《油菜花開了》說課稿

細(xì)節(jié) 時間：2021-08-31 手機(jī)版

《油菜花開了》說課稿范文

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，是說課取得成功的前提。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《油菜花開了》說課稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《油菜花開了》說課稿范文篇1

　　大家好！今天我說課的內(nèi)容是教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第二單元第一課《油菜花開了》。

一、教材分析

　　本節(jié)課通過解剖觀察油菜花，讓學(xué)生認(rèn)識花的基本構(gòu)造，共設(shè)有三個活動：

　　活動一：觀察一棵油菜花。把觀察的油菜和曾經(jīng)觀察過的鳳仙花比較，認(rèn)識油菜的根，莖，葉，花，果實及種子。

　　活動二：觀察一朵油菜花。通過解剖一朵油菜花，認(rèn)識油菜花的構(gòu)造和各個部分特征。

　　活動三：觀察一棵油菜的花，通過觀察，發(fā)現(xiàn)油菜花的過程，引發(fā)出“花是怎樣產(chǎn)生果實及種子的”問題。

　　本課內(nèi)容是本單元學(xué)習(xí)的引子，所以要為后幾節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定知識基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)。通過本單元的學(xué)習(xí)，力求為學(xué)生以后研究生物與環(huán)境，生物多樣性打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

　　四年級學(xué)生通過一年的科學(xué)課學(xué)習(xí)，有了一定的操作能力，但還不夠成熟，需要老師細(xì)致的指導(dǎo)。

　　在學(xué)習(xí)過程中，對于那些平時動手能力比較弱的學(xué)生，鼓勵他們大膽動手，勤于思考，使他們積極參與到整個探究活動中，而對那些動手能力強(qiáng)的學(xué)生，則要引導(dǎo)他們學(xué)會合作，學(xué)會交流。

三、教學(xué)目標(biāo)

　　通過對教材的上述理解，也根據(jù)新課標(biāo)對學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的要求及本課特點，我確定教學(xué)目標(biāo)為：

　　科學(xué)概念：

　　1、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子六部分構(gòu)成，它們能夠幫助植物滿足自身的需要。

　　2、花是植物的系列器官，植物的花在形成果實的過程中要發(fā)生一系列的變化。

　　過程與方法：

　　1、解剖油菜花，并觀察油菜花各部分的特征。

　　2、觀察一株油菜上的花的變化過程，并用圖畫的方式記錄油菜花變成油菜莢的過程。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　獲得親近自然的情感體驗，產(chǎn)生探究各種各樣花的濃厚興趣。

四、教學(xué)重點、難點

　　《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此，我把“學(xué)習(xí)使用解剖的方法認(rèn)識油菜花的各部分構(gòu)造”作為本課的教學(xué)重點和難點。

五、教學(xué)策略

　　教法：為了鼓勵學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，這節(jié)課主要采用解剖法、觀察實驗法進(jìn)行教學(xué)。

　　學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生運用觀察法，小組合作法，自主探究法進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、鑷子、放大鏡、油菜花、觀察記錄表等。

七、教學(xué)流程

　　（一）情境導(dǎo)入，揭示課題

　　首先播放一段視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。為新課教學(xué)創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍。

　　（二）探究油菜花在開花后的變化過程。

　　活動一：觀察一株油菜

　　觀察需要一定的順序。在這個環(huán)節(jié)中，我首先出示一棵油菜，讓學(xué)生整體感知，并問：“你覺得這棵油菜長得怎樣？你知道油菜各部分的名稱嗎？”一“石”激起千層浪，這樣的問題不僅能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還能激活學(xué)生的思維。學(xué)生通過自主觀察思考，很快就能指出油菜的根、莖、葉、花、果實。

　　活動二：觀察一朵油菜花。

　　這部分內(nèi)容既是本節(jié)課的教學(xué)重點，又是本課的教學(xué)難點，所以在教學(xué)時我采用直觀演示法，小組合作探究法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在觀察了油菜的完整植株后，自然會對油菜花的觀察產(chǎn)生興趣。

　　首先讓學(xué)生觀察油菜花，可是花比較小，還有些地方被蓋住了看不清，怎么辦呢？提出問題，激發(fā)想象。小組討論得出用“放大鏡”、“解剖”等方法。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解剖？要注意一些什么？尋找解決方法，研究制定實驗方案。讓學(xué)生自己發(fā)揮想象，總結(jié)歸納。做到真正的多向互動，共同探討。學(xué)生小組合作動手解剖，仔細(xì)觀察，把觀察的結(jié)果如數(shù)量、顏色、氣味等記錄下來。實現(xiàn)學(xué)生在課堂里的主動學(xué)習(xí)。讓學(xué)生去實踐、去探究。最后得出結(jié)論：油菜花是由花瓣，萼片，雄蕊，雌蕊四部分構(gòu)成。

　　活動三：觀察一株油菜上的花。

　　這部分內(nèi)容我讓學(xué)生自己找出感興趣并且有價值的問題，再共同討論得出答案。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探究能力。

　　為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生展開討論，什么樣的是花，什么樣的是花蕾？油菜花凋謝后留下的是什么？推測花蕾的變化。說說推測的依據(jù)。讓學(xué)生試著畫出花蕾變化的連續(xù)圖。

　　（三）自我小結(jié)。

　　學(xué)生自我總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？最感興趣的是什么？關(guān)于綠色開花植物你還想知道什么？培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。

　　（四）拓展延伸。

　　確定一個花蕾并對它進(jìn)行跟蹤觀察，并做好觀察記錄。此環(huán)節(jié)是注重學(xué)生的課外探究活動。新課程的一個特點就是強(qiáng)調(diào)科學(xué)實踐，要求在生活中學(xué)習(xí)科學(xué)。這樣的活動，能夠把學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣從課內(nèi)引到課外，從而促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。

八、板書設(shè)計。

　　油菜花開了

　　油菜：根、莖、葉、花、果實、種子

　　油菜花：花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊