、詞大致分小令(58字以內(nèi)，最短的僅14字《竹枝詞》、16字《十六字令》)、中調(diào)(59-90字)、長調(diào)(91字以上，最長的達240字《鶯啼序》)。一首詞，只有一段，稱為單調(diào);有兩段，稱雙調(diào);有三、四段，稱三疊、四疊。詞的段，稱為片、闋。

　　五、詞有詞牌：沿用古代樂府詩題或樂曲名稱，如《六州歌頭》;取自名人詩文的語句，如《西江月》;依據(jù)歷史典故，如《念奴嬌》;名家自制。每個詞牌，有一定的詞譜。

　　【教學安排】

　　41.《蝶戀花》二課時;

　　42.《浣溪沙》一課時;

　　43.《采桑子》一課時;

　　44.《蘇軾詞三首》二課時;

　　45.《卜算子》一課時;

　　46.《李清照詞二首》二課時。

　　【每周一詩】

　　1.《贈劉景文》蘇軾：

　　荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

　　一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。